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1、云南师范大学课程考试质量分析报告学院（部）：教育科学与管理学院 教研室：心理学 课程名称：心理学 考试（查）： 年纪、专业、班： 考试日期：2013年12月30日满分 100分考试时间 120分钟应考 人实考 人对本试卷反应学生能力及平常学习情况评价：大多数学生能够在了解的层次上掌握基础知识，但对知识的应用、评价和创新的层次上的能力较为薄弱。考试形式题目类型试题覆盖面开 卷一、单选题20分二、填空题10分三、简答题50分四、论述题20分试题覆盖合理，考察重点突出。闭 卷口 试对本课程教学的评价：课堂学习气氛热烈活跃，学生学习积极性高。课堂管理严格，责任心强，纪律良好。作业布置，题量适中，难易适
2、当。成绩：最高 分，最低 分，平均 分，及格率 %分数90-10080-8970-7960-6950-5950分人数%改进本课程教学的措施及意见：从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 立足于教材，扎根于生活。关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系。关注过程，引导探究创新。本课程规定理论课学时： 实验课学时：本课程教材名称、作者： 心理学，周 宁、闵卫国按大纲要求应上 13 章，实际上 13 章按大纲要求应考 13 章，实际考 13 章考试方法改革及实效师范生公共课心理学的考试方法改革取得了较好的成效，改变了以往“所考即所讲（讲什么就考什么）”的过于应试的倾
3、向，加大了平时成绩的比重，并且期末考试不再勾画所谓的考试重点，学生对知识的掌握更为全面、系统。对本试卷的评价今年的试卷试题既有亲和力，又新颖脱俗；既似曾相识，又改革创新；既注重基础，又突出能力；既背景新颖，又根植于课本；重视应用的考查，稳中求变，变中求新，导向明确。充分体现了师范生公心理学共课的普及性、基础性和发展性。今年心理学试卷寓考查“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标于一身，在考查学生的知识素养、创新能力、实践能力等方面都做了有益的探索。从总体上看，今年的试题的特点可概括为以下特点：回归课本，夯实基础。注重过程，考查能力。关注生活，重视应用试卷分析意见：（由任课教师或教研室主任填写）重视基础知识，关注数学核心内容的考查。重视教材的变化，关注新增内容的考查。重视问题情境的创设，体现数学的应用价值尊重学生的差异，赋予学生自由发挥的空间改变问题呈现的方式，给学生以自主探索的时空教研室主任闵卫国填报日期2013/12/30任课教师：刘将【4304】 电话：13658818562
