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1、(完整)电子琴教学教案(完整)电子琴教学教案 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)电子琴教学教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)电子琴教学教案的全部内容。电子琴教案第一课时一、认电子琴目前市场常见的家用电子琴有三种：卡西欧、雅马哈和美得理.一般电子琴大多是五组键，每组有七个白健,
2、五个黑键。共61个键，左右手分两区一区为左手和旋伴奏控制区，一区为右手和旋键盘区。琴面上分四个部分:一是菜单，二是电源和速度，音量等控制键，三是控制音色，节奏，菜单选择等控制键,四是,试音色，节奏,示范乐曲，速度音量等。从第三组开始的第一键叫中央c，依次向右是defgab。叫音名。与他们对应的叫dou remi fa sol la xi，简谱是1 2 3 4 5 6 7 。选一个音色（一种乐器)。二、准备动作.全身自然放松，琴登应对准键盘中央，衣服扣缝正对中央c，琴登不宜太近，与身体保持臂肘的距离，端坐略前倾，双肩放松保证在弹奏时双手舒展自由，便于左右移动，座位的高度是当手放在键盘上之后前臂与
3、键盘基本平行或略高于键盘，坐凳时坐前半凳，不能让尾骨卓凳更不能背向后靠两膝之间保持一拳的距离,右脚在前，左脚在后，重心在前脚掌，两手的一指均放在中央c上,每个手指的三个关节要略凸，整个手掌成半圆型,像握一个乒乓球，手指触键的部位是指端的肌肉，不是指甲，一指为指端的侧面，一指和五指弹sc调时不用靠近黑键,弹f=1 或g=1时五个指关节可以靠近黑键，演奏时手指一键时不能翘，演奏时一指贴二指内侧关节向上抬慢慢下滑贴近琴键，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根据音阶的密度和演奏的强弱和乐曲的刚柔而定,手臂要平像一条平坦马路通向蒙古包，弹奏时注意呼吸,手的呼吸。三、学习目的。健身，弹琴不止是用手指，而是对
4、全身有利.左右手协调，指带手，手带臂，臂带身,为了使手指灵活，每次弹琴之前都要进行热身,活动活动手指手掌手臂，叫操也可以叫舞通过乐理知识的学习,乐曲的练习从而提高我们的识谱能力，音乐是人类生活不可或缺的，它来源于生活，又影响生活，在人类生活中有很多都来源与音乐。 电子琴入门学习目的：告诉孩子们什么是电子琴，弹琴时的手势,身体姿势，养成正确的练琴方法。第二课时乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C唱：豆 也就是简谱中的 1中央C 在高音谱表中住在下加一线，中央C 在 低音谱表 中住在上加一线弹奏训练:认识键盘键盘分黑白二色.我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个.。.找到2个
5、黑键的左边第一个白键 ，这就是 1豆。61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1，这个1就是中央C注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识三、认识高、低八度的C音高音 豆 住在高音谱表的第三间低音 豆 住在低音谱表的第二间弹奏训练注意:弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识四、认识大谱表钢琴谱大谱表由双行以上的谱表组成，要当成一行乐谱来看.钢琴谱中，上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来弹弹奏训练注意：弹奏时要注意手型，音符时值，准确的音位。第三课时乐理知识一、认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音
6、二、 弹奏一串音符123321建议： 1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习手指的灵活性。注意：每个音都要用高抬指方法来练习,用慢速弹奏. 注意：双手的交替训练，手腕要放松. 始终保持慢速弹奏训练，在初级入门阶段，应该以正确的手型训练为首要目标。而绝不是速度的要求。时刻关注小朋友的手指运动是否正确。第四课时乐理知识一、认识高音谱表中的F、G二音及高八度的F、G二音二、认识反复记号反复记号有二种用法:1、如果只出现反复记号后半部分，那么就要从头反复至结束；2、如果反复记号全部出现，则只重复反复记号里的旋律。三、认识 FG音弹奏训练 弹奏练习一串音符1234554321建议:1、
7、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。注意：本课重点是四指、五指的训练。这二个手指是最难达到要求的,必须重点加强训练。五个手指中，四指独立性最差,要刻意加强四指的抬指、触键练习；五指易犯的毛病是:用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型。每个音都要用高抬指方法来练习,用慢速弹奏。注意保持手型.第五课时一、认识高音谱表中的A、B二音及高八度的A、B二音二、认识 AB音弹奏训练 弹奏练习一串音符34567建议：1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。注意：本课重点是四指、五指的训练.这二个手指是最难达到要求的，必须重点加强
8、训练。五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习;五指易犯的毛病是:用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型。每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。注意保持手型。同时本课让小朋友认识A、B两个音并加以练习。第六课时一、巩固学习本课着重复习已经认识,学过的音二、复习 ABCDEFG音弹奏训练 弹奏练习一串音符12345。54321。34567.76543建议：1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。注意：本课重点是对所有音符的认识的训练。五个手指中，四指独立性最差,要刻意加强四指的抬指、触键练习;五指易犯的毛病是：用手指外侧触键
9、！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型.每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。注意保持手型.同时本课让小朋友复习以前学过的知识。第七课时学习简单歌曲玛丽有只小羊羔第一乐段一、教学目标1、 认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏.2、 能根据键盘准确找出17的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目.3、 培养学生对音乐活动的兴趣.发展审美能力4、 让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧教学重点：是注意节奏要稳,最好边弹边唱谱，纠正学生弹奏时的不良姿势。二、教学过程:玛丽有只小羊羔 1=C 4/43 2 1 2/3 3 3-/2 2 2-/3 3 3-/3 2 1 2/3 3 3 1
10、/2 2 3 2/1-/1、熟悉键盘。必须保持演奏的正确手型，姿势2、熟悉歌曲玛丽有只小羊羔以唱为主。 3、 学生根据简谱和所长的音在键盘上演奏出来，教师个别指导4、 根据指导中发现的节奏错误，指法错误等集体纠正。5、本课学习第一乐段，到333即可。第八课时学习玛丽有只小羔羊，学生独立演奏一、教学目标1、 认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏.2、 能根据键盘准确找出1-7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。3、 培养学生对音乐活动的兴趣。发展审美能力4、 让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧教学重点：是注意节奏要稳,最好边弹边唱谱，纠正学生弹奏时的不良姿势。二、教学过程：玛丽有
11、只小羊羔 1=C 4/43 2 1 2/3 3 3/2 2 2/3 3 3-/3 2 1 2/3 3 3 1/2 2 3 2/1-/1、熟悉键盘。必须保持演奏的正确手型，姿势2、熟悉歌曲玛丽有只小羊羔以唱为主。 3、 学生根据简谱和所长的音在键盘上演奏出来，教师个别指导4、 根据指导中发现的节奏错误，指法错误等集体纠正.5、本课学习第二乐段,连续演奏整曲。第九课时学习简单歌曲小星星第一乐段教学目标:1、知道小星星的弹奏方法,手指走向2、能初步运用双手弹奏3、培养同学之间友爱、互助、团结的精神 重点与难点：1、知道小星星的弹奏方法2、能运用双手流畅的演奏小星星第一乐段：1155665,44332
12、21教学准备:电子琴教学过程：一、常规练习手型操、手指操常规练习可以很好的规范手型，灵活手指二、练习12345。54321三、学习小星星第一乐段右手的弹奏方法1、教师先示范一遍，学生认真的观察。2、练习510分钟，教师检查学生在进行练习时要求数拍练习四、教师示范双手弹奏1、同学进行仔细观察,不懂就问2、跟着教师一起弹奏.3、自由练习。数拍练习4、左右手一起弹奏5、教师下位进行个别辅导第十课时 学习简单歌曲小星星第二乐段教学目标：1、知道小星星的弹奏方法，手指走向2、能初步运用双手弹奏3、培养同学之间友爱、互助、团结的精神 重点与难点：1、知道小星星的弹奏方法2、能运用双手流畅的演奏小星星第二乐
13、段:5544332.4433221。1155665.4433221教学准备：电子琴教学过程:一、常规练习手型操、手指操常规练习可以很好的规范手型，灵活手指二、练习12345.54321三、学习小星星第二乐段右手的弹奏方法1、教师先示范一遍，学生认真的观察。2、练习510分钟,教师检查学生在进行练习时要求数拍练习四、教师示范双手弹奏1、同学进行仔细观察,不懂就问2、跟着教师一起弹奏。3、自由练习。数拍练习4、左右手一起弹奏5、教师下位进行个别辅导第十一课时 学习完简单歌曲小星星教学目标：1、知道小星星的弹奏方法，2、能完整，流畅地运用双手弹奏3、培养同学之间友爱、互助的精神 重点与难点：1、知道
14、小星星的弹奏方法2、能运用双手流畅的演奏小星星完整版,并且可以边弹边唱教学准备：电子琴教学过程：一、常规练习手型操、手指操常规练习可以很好的规范手型,灵活手指二、练习12345.54321三、复习小星星完整的弹奏方法1、教师先示范一遍，学生认真的观察。2、练习15分钟,教师检查，学生在进行练习时要求数拍练习.四、教师示范双手弹奏1、同学进行仔细观察，不懂就问2、跟着教师一起弹奏。3、自由练习。数拍练习4、左右手一起弹奏5、教师下位进行个别辅导五、互助学习在弹奏过程中，有已经学会的小朋友教还不太熟练的小朋友练习，培养他们互助的精神。第十二课时学习乐理知识，认识简谱一、音符音符是记录乐音的高低、长短的符号.1、乐音的高低与音阶简谱使用七个阿拉伯数字1，2，3，4,5，6，7作为音符,音符的唱名依顺序为：do（多)、re（瑞）、mi（米）、fa（发）、sol（梭）、la（拉）、si（西）。音的高度叫做音高.简谱以与音符相对应的数字的大小决定音的高低.图11表明七个音符的音高关系。1，2，3，4,5，6，7这七个音符称之为中音，在它们上面各加一个圆点称为高音,在它们下面各加一个圆点称为低音。高音，中音，低音都是常用音符.此外还有倍高音（在中音音符上加两个点）、超高音（在中音音符上加三个点）、最高音(在中音音符上加四个点)、倍低音
