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1、教学常规自查报告高二年级王艳教学常规是整个教学工作的主体，是全面提高教学质量的基础和保障，为了 更好地提高自身的教学质量与水平，在担任高二（11）、（12）班的数学教学 工作以来，严格按以下要求做好本职工作：一、教学思想正确1、教学符合教育方针和三个面向的要求，坚持教书育人，寓教育于教学中。2、坚持做到“三全”。即全面理解和执行教育方针，面向全体学生，全面提高教 学质量。执行三表，即日课表、作息时间表、校历表。3、教学中树立四个观点：人才观：培养“四有”人才，人才有层次性，教学中注意不同学生的成才差异。基础观：加强双基（基础知识、基本技能）和能力的培养，提高素质，发展个性。 素质观：培养良好的
2、思想素质、文化素质、身心素质和劳动素质。评价观：形成性评价与终结性评价结合，充分重视形成性评价，全面衡量质量, 防止单纯追求分数。4、课堂教学明确教师为主导、学生为主体、训练为主线，教学有法，教无定法, 贵在得法。二、备课做到“九备”1、备教材。通过认真钻研大纲、教材，制定教学计划，掌握驾驶教材。2、备学生。备课时，心中应做到要有学生（即备学生程度），把“假如我是学生” 作为座右铭，以利因材施教。3、备教学口的。明确U的，拟定教学程序。4、备重难点与关键。5、备教法。如讲练法、讨论法、启导探究法等。6、备引入新课。如从复习旧知识引入或从生活、生产实际引入。7、备语言、板书。用精炼的语言和文字表
3、达出教学内容，结合板书，以达最佳 效果。8、备课堂练习。考虑学生存在层次性和发展个性，练习应难易适中。9、备课外作业。应注意量的控制，结合学生对教学的掌握情况适当的、层次性 的布置。总之，教案规范是上课的保证，应包括：课题名称，课的类型，目的要求， 重点难点，教学方法，教具准备，课时划分，教学程序，教后小结等部分组成。三、上课方面1、按教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，尊重学生个性发展，努 力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。2、上课按时到岗，坚持上课铃前教师到位，上课期间不能坐堂，下课不拖堂。 上课期间应带上教案，衣着整洁,不接打手机.3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与
4、实践能力相结合，智力因素与非智力 因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。4、注意演示与示范，充分利用教学工具及辅助教学手段.5、教学过程严密组织，紧凑安排，重点突出，难点突破，无知识性错误.6、上课讲普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，加强与学生的沟 通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛，不体罚或变相体罚学生。7、重视课堂的双向交流，活跃学生思维，发挥学习潜力，实现预定的教学U标。四、作业与批改1、布置作业明确，内容精选，分量适当，难易适度，不机械重复或惩罚性作业。2、课内作业指导当堂完成，家庭作业分量适当，加强检查。3、检查作业及时，批改作业认真，错误
5、要记录，原因要分析，讲评要严格，作 业批改要达到规定次数和比例。4、作业写清批改日期，批改简明易懂。不叫学生到办公室批改作业。五、辅导1、辅导做到三点：（1）制定后进生转化LI标，作为即将成为毕业班的学生应注 重个别辅导；（2）成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的 求知欲；（3）解答疑难问题进行学习方法指导。2、对于有困难的学生可利用活动课时间进行有计划的辅导活动。3、山于训练习题较多，在辅导时习题中存在的问题进行专门及时处理。六、听评课学校组织各科校内公开课，正是作为年轻教师学习成长的机会，所以，认真 向老教师或骨干教师请教，做好听课记录，并及时听取教研组评课，按照听课录 栏目填写，及时写好听课心得，取他人之长为我所用。总之，在自查过程中，也发现存在许多不足，在今后的工作中努力改正，积 极进取，不断完善。2012.6.25
