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1、明礼诚信演讲稿汇编13篇明礼诚信演讲稿汇编13篇明礼诚信演讲稿1尊敬的老师、亲爱的同学：大家上午好!我是九年级149班的xxxx，很荣幸可以站在国旗下，与大家讨论一个古老而又弥新的话题明礼诚信。今天，我要演讲的题目是携手共创明礼诚信的和谐校园。中国素以文明古国，礼仪之帮着称于世。中华民族历史悠久，文化流长，明礼诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙的我们，好好传承祖先给我们留下来的优秀文化遗产，是我们应有的责任和义务。明礼是指待人接物时言谈举止要讲文明礼貌。文明礼貌不仅反映了当今人与人之间互相关心、互相尊重的友好关系，也反映了我们自身文化修养和道德修养的程度。明礼作为中学生道德标
2、准，应当包括两个方面的要求：从狭义上讲，明礼就是讲究起码的礼节、礼仪和礼貌，无论是在公共场合还是在个人家庭生活中，行为举止都应得体、适宜;从广义上讲，明礼就是讲文明，特别是注重公共场合中言谈举止的文明，如保护公共财物，维护公共秩序，遵守交通规那么，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗等。问心自愧，其实很多的违规行为都曾在我们的学校出现过，而且不止一次、两次;同学们，校园卫生、秩序是由我们来保持，当我们学校里出现违规行为是，我们应该义无反顾的去制止，学校是我们的第二个家，卫生、秩序还是要靠大家，是吗?也许，你想问，怎样才能做到明礼呢?其实，要做到明礼并不难，主要应在以下方面下工夫：第一，语言文明。
3、古人云：“言为心声，语为心境”，“其言而知其行”。我们言辞要慎重合理，文明有礼，这样不仅可以和谐人际关系，增进人与人之间的友好感情，同时也表达出一个人的修养和品行。第二，举止得体。举手投足之间，显示出的是一个人修养的境界。行为举止之礼在社会生活中四处可见：勤劳、友爱、守纪，不损害集体利益和别人利益，不破坏公物，不随地吐痰，不乱扔杂物，等这些看似细小的琐事。其实做好了这些细小琐事，也就到达了举止得体、文明礼貌的境界。总之，明礼表达于社会生活的方方面面。只要你留心观察并坚持去做，一定会成为一个有文明、有教养的人。诚信是价位在公共交往中最起码的道德行为标准。古人云：“人无信不立”，“人而无信，不知其
4、可也”，说的都是老实守信对于一个人为人处事的重要性。它既是一种道德品质，也是一种公共义务。对于个人来讲，与人交往要讲信誉、守诺言，要“言必行，行必果”，要待人诚恳，信守诺言，言行表里如一。要做到诚信，首先，要深化认识诚信的重大意义。“无信不立”，诚信是个体立身之本，谎话欺诈，虽能得逞于一时，却难横行一世。第二，要老实劳动。第三，要实事求是，不讲全假话。诚信是做人做事的根本准那么，也是社会上的根本道德标准之一。明礼诚信是一切道德的根底和根本，是人之为人的最重要的品德，是一个社会赖以生存和开展的基石。明礼诚信作为中华民族的传统美德，从厚重的中华文明积淀中走来，一直绵绵延续到今天，浸润着我们青少年的
5、心灵，提升着我们的素质。让诚信的光辉消释尔虞我诈的欺骗，让诚信的光辉普照大地!我们用心灵呼唤明礼，拥抱诚信，为生命涂上一层亮色;让世界因明礼诚信而活力盎然，五彩缤纷!让我们的校园因明礼诚信而生气勃勃，绚丽多彩!让我们携手共创明礼诚信的和谐校园，一起祝福我们的学校更加美妙!最后，谢谢大家!明礼诚信演讲稿2老师们、同学们：大家好!我今天讲话的主题是：播撒现代文明 构建和谐校园中国是一个有着五千年历史的文明古国，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们安康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是老师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首
6、先学做人，学做文明之人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，节俭自强”。然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度开展的今天，我国公民的文明素质却出现了一些问题。新华社10月7日报道了一那么新闻：“十一”黄金周的第二天，南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地，便自发地组织起来清理垃圾，短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后，韩国游客才安心继续玩耍。参加集体捡垃圾的韩国游客说：“野外应该是一片净土，但令人惊讶的是，这么漂亮的地方却有很多
7、垃圾。”外国人到我们这儿来捡垃圾的事儿并非头一遭：在咱们的城市街头、园林景区以及长城上，都留下过外国人捡拾垃圾的身影。他们为我们的环境保护充当“义工”。而我们国人乱扔垃圾，却成了自然。作为中国人，我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时，更应该为自己的行为感到惭愧。所以，同学们去除陋习需要我们从小事做起，从身边做起。讲文明语言，做文明学生；遵守校规校纪，不打架斗殴、不随地吐痰、不乱扔垃圾；尊敬师长，见了老师主动问好；团结同学，互帮互助；保护花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画；不看不安康的书籍和录像同学们，让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校建立成为一流的现代化
8、名校而不懈努力吧!明礼诚信演讲稿3老师们、同学们:大家好！我今天演讲的题目是诚信是金。我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。诚信，是中华民族的传统美德.，在浩瀚的历史长河中，有多少人为我们树立起诚信的典范啊！翻开历史的长卷，一个个重信义，轻生死的感人故事历历在目.诚信，从字面看简简单单；可它，却胜似黄金，重如泰山。人无信不立，国无信不国，古今中外的成功人士，哪一个不是诚信的人呢？从古至今，“一诺_”的佳话不绝于耳，广为流传。在遥远的历史长河中，我们的祖先就大力倡导、弘扬老实守信。诚信的例证，更是不胜枚举：一百多年前的一名政治家在总结自己人生经历时，谆谆告诫自己的子孙说：“夫待人立事之本
9、，诚信也。”因为诚信，蔺相如折服了廉颇将军，成就了“将相和”的千古佳话；因为诚信，北门侯生“北向自刭”，促成了信陵君“窃符救赵”的历史传奇；更因为_人的诚信，八年艰辛的_，谱写了世界军事史上的壮丽诗篇。可如今，诚信这朵奇葩却随着时间的流逝渐渐被人们遗忘，诚信就像一面镜子，可以照出你的善恶美丑。当今社会经济飞速开展，人们的生活程度日益进步，渐渐地忘记了诚信，假钞、假酒、假药等等到处泛滥，各种骗术层出不穷，一些人干出了尔虞我诈，矫揉造作，欺世盗名之举，让大家对人的诚信产生了疑心。但我们看到，最后能赢得成功、获得成功的却是实实在在的那些人，为一时利益、被利欲熏心干出黑心勾当的终将被社会所遗弃。同学们
10、，让我们从小做一个老实守信的人吧。只要人人都讲诚信，文明之花就会开遍全社会。愿每一位同学都能载着诚信之舟，驶向前程似锦的明天，愿你们因诚信多了友谊，因诚信添了风采，因诚信而走得踏踏实实，成为一个高尚的诚信人。请记住一句话那就是：遵守诚信，才能有更广阔的天地。明礼诚信演讲稿4中国素以文明古国，礼仪之邦著称于世。中华民族历史悠久，文化渊流长，为人类文明开展做出了非凡的奉献。“明礼诚信”也是中华民族优良的传统美德之一，是社会公德的重要内容，也是公民道德建立施行纲要中首次提出的根本道德标准之一。它实际包含着“明礼”和“诚信”两个标准。理解和阐释“明礼诚信”，需要分别理解“明礼”与“诚信”;还需要把二者
11、结合起来认识，以便更好地把握它们的内在联络。“明礼”是人的行为外在表先，是讲究“礼仪”、“礼让”，主要包括重礼节和将礼貌，简单的说就是讲文明，注重公共文明和公共道德，包括维护公共秩序，遵守交通规那么，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所大声喧哗、不扰乱公共秩序。小朋友在这些生活细节中，养成懂礼节、讲礼貌的习惯，归根到底，是养成尊重别人、互相礼让的道德精神。“诚信”是人的内心状态，“诚”主要讲的是诚恳、老实，不弄虚作假，“信”是讲信誉、信任，不欺诈坑弱，做到诚恳待人，以信誉取信于人，对别人讲信任。今天，在小学生中进展这项教育，既是弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德，也是帮助孩子们从小树立国家
12、利益高于一切的观念，使爱祖国、爱集体的思想更好地深化幼小心灵。为了更好地贯彻精神，以下是我的详细措施：一、认知明理，促其行为“行是知之始，知是行之成”，对学生进展思想道德教育的过程就是培养学生知、情、意、行的过程，学生要养成良好礼仪和行为习惯，首先是以知为开端，遵循知、情、意、行的内在规律，最后以形成自觉、自主、自动的行为习惯为归宿。知是行为的先导，是产生行为的思想根底。对学生进展礼仪教育，首先要对学生进展思想教育的灌输，教给学生应具有良好品质，帮助他们分析p 社会生活上和集体生活中的各种现象，使他们懂得讲礼仪、守标准的重要意义，识别和抵抗不文明的行为习惯和言行举止。养成讲文明、讲礼仪，守信誉
13、的自觉性。抓住小学生日常行为标准这一主教材，加强文明礼仪教育和行为标准的训练，以促使学生从小养成良好的文明礼仪行为习惯。我以小学生日常行为标准作为进展礼仪教育的重要根据。利用班会、晨会、中队活动逐条宣讲标准和礼仪常规让学生句句理解，时时对照，付之行动，并紧扣以文明礼貌-做人的根本素养，老实守信-为人的根本准那么，学会关心-让世界充满人情味，学会合作-发挥1+12效应，学会竞争21世纪的必备素养为中心礼仪常规进展思想教育，联络生活实际中一些伦理道德行为问题进展辨析。通过学习、对照、讨论，使学生从认识到守标准、讲礼仪是一个人最根本的行为要求和准那么。它既是社会开展的需要，又是自我完善的需要，从而使
14、学消费生对文明的愉快情感，给良好文明行为习惯的养成打下思想根底。二、强化训练，开展活动标准施行的过程的根底，是学生文明习惯的养成过程，而习惯的形成又在于训练，它的特点是规定性和重复性，对学生礼貌用语、做事原那么、标准性要求进展反复训练。树立典型示范，引导礼仪方向。美国教育家洛克曾经说过这样一段发人深思的话，他说：对儿童进展教育，最容易而最有效的方法，是把人的应该做事情的典范放在他们眼前，用典范人物的先进思想、高尚情操、优秀品质、模范行为教育学生，使养成教育形象化、详细化，通过典范的示范作用，给学生一个更感性、更直观的认识。1、名人示范。如我们联络思想品德教材中的讲究礼节中的周公进展思想教育等。
15、2、老师示范。老师自己端正态度，树良好的师德形象，关心热爱学生。老师好的师德形象，直接影响着学生，熏陶着学生的思想品质。3、学生示范。通过自我认识、自我训练、自我完善，促进良好公德行为习惯养成。4、搞活班队活动阵地，学生良好品德的养成，让学生在活动中浸透。班队活动是学校对进展传统美德礼仪教育的主阵地，使班队活动内容更充实，班队活动的最大特点就是让学生亲自参加理论，这就为学生提供了良好的时机活动，活动对小学生来说是自由的、轻松的、愉快的。他们会大胆地、毫不顾虑地、真实地表现出自己的行为。班队活动是学生自己管理自己、自己教育自己的有效方式，在活动中我们把小公民建立同爱国教育、集体教育等有机结合。例
16、如开展一些“公共场所活动礼节训练”、“名人明礼诚信故事比赛”、“没有诚信，我们的社会会如何”主题班会，以及一些助老、助小、助残、助弱、扶贫等关心别人的小理论活动。三、营造环境，优化气氛优化教室环境是养成教育中的一个重要外部条件，创立一个整洁、优美、文明的气氛，给学生以一种良好的环境，对陶冶学生的道德情操，具有很强的潜移默化的作用。教室正前方有国旗悬挂、教室后墙有班训、教室有名人名言、图书角、黑板报、学习园地、卫生角，在走廊楼道悬挂“请使用礼貌用语”等宣传牌。整个教室范围比拟整洁、清新、优美，好象每个角落都在说话。积极的言论宣传，优良、文明的环境熏陶，也更促进了良好公德的养成。四、检查督导，全程浸透良好的文明行为习惯的形成是一个困难的过程。由于小学生年龄小，正处于世界观形成阶段，良好的文明行为习惯
