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1、“诗经二则”赏析 ?诗经二那么自助餐?关雎译文关关雎j鸠ju，在河之洲。雎鸠鸟在河中沙洲，不停地鸣叫。窈yo窕tio淑女，君子好逑。文静美好的姑娘，是男儿的好配偶。参差荇xng菜，左右流之。在船的左右两边捞，长短不齐的水草。窈窕淑女，寤w寐mi求之。文静美好的姑娘，男儿日夜都想她。求之不得，寤寐思服。怀念追求不可得，醒来做梦长相思。悠哉zi悠哉，辗zhn转反侧。悠悠怀念情意切，翻来覆去难入眠。参差荇菜，左右采之。长短不齐的水草，姑娘左右去摘采。窈窕淑女，琴瑟友之。文静美好的姑娘，弹琴鼓瑟表示亲近。参差荇菜，左右芼mo之。长短不齐的水草，姑娘左右去挑选。窈窕淑女，钟鼓乐(l)之。文静美好的姑娘，
2、敲击钟鼓使她高兴。?蒹葭译文蒹葭jin ji苍苍，白露为霜。河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。所谓伊人，在水一方。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。溯s洄从之，道阻且长； 逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。溯游从之，宛在水中央。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央。蒹葭萋q q萋，白露未晞。河畔芦苇一片茂盛，清晨露水尚未晒干。所谓伊人，在水之湄。我那魂牵梦绕的人，就在河水对岸一边。溯洄从之，道阻且跻j； 逆流而上去追寻她，道路坎坷艰险难攀。溯游从之，宛在水中坻di。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在沙洲中间。蒹葭采采，白露未已。河畔芦苇更为繁茂，清晨白露依然逗留。所谓伊人，在水之涘(s)。我那苦
3、苦追求的人，就在河水对岸一头。溯洄从之，道阻且右；逆流而上去追寻她，道路险阻迂回难走。溯游从之，宛在水中沚(zh)。顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水中沙洲。【作品简介】?关雎出自?诗经国风周南，是?诗经的首篇，它是反映一个青年对一位容貌美丽姑娘的爱慕和追求，写他求而不得的痛苦和想象求而得之的喜悦。它是我国爱情诗之祖。不仅反映的是令人喜闻乐见的爱情题材，还具有独到的艺术特色。关雎：篇名它是从诗篇中第一句中摘取来的。?诗经的篇名都是这样产生的。?蒹葭选自?诗经国风秦风，大约是2500年以前产生在秦地的一首民歌。?诗经是我国第一部诗歌总集。?诗经二那么赏析 【?关雎赏析】此诗言切而意婉，尤其是第三章，男
4、主人公对所思女子真是构想得体贴入微，关心备至。第一章“窈窕淑女二句，直往直来，连个小弯儿也不拐。但从第二章起，细节描写增多了，小伙子由于“寤寐思服，彻夜翻来覆去，睡不踏实，这确是真情流露。越睡不安稳，越是心潮起伏；而人在恋爱时总是好往乐观处想，于是他想到将来结婚时场面多么热闹，婚后感情多么融洽和谐，生活多么美满幸福。这一切遐想，都是从“悠哉悠哉，展转反侧的失眠中幻化出来的。虽说是主观的一厢情愿，却并非可望而不可即。后来的剧作家代剧中人立言，说“愿天下有情人终成眷属，反嫌说得太露；而?关雎的作者却以丰盛而圆满的想象来填充眼前无可排遣的相思，这真是“乐而不淫，哀而不伤了。难得的是这乃属于典型的东方
5、式的、我国传统的正常恋爱观，即他所盼望的是同淑女成为夫妇用“好逑字样可证，而不仅仅是做为情侣这同?郑风里的作品就不同了！，这固然有封建统治阶级的烙印，却也体现了汉民族的传统特色。【?蒹葭赏析】此诗三章重叠，各章均可划分为四个层次：首二句以蒹葭起兴，展现一幅河上秋色图：深秋清晨，秋水森森，芦苇苍苍，露水盈盈，晶莹似霜。这境界，是在清虚寂寥之中略带凄凉哀婉色彩，因而对诗中所抒写的执着追求、可望难即的爱情，起到了很好的氛围渲染和心境衬托作用。三、四句展示诗的中心意象：抒情主人公在河畔徜徉，凝望追寻河对岸的“伊人。这“伊人是他日夜怀念的意中人。“在水一方是隔绝不通，意味着追求艰难，造成的是一种可望而不
6、可即的境界。抒情主人公虽望穿秋水、执着追求，但“伊人都飘渺阻隔。可望难即，故而诗句中荡漾着无可奈何的心绪和空虚怅惆的情致。下列四句是并列的两个层次，分别是对在水一方、可望难即境界的两种不同情景的描述。“溯洄从之，道阻且长，这是述写逆流追寻时的困境：艰难险阻无穷，征途漫漫无尽，示意终不可达也。“溯游从之，宛在水中央，这是描画顺流追寻时的幻象：行程处处顺畅，伊人时时宛在，然而终不可近也。既逆流，又顺流，百般追寻，执着之意可见；不是困境难达，就是幻象难近，终归不得，怅恫之情愈深。至此，伊人可望而不可即的情境得到了具体而充沛的展现。全诗三章，每章只换几个字，这不仅发挥了重章叠句、反复吟咏、一唱三叹的艺术效果，而且产生了将诗意不断推进的作用。从“白露为霜到“白露未晞再到“白露未已，这是时间的推移，象征着抒情主人公凝望追寻时间之长；从“在水一方，到“在水之湄，再到“在水之涘，从“宛在水中央，到“宛在水中坻，再到“宛在水中沚，这是地点的转换，象征着伊人的飘渺难寻；从“道阻且长，到“道阻且跻，再到道阻且右，那么是反复渲染追寻过程的艰难，以凸现抒情主人公坚执不已的精神。重章叠句，层层推进，这是?诗经中的民歌常用的表现办法。诗中还巧妙的运用了如“苍苍，“、凄凄，使全文声情兼备。?诗经二那么赏析 .
