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1、 勿以善小而不为，勿以恶小而为之“学习课堂”教学设计年级二学科数学教师李伟伟上课时间课题用7-8的乘法口诀求商学的目标：1、掌握用7、8乘法口诀求商的方法。2、能正确、熟练地运用7、8的乘法口诀求商。习的内容：引导学生运用已经掌握的求商方法讨论、归纳7、8的乘法口诀求商的一般方法。课前育人：【原文】骑下马 乘下车 过犹待 百步余【解释】在古代不论骑马或乘车，在路上遇见长辈均应下马或下车问候。等到长者离去稍远，约百步之后，才可以离开。学习过程：一、学前习1、口算练习2、将下面口诀补充完整（）八五十六三（）二十七六（）四十八二（）十六（）七二十八八（）六十四3、计算下面各题，并说说自己是怎样求商的
2、。246=124=二、学中习1、学新一教学例1（1）观察情景图，你知道哪些数学信息？（生：有8行小旗子，每行7面。78=56，一共56面。）用到哪句口诀呢？（七八五十六）（2）回答的很好，那么，你会计算下面的题吗？教师出示：568=567=小组讨论后反馈。（生：568=7567=8）你是怎么知道的？说一说。生：除法算式可以用乘法口诀来计算。568，就想（）八五十六，用刚刚的乘法口诀，答案是7。生：567，可以想七（）五十六。师小结：根据乘除法互逆运算，可以求出除法的商。2、习新一（1）以开火车的方式，合作完成第1题的乘法算式和除法算式的计算，看谁算的又快又准。（2）完成第2小题的填空，独立思考后指名回答。（3）完成第3小题。组织学生在小组内共同完成，集体回答。并说说用到了哪句乘法口诀。三、学后习1、习新一（完成练习八第1题）这道题是对刚刚学习的运用7、8的乘法口诀求商知识的巩固与加强，组织学生练习，进行抢答，并说说计算每一道题用的是哪一句口诀。2、习新二（完成练习八第2题）3、习新三（完成练习八第3题）这道题是一道综合运用题，把对乘法口诀和利用口诀计算除法的考察与数字排序相结合，增加了一定难度，要引导学生分步完成，先计算，后排序。四、课堂收口通过今天的学习，你有什么收获？课后反思：善教 善导 善研善学 善思 善行
