《角以及角的度量导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《角以及角的度量导学案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宽城三中七年级上册数学第二章几何图形的初步认识导学案07777课 题 2.5角以及角的度量 授课形式备课时间姓名自学互学展示课沈文明学 习 1、通过丰富的实例，进一步认识角及角的意义，了解角的表示方法;目 标 2、认识角的度量单位：度、分、秒，会进行角的换算1 角与角的相关概念；2 角的度量单位以及单位之间的换算.难 点度、分、秒间的换算方法学习环节我的发现一、操作与发现(相信你能成功) 预习目标：1、了解本节课要学习的内容。方法：阅读课本2.5角以及角的度量的“观察与思考”部分。2、领悟本节课要学习的重点内容，认识角及角的意义，了解角的表示方 法。方法：再次阅读课本“观察与思考”部分一遍。由
2、此我发现：3、角的意义：(1) 找出我们生活中的角，并举例说明。(2) 角的两种意义： 组成的图形叫做角; 而成的图形叫做角4、角的表示方法(1)自己画图举例。(2)表示下列各角A图B记作：7D:记作:图记作:图宽城三中七年级上册数学第二章几何图形的初步认识导学案(3)角的表示方法总结： 用三个大写字母表示，中间的字母表示顶点，两条边上的字母放在两边， 如图可以记作/ ABD ； 如图用一个希腊字母表示，如； 如图用一个数字表示，如/1； 如图可用顶点的字母来表示 记作：/ B;但如图图中可以用数字 和希腊字母表示。二、学以致用，巩固提高。(相信自己，我能行)5、表示右图各角，你 想怎么表示就
3、怎么表示。记作：6、能力提升：(要好好观察呦)(1) 如图中有角；(2) 如图中有角；(3) 如图中有7、如右图，/ CAB还可以表示为三、例题引导 通过阅读76页，我发现：8、1 = ; 1 =； 1试一试：9、18.5 =10、度分秒转换度、分、秒三者之间由高到低排列，由高单位化低单位要它们之间的进制;度、分、秒三者之间由高到低排列，由低单位向高单位化要它们之间的进制。(1) “18.5 = ; 1110(2) 将13.62。转换成度、分、秒的形式； 方法：分别从小数点后做起乘以 解：先把0.62 化成分，0.62,/ CBA还可以表示为ffff6060=37.2ff。再把化为秒,所以0.
4、260=1213.62我可以：用度、分、秒表示下列各角。38.78 =； 67.23=13 37 120/ I X oO/）=（3）将29 13 30转化成度的形式 方法：做法是从秒做起除以60 解：先把30化成分，30 十 60=0.5 13 +0.5 =13.5 再把13.5 化成度，13.5 十 60=0.225 所以29 +0.225 =29.225 我可以：用度表示下列各角118 20 42 =; 50 40 30 =; 1800 =; 3240 =四、自我反思。（相信自己，我一定行！）通过这节课的学习我知道了：我能解决：我明白：我向他人学：反馈检测1、下列说法中，正确的是（）A、有
5、公共端点的两条射线组成的图形叫做角；B、两条射线组成的图形叫做角；C、两条线段组成的图形叫做角；D、一条射线从一个位置移到另一个位置所形成的图形叫做角。(C)2、（ 1）卜列各图中表示角的是（）， BB/BA ”ABA .CDOA O A(A)(B)(C)(D)（2）下列四图中，能同时用/ 1, Z ABC / B三种方法表示同一个角的图形是（）3、钟面上时针1小时转度，分针每分钟转 度。(1) 14400等于多少分？等于多少度?(2)用度表示352548(3)用度、分、秒表示 32.267、附加题。数一数，找规律:在图中，角的射线依次增加，请数一数各图中有几个角?个角个角个角个角图(1)如果一个角内部有(2)如果一个角内部有6条射线，那么该图中有n条射线，那么该图中有个角。个角。
