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1、小学生成绩进步发言稿 尊敬的各位领导，亲爱的同事们： 你们好 ! 今天很荣幸能够在这里和大家交流一下班级管 理经验，既然是考试分析，那么今天就和大家探讨一下班主 任如何促进班级成绩的进步。说实话，坐在这里，真的很忐 忑，带重点班的班主任。我压力真的很大，我刚来咱们学校 不久，自己真正从事一线教学工作不过区区一年半的时间， 我的经验，理念，和对学生的把握，对高中教学的理解还存 在着许多不尽如人意的地方。但是今年我们班的任课老师都 是非常优秀的。政治科武老师就不用说了，咱们学校当之不 愧的权威，名师 ! 不管是学科教学还是班级管理，武老师都 给了我很多很大的帮助，数学科常老师多年的班主任，去年 高
2、三文科重点班优秀的三 (9) 班的奠基人，语文姬老师，我 室友(我们曾经同居过 ) 我到实验中学的领路人，地理朱老师， 让我嫉妒的我班学生喜欢她胜过喜欢我的老师，英语谷老师， 第一次搭班，她的敬业，能够克服种种困难，坚持努力、奋 进让我感动，总之，这次考试成绩的取得与这些优秀老师的 努力是分不开的，作为班主任我真的很感激各位。那么作为 班主任如何才能使班级成绩更进一步呢?我总结了如下几点，希望能够得到各位领导，同事的指导、斧正。一、要做好各科任课老师的后勤保障工作 我始终认为一个班级的成绩取决于任课老师胜过取决 于班主任。如果任课老师一到我班上课就头疼，下面的学生 干啥的都有，听课的没有几个人
3、，那么我班成绩就可想而知 了，所以，我做班主任始终遵循一个原则：搭班老师要爽。不能让搭班老师去维持课堂纪律，去催缴作业，去和学生生 气，不管是过去的平行班还是现在的重点班，我始终教育学 生要尊师重教，我很早就和学生说过我一个底线，只要你敢 顶撞老师，那么你就做好转班的准备，拼着我自己不干，我 也不会让你在这个班里待下去。要让老师为他的辛苦感到欣 慰，所以，我班有个很好的传统，每节课下课，同学们都要 给任课老师鼓掌，目的只有一个：尊重咱们老师的劳动，尊 重老师的劳动成果，让老师们感动心里愉悦。另外，还要多和任课老师进行沟通，我没事的时候就会 往数学办公室、英语办公室跑，目的只有一个，和任课老师
4、多交流，了解班里学生状况，因为班里学生都很聪明，他们 都会在班主任面前伪装，而且学生有些事可能不会和班主任 说，但会给他所信任的任课老师说。通过和任课老师的交流，能够全面的去了解学生，去掌握学生。总之，让任课老师全 身心的投入到教学中去，班主任做到自己能够为任课老师做 到的一切，是一个班级取得良好成绩的必要保障。二、要和学生多沟通多交流就目前来说，保守估计高中生有一大半都有心理疾病的 前兆，焦虑，强迫，自卑，孤僻等等。现在的学生压力真的 很大，如果不加以引导，很快他们就会步入歧途，如果不能 在现实生活中找到自信，找到成绩感，那么他们就会沉溺于 虚拟世界中不可自拔，男孩子会在网络游戏中找到自己人
5、生 的辉煌，女孩子会幻想着自己穿越了，在小说中迷失自我。 所以，多与学生进行交流，帮他们树立自信，给予他们成绩 感，很重要。在咱们学校，有些老师，同学可能会说一看这 个学生就是刘阳教出来的。确实我带过的学生有自己的特点， 他们从来不怕别人嘲笑自己。我就是要让他们明白他们出类 拔萃是站在泯泯众人之外的。就是要让他们明白优秀是不畏 惧别人的嘲笑的。老话说：枪打出头鸟，木秀于林风必摧之， 但我认为如果自己足够强大，枪打不死的出头鸟才有资格翱 翔于天空，风摧不倒的秀木才是亮丽的风景。其实我也是一 个低调的人，有些时候只是为了给学生们做个榜样，才委屈 了自己。和学生的交流，除了让他们找到人生的自信，成就
6、感之 外，也要和学生就成绩进行多交流，不管成绩多差的学生他 也会在乎自己的成绩，就像再洒脱的老师成绩下来后会看自 己的指标一样。有些学生虽然嘴上不在乎，其实心里还是蛮 在意的，这个时候班主任就要找个恰当的时机和同学进行交 流，分析他们成绩的薄弱点，优势学科在哪里，未来出路会 怎样。以鼓励为主，以劝勉为辅，针对特别人可以严厉的要 求等等。总的来说，一定要和班里学生多交流，多沟通，多 发现他们不正常的地方。特别是考前考后，考前一定要帮学 生树立信心，考后要帮学生消除自满和气馁情绪。争取让他 们保持一个相对平和的学习状态，写作：文似看山不喜平， 但就班里学生的学习状态来说，至高境界为心平如水，不已 成绩好而喜， 不已成绩差而悲。 我经常给学生说的一句话是： 你尽力我就满意 ! 我看重结果， 但我更看重过程， 结果好了， 过程不一定完美。 但如果过程好了， 结果自然不会差。 另外， 还要用各种方法让学生把自己心里的压力释放出来。考前一 两个星期，我总喜欢找几个学生，通过我的煽情让他们哭出 来，这样他们心里会好
