《学习师德规范心得体会15篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习师德规范心得体会15篇（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习师德规范心得体会15篇 学习师德规范心得体会 我深深体会到作为教师教书育人，为人师表是师德师风的核心内容。 作为一名人民教师,工作是教书育人,教书对象是学生,我们不但教学生专业知识,还要教学生做人的原则。通过教书育人是师德修养的核心的学习，结合自己的实际情况,我认为当一名教育工作者,要不断加强自身专业知识的积累,加强教学法的研究,努力提高课堂教学的综合能力,构建和谐高效的课堂教学氛围。 师德核心内容是爱岗敬业、教书育人、为人师表，也是最基本的要求，因为爱岗敬业是对一切职业的共同要求,没有爱岗敬业的精神，一切都无从谈起。因此,它是师德的基础。教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求,它是教师工
2、作的具体内容，师德所引发的效果如何,必须由此而体现,所以它是师德的载体。为人师表是社会对教师这一职业所承担的职责具有的特殊性而提出的比一般职业道德更高的要求，教师的人格、品行所具有的感召力,在此得到充分表现,故而它是师德的支柱。三者形成有机整体,缺一不可。学习教书育人是师德修养的核心后,我觉得教师首先要为人师表,其次要教书育人。教师不仅是知识的传授者,问题的解惑者,而且更重要的是教师要会教育学生，培养学生在德智体各方面全面发展做一个合格的社会主义接班人。教育学生体现在学习和生活的方方面面,不仅教育学生要端正学习态度,好好学习，以便将来报效国家，更重要的是要教会学生做人的道理，培养学生正确的人生
3、观和价值观。对学生的身心教育不仅要有专门的课程，而且在平时的课堂中,我们应该利用自己学科的特点潜移默化地教育学生,培养学生高尚的人格和道德情操,使学生增强明辨是非的能力,思想觉悟和政治素养得到提高。中华民族的传统美德有很多值得我们继承，作为教师,我们应该担负起这个责任,让学生懂礼貌，讲文明、从小就懂得感恩和回报,学会正确的人际交往,把我们的国家建设成一个和谐、幸福的国家。 回顾自己这几年的工作,桃李不言，下自成蹊。我坚持“日省吾身”内敛务实;同时积极探索在教书育人方面的新路径好方法。不求桃李满天下,但求问心无愧，配得上“人民教师”这个称号。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我相信,只要勇于攀登,
4、不畏艰险,就一定能够达到光辉的顶点,实现自己的人生价值。 学习师德规范心得体会2 教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们所说的职业道德。教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。 通过学习新教师职业道德，我们更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神,还要求教师自觉服从组织安排,甘为人梯,做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育，并用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的
5、人格,塑造学生美好的心灵。 通过学习新教师职业道德,我们更加关心爱护学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望,千方百计的去教好学生。孔子说的：“爱之,能勿劳乎?言之,能勿诲乎?”就是这个道理。 通过学习新教师职业道德,我们明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。”“以身做则”要求教
6、师做事要言行一致,表里如一，还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。 学习教师的新职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此,教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我们受益非浅，我们会用它时刻的鞭策自己，让它成为我们教育事业中的一盏明灯!师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求；热爱学生、教书育人是师德的核心;更新观念、努力创新是师德的新发展;以身作则、为人师表是师德的人格力量;终身学习、
7、不断进取是师德的升华。 教师的工作有苦也有乐，只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断的完善自我,才能在教育活动中奉献、汲取、更新和升华。教师要热爱学生，循循善诱,诲人不倦,建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。师生关系在一定的意义上说,是塑造与被塑造的关系,教师要为人师表、表里如一,对学生要动之以情、以情育人，晓之以理、以理塑人，导之以行、以行正人。 做为一名党员教师，就要忠诚党的教育事业，以科学的发展观指导工作，为人师表，爱岗敬业,率先垂范,努力创造一流的业绩;要勇挑重担,做最难做的工作，干最吃亏的事情；要吃苦在前、享受在后,不怕苦、不怕累、不怕烦;
8、面对荣誉、面对利益、面对享受,讲风格、讲谦让、讲奉献。不断更新自己的育人观念,与时俱进,坚持不懈地学习,把新理想贯穿落实到自己的教育教学的各个环节。以人为本,一切为了学生,为了一切学生的健康成长,建立平等、民主、和谐的师生关系。 学习师德规范心得体会3 学校第二届十佳师德标兵先进事迹很感人,他们的品质和精神值得我们学习和进一步发扬,从他们身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德,而这些正是我们这些年轻老师有待学习的地方,在今后的工作和学习中多多发挥这些精神,提高自己。他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的豪言，
9、有的只是几十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执著。走近他们，十位老师舒展的是一幅幅淡墨浓彩总相宜的水墨画卷:潜心医学检验、创科研佳绩的丁老师，从教02年来,一直辛勤耕耘、默默奉献在临床、教学及学生管理工作一线,致力于检验专业建设充分履行了一名职业教育工作者的职责。痴心育人、勇做尖兵的华老师热爱每一个学生,无论是优生还是差生，一视同仁。尊重学生,与学生平等共处，建立和谐的师生关系,创建和谐、团结、奋斗、积极向上的优秀班集体,深受师生的好评。甘为人梯、育桃李的李金艳老师,她治学严谨，师爱为魂。从一名普通教师到专业主任,她始终以高度的政治责任感、饱满的精神状态、务实的工作作风，投身党的教育事业，
10、把对学生无私的爱作为自己的教育之魂。责任与奉献铸就师德之魂的邵老师，他全程关心学生成长。他以慈父般的爱心、严谨治学的态度和无私奉献的精神呵护着学生、激励着学生，引导着学生,服务着学生、影响着学生;他以饱满的热情和任劳任怨的工作态度耕耘在三尺讲台上,为社会培养了15余名优秀人才。这些优秀教师都有着共同的特点：热爱教育事业,对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。他们选择了教育事业,就对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取，开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好，但求更好,不断的挑战自己,超越自己。他们都有着同样的心爱心。这是师德素养的重要表现，他们无论在生活
11、上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对学生的学习更是“特别的爱给特别的你”。他们还共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守,那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和敢作人梯,是在用生命的全部激情认真对待教师这个神圣的职业。 他们的经验是教学的缩影,让我更深层次认识教育,了解了教师与学生的关系,让教学工作更上一层楼。在他们的经验中处处体现了宽容与交流。我们的教育不仅在课堂，更在课堂之外的时间。陆燕老师是先进的师德典型,是我们学习的榜样。她像妈妈一样，在履行人民教师职责的同时,把爱从校园向家庭、社会延伸,用心书写教师的真爱与大爱，将教师完美的职业道德、社会公德和家庭美德融为一体,展示了新时期
12、人民教师的人生观、幸福观。何孙秦老师把爱和智慧转化为“让每个人成为最优秀的自我”的教育理念,唤醒每一个层次学生内心的发展需要，力争让每一个学生都享受到哪怕是最微小的进步而带来的成功喜悦。多年来，她特别注重研究学生的内心,有针对性地把“后劲生”的转化和提高工作作为班风学风建设的重点,坚持以“心”育人,以德服人,用无限的人格魅力追求教育效益的最大化,逐渐形成了自己的“心育”风格。李六九老师在教学中坚持“严”“细”“实”，努力提高课堂教学效益。窦平校长用心耕耘,真情投入,精益求精，深情寻觅教育的美丽风景，他告诉我们“心在哪里,成功就在哪里。只有用心,我们才能见微知著;只有用心,才能追求卓越，追求完美
13、；只有用心才会使你与众不同;只有用心才会使你脱颖而出。”全梅老师“让每个孩子抬起头来”的教育追求。沈小萍老师是“给小天使插上爱心翅膀的人”。她的爱在平凡中闪光,她付出满腔的热情和一颗执着的心,把忠心献给事业,爱心捧给孩子,放心留给家长。 教师工作是教师的基本职能。身边的优秀教师给我们树立了楷模,他们的事迹看似平凡、普通,没有惊天动地的伟业,没有轰轰烈烈的壮举，但感人至深,令人尊敬，同时也催人奋进。我们要充分发挥榜样的作用,向他们学习，向他们那样无论做人、做事、做学问,在何时何地何种情况下，都有对自己高标准严要求的高贵品质,不断加强自身师德建设,为社会培养更多更好的有用人才。 教师是人类灵魂的工
14、程师，是落实科教兴国战略,推进教育创新,全名实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响学生。爱是教育的最高境界,我们不光要教给学生知识，还要对学生的人格成长发生影响,对学生的爱是教师的特有情感，学生是教师的生命，失去了学生我们教师就变成了一眼枯泉，因为这种对学生的爱可以让迷途的羔羊知返。我们就要用这种特有的情感去鼓舞、感化、教育我们的学生,让他们从一棵稚嫩的小树，成长为参天大树，成为一个真正对社会有用的人才。 在以后的教育生涯中,我将在优秀教师先进事迹启迪和鼓舞下，弘扬正气,激发热情，树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,
15、身正为范,教书育人”的教师使命感,把践行新规范内化为教书育人 的自觉行为，不断强化作为一名教师的责任心,以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向这些优秀教师那样努力工作，不求索取,以奉献为荣，多与人为善,与己为善，努力做到正人先正己,做事先做人,做一个坦坦荡荡的人,忠诚党的教育事业，脚踏实地,立足自己的岗位，努力工作和学习,不断提高自己,以实际行动为我们学校的进一步发展贡献自己的力量，做一名充满爱心、乐于奉献、为人表率的人民教师。学习师德规范心得体会4 一转眼,踏上讲台身为人师已经有十八年了,一路走来，有泪水， 也有欢笑；有迷茫,也有收获。每年暑期的师德师风学习都让我收获很多,曾经的困惑在学习中慢
16、慢释然,找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了,师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。也是从学习中我知道了开展师德师风活动的重要性。 今年的学习不同于往年,教育局直接以文件的形式下发到各校,也让我明白了,不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。 1、爱岗敬业。 首先,要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道
