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1、清城区东城街第一初级中学教科研管理制度一、指导思想 社会经济的快速发展要求要有高质量的教化，要适应形势的发展，把我校办成高质量的学校，提高学校的竞争实力，实现学校的高层次的办学目标，老师是关键.因此,坚持以先进的教化思想为指导，以素养教化为目标，以崭新的课改理念为准则，进行课堂教学改革，探究教化教学规律，提高教学效率。使我校老师与新课程同行,更新观念，加强沟通探讨，真正把素养教化落到实处。我校特制定本制度。二、教学探讨理念以“一切为了学生的可持续发展”为宗旨，以新课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象，以老师作为探讨的主体，探讨和解决教学实际问题，总结和提升教学阅历，形成民主、开放、和谐
2、、高效的教研机制，努力打造学习型、探讨型的老师群体。三、组织形式以学科组、年级组(备课组)为主。四、教研活动内容：深化了解并刚好解决教学中的困难和问题，总结推广教学阅历，探究教学规律，不断提高老师教学专业水平和驾驭教材的实力，推动校本课程建设步伐。五、教研活动时间东城一中20162017学年教研组活动支配表星期科目主讲人地点一思想品德欧利琼三楼会议室综合科杜灿莲多媒体二室体 艺陈鸿健体育组办公室二语 文黄细杏三楼会议室三数 学李惠娟三楼会议室四英 语向素雯三楼会议室五生 化朱子强三楼会议室物 理朱慧锋多媒体二室备注：全部教研活动时间上午第三节（每周一次）业余时间：以学校网站为基点，充分呈现老师
3、个人的教学风采。六、教研形式加强集体备课的作用，努力提高教学探讨的针对性和实效性。加快青年老师的成长。以自我反省、同伴互研、理论指导、听课评课为主要活动形式；以新课程为导向，敏捷运用案例分析、问题解决、调查探讨、实践探究、区域沟通等多种教研活动方式，提倡开放式教研活动、促进式教研活动、学科整合式教研活动、针对式教研活动、活动化教研活动等多种教研形式。1.自我反省：老师的自我对话，对自己行为的思索、省视、分析。制定个人教研支配、专业提高学习支配，并依据学校校本培训支配内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。要求每位老师每学年上不少于1节探讨课，每位老师每学期听课达15节以上，
4、教研组长听课达20节以上，教化主任每学期听课达30节，校极领导每学期听课达30节以上。老师每学期写教学反思、教学随笔等3篇，探讨性论文1篇。2.同伴互研：以老师提出的问题为探讨内容，将问题带入教研组，以组为单位制定支配，开展探讨。注意“以老带新”，提出在校本教研中有不同的呼声，在一个群体中有不同的思想，激励老师大胆质疑、指责，各抒己见。每学期学校召开不少于1次校本课堂教学研讨会，以不断促进提高。3.理论指导：一方面提倡老师从专业的刊物和网络上学习和引进名家教研思想，另一方面采纳“请进来”的方式，引进教化教学专家进行专题讲座，引进新的理念和教化教学思想，促进学校老师的专业发展。学校为老师开展教研
5、供应硬环境。充分利用互联网和校内网，为老师学习、收集理论资料供应滚动性条件。4.听课评课听课、评课活动是老师之间相互学习、相互促进、共同提高的重要活动。听课、评课活动既是科任老师教学活动的重要组成部分，也是各科教研组开展教研活动的重要内容。学校将“随堂听课、课后互评、评后叙事”作为新教研常规。为使听课、评课活动成为科任老师的自觉行为，形成良好的教风，学校对听课、评课特作如下要求；校长、副校长，教化处主任每学期听课不少于30节。学校中层干部每学期听课不少于25节。科组长每学期听课不少于20节。科任老师每学期听课不少于15节。 七、教研活动要求：（1）教研活动管理要求：各组长做好教研活动支配、按支
6、配组织好教研活动；科组要在学科组长的带领下，搞好每周一次的集体沟通备课和每两周一次的业务学习，每次活动要有明确的目的。集体备课的主题是“钻研教材，钻研教法，体现课标”，内容包括沟通下周的教学思路设计，沟通本周教学的感悟与反思。详细措施：“四定”：每次集体备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人。中心发言人要在事先写动身言稿。备课时，在中心发言人发言后，其他成员要充分探讨和探讨。四统一：统一教学目标，统一重难点，统一作业内容，统一教学进度；五备：集体备课的基本内容要包括备课程目标、备教材、备教法、备学法、备练习，重点探讨本学科教与学的改革与创新。要明确本单元、本节课教学内容在教材中的地位，确定
7、本课的教学目标、重点、难点、课型和相应的课前打算，探讨本课的预习内容，组织本组老师分工完成练习题的设计，做到资源共享。每学期每个老师要求做到阅读一本教化专著；参与一个科研课题或校本教研课题；写好一篇论文或教化教学阅历、体会文章；上好一节公开或示范课。做好教研活动过程记录、做好教研活动总结；学校领导要深化年级组、学科组参与教研活动；各教研组活动状况刚好汇总反馈；不断提高教研活动质量各科组成员均按要求主动参与教研活动；参与活动状况与期末老师评价挂钩。一学期各教研组必需组织两次以上学科理论学习或教学阅历沟通。以丰富学生的课余生活，提高学校文化品位为宗旨，一学期至少实行两次不同类型的有创意的学生学科活
8、动，全部活动均需提早一周部署实施程序，全员参与指导。凡竞赛类活动结果统一上报教化处发文公布。 （2）教研活动设计要求：营造严谨、务实、民主、和谐、宽松的教研氛围，变更老师教学探讨各自为战和孤立无助的状态，有效开展老师间的沟通和合作探讨。加强自我探讨意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高探讨和解决教学实际问题的实力，提高课程开发和建设实力，形成在探讨状态下工作的职业生活状态。主动主动地争取专业人员的支持和指导。加强学科间的沟通整合，变更过于强调学科本位的倾向。每月利用校内网“专题论坛”进行沟通一次。八、科研课题开展要求学校科研课题工作坚持实效性，坚持面对学科，面对课堂，服务于教化教学实践的指导方针。1建设一支教化教学科研骨干队伍。学校科研骨干队伍由学科组长和具有较强探讨实力的老师组成。2每个学科组在肯定时期内至少选报一个科研课题。3规范课题探讨过程，做到课程探讨要有申报书、有立项、有阶段性的总结、有成果、有专家监定。4做好课题试验的中期检查工作和论文评比工作。5召开课题开题会，课题开题会是做出好课题探讨工作的前提。开题会有专家、上级领导莅临指导课题工作。6实行课题试验公开课。课题试验公开课，是试验的重要环节，只有通过试验课，才能达到试验的目的，真正做到课题的试验为教学服务，为提高教学质量报务。 东城街第一初级中学 二一六年九月
