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1、柴湖镇小学2013-2014学年度第二学期二（3）班数学教育信息化计划 本学期的数学教学即将开始，为使学生学有所得，不断提高，现对本学期的数学教育信息工作计划如下:一、利用远程教育资源，提高学生学习兴趣:远程教育资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步。远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。使我的教育教学理念发生改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。 1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科
2、学的教育，学会计算的方法。 2、学生有了角的空间观念。 3、学生掌握了长度单位，认识了时间。4、通过乘法知识的教学，加强了对相同加数可以用乘法计算比较简单。 二、利用远程教育资源，培养数学学习能力 。1、能运用生活经验，对有关的数学信息做出解释，并初步学会了用具体的数据描述现实世界中的简单现象。在探索过程中，发展空间观念。在教师的帮助下，初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。 2、能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。了解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 3、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关系的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。了解可以用数和形来描述的某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。
