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1、2023年二年级语文说课稿模板2023二年级语文说课稿模板1数星星的孩子是讲读课文，在低年级要通过讲读课文反复不断地指导学生朗读，初步驾驭阅读的方法，培育阅读习惯，以便形成肯定的阅读实力。低年级的讲读课文区分于中高年级。应主要留意以下几个方面：1、重视字词教学，字词教学是低年级教学的重点，要充分利用学生已有的识字基础和识字实力引导学生自己读准字音、分析字形、联系上下文或生活实际理解词义。2、重视朗读的训练，强调朗读是最重要的阅读手段。课堂上要拿出足够的时间指导学生朗读，做到正确、流利，有感情，甚至要熟读成诵。3、重视教学上的直观形象，因为低年级的课文图文并茂。小学生的形象思维占优势。4、指导思
2、想上遵循以学为主，重感情悟理解，重引导废注入的教学原则。数星星的孩于这篇课文，主要讲了张衡小时候坐在院子里数星星的事情，是一篇向学生渗透爱科学思想的好教材。依据以上我对教材及学生年龄特点的相识，认为本篇课文第一课时的教学要求是：（1）会认12个字，和用生字组成的新词。（2）理解课文13自然段，了解张衡从小爱视察、擅长视察。（3）正确、流利，有感情地朗读课文13自然段。下面谈谈第一课时的教学设计：一、设疑导入，激发爱好导入新课：同学们有过数星星的经验吗？我们一起来数数吧！（课件）你觉得星星好数吗？周老师和大家的感觉一样，觉得星星很难数。可是在我国汉朝，有一个爱数星星的孩子，他认为只要看得见，就能
3、数得清。想知道其中的奇妙吗？一起去读读课文吧！二、初读课文，整体感知学生借助拼音把课文读准读通，整体感知课文，是对二年级阅读的基本要求。这一环节我是这样设计的：1、要求学生自由读课文，把课文读准读通顺。2、检查生字读音，对简单读错的字词，包括多音字，要重点强调。3、老师范读课文，并思索：课文讲了一件什么事？三、细读课文，感悟、理解，熟读成诵1、学习第一自然段这一段主赛讲了满天的星星像多数珍宝撒在夜空里，张衡坐在院子里，指着天空数星星。幽美的天空，可爱的孩子，这是一幅多么静美的图画。这是学生朗读训练的最好着眼点。首先我请学生自由读这一段，想一想从这一段中你知道了什么？这样设问，目的是让学生自己读
4、书发觉问题，培育主动探究的品质。接着指导理解“晚上，满天的星星像多数珍宝撒在夜空里。”、“一颗、两颗始终数到几百颗。”引导学生体会星星的（）多和美。再来声情并茂地朗读。然后让学生找出表示张衡数星星的动作的词，让学生做做这个动作，说说“仰”的感觉。从而体会到张衡多么爱数星星啊！2、学习其次、三自然段。这两段主要是奶奶和小张衡的对话，奶奶的慈祥，小张衡的专注执着溢于言表。首先让学生自由读2、3自然段。再指名说说奶奶的想法是什么？出示句子“傻孩子，又在数星星了。”从“又”字体会出张蘅是在长期视察。指导学生读得缓慢一些，读出疼爱小孙孙的语气。接着问：小张衡是怎样说的？出示“星星是在动，可不是乱动。您看
5、，这颗星和那颗星总是离得那么远。”让学生多读读这句话，再放课件帮助学生理解。引导学生有感情地读小张衡的话。引导学生读出天真、确定的语气。以上教学环节通过创设情境，渲染点拨，充分发挥了儿童的丰富想象力和擅长表现自己的特点，加深了对课文内容的理解，内化了语言。2023二年级语文说课稿模板2今日我要说的是苏教版第四册语文教材中第16篇课文闪光的金子。课文讲了水电修理工徐虎在平凡的岗位上，热心为旁边居民排忧解难的动人事迹。旨在教化学生学习徐虎一心一意为人民服务的好思想。课文语言流畅，是一篇人文性强的培育学生视察、朗读实力的好材料。为此，依据课程改革和语文新课程标准的基本理念，我确定如下教学目标：1、学
6、问技能目标：运用已有的识字阅历和方法，学会修、凡等10个生字，理解新词，能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对课文的诵读品尝，读懂课文内容。2、过程方法目标：以学定教，通过创设情境，探讨、表演、朗读等方式来培育和提高学生语言感悟实力、朗读实力和评价实力。3、情感看法目标：体会徐虎利用自己的本事，热心为旁边居民排忧解难，教化学生学习徐虎一心一意为人民服务的好思想。其中，依据第一学段的要求，1、2两个目标是教学重点，由于我们学生离上海比较近，通过新闻媒体等渠道学生也多少了解了一些徐虎为人民服务的先进事例，因此，理解闪光的金子的含义，深化学生的阅读感受是教学难点。我打算支配三课时引导学生达到预设的学
7、习目标。第一课时：引导学生借助拼音把课文读正确、读流利，通过图文比照，从整体上感知课文内容，获得初步的情感体验;在语境中相识生字，指导学生端正、匀整地书写务、凡等6个生字。其次课时：借助多媒体，创设情境，引导学生反复有感情朗读课文，帮助他们读懂课文内容，了解徐虎的动人事例，教化学生学习徐虎一心一意为人民服务的好思想。指导学生接着端正匀整写好修、具等四个生字。第三课时：引导学生在反复诵读课文的基础上，开展语文实践活动，进一步激发情感。指导学生阅读新补充阅读，引导学生积累丰富的语言。下面，我着重讲其次课时的.教学：本课时我准备分四个环节进行组织教学复习导入，整体感知;精读感悟，悟中明理特性作业，拓
8、展延长;识写生字，探究入微下面我详细地来说一下：先说说第一环节：复习导入，整体感知我先引导学生有感情地朗读堵塞、疏通等由生字组成的新词，并相机地进行正音，接着启发学生沟通初读课文后所了解的学问，然后依据学生回答，引导质疑人们为什么都说徐虎的一颗心像闪光的金子，通过老师生动的导入语，引导学生再次走进文本，去细细地感受。其次环节：精读感悟，悟中明理1、阅读是学生的特性化行为，重在自悟。我将以合作沟通的方式突破难点，先立足于学生自己体会感悟，以一个开放性的问题你从哪些地方体会出徐虎是个热心为人民服务的人?引导进行四人小组合作学习。要求先读有关句子，再说说体会。在全班沟通时，我以学定教，依据学生的发言
9、相机地出示词句，加以适时点拨。如学生在自读第2段的基础上，扣住不同的地段、三只体会徐虎服务面广，抓住刚好供应、热忱服务体会徐虎的服务热忱，结合生活阅历说说晚上19时你家在做什么?体会徐户的热忱，通过换位思索：假如你是当地居民，你看到这则消息，你会怎么想呢?来进一步加深感知，在此基础上指导有感情朗读。在自读第三段时，引导学生扣住总是、定时、挨家挨户体会徐虎严格履行承诺，为群众服务的热忱，在品读词句的基础上，体会徐虎精神的珍贵。在沟通课文第四段时，我请学生读读最令自己感动的句子，说说感动的理由，来详细地加深体会。如在导读三、四两句时,我创设情境,请学生分别扮演主子和徐虎,再现课文情境,通过采访形式
10、请主子说说:为什么自己家的管道坏了,别人主动上门,免费修理,还要劝他明天再干?联系10点多,天又太晚了、徐虎戴着深度近视眼睛来侧面衬托徐虎急他人之急的精神。指导有感情朗读徐虎的话的基础上，体会徐虎服务的热忱。在此基础上，借助多媒体，请学生观看深夜，高度近视的徐虎还在爬上爬下，惊慌劳碌工作的录象，通过创设：看到此情此景，你想对徐虎叔叔说些什么呢?的情境，引导学生说出心里话，深化理解徐虎一心一意为人民服务的高尚品质。在此基础上，引导学生初步懂得写一件事要讲清在什么时间，什么地方，谁做了什么事，是怎么做的?结果怎样?为今后练习写记事的片段打下基础。在理解课文的基础上，请学生沟通课前自己搜集到关于徐虎
11、的更多感人事迹。从而体会徐虎一心想着别人，此时老师刚好点题，因此人们说，他的心灵像闪光的金子第三环节：特性作业，拓展延长语文课程标准要求关注学生的个体差异和不同的学习需求，为此，我还布置了自选课外作业：1、通过上网查资料等方式了解更多有关徐虎的感人事迹。2、借助媒体或报道，了解像徐虎一样有着金子般心灵的人的事迹。3、以我有这样一个爸爸为题，写几句话。语文课程应当是开放而富有创新活力的，让学生特性作业，可以提高学生的语文素养。第四环节：识写生字，探究入微出示受、推两字，请学生自学笔顺表，在学生沟通字形时，我从旁点拨和指导，边示范板书，受与爱比较，下面是个又。推与难比较，留意右边是四横，字要写得美
12、观匀整。在学生书写时，我巡察指导，订正写字姿态，教化学生提笔既是练字时，培育良好的书写习惯。板书设计：闪光的金子徐虎的心千家万户热忱服务以上说课仅仅是我对本课的一种教学预设，在实际的课堂教学中我将随时留意课堂的生成,以学定教，顺学而导，最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创建性，达到教是为了不教的教学境界。2023二年级语文说课稿模板3我说课的题目是国标版小学语文二年级下册第四单元第十二课木兰从军。（板书：木兰从军）木兰从军一课是一篇历史传闻故事。讲的是古代花木兰女扮男装，替父从军的事，赞扬了花木兰尊老爱幼、酷爱祖国的优秀品质。我个人认为本文情节生动、形象显明，是一篇培育学生阅读、思索及想象实
13、力，进行道德品质教化的好教材。但因为学生对花木兰了解甚少，要让学生通过故事中三件小事的简述感悟到花木兰的优秀品质，是教学的重点，也是教学的难点。基于以上相识，针对教材特点与本班学生的实际状况，我将本课的教学目标定位为：1、学会本课的10个生字和两条绿线里的6个生字。相识2个多音字。运用多种手段理解由生字组成的词语。2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文，驾驭边读边想象的读书方法。3、理解课文内容，感悟花木兰爱家爱国的优秀品质。进行简洁的句式训练和语言实践活动，内化文本语言，提高语文素养。其中，目标1、2是教学重点，目标3既是重点又是难点。为了突出重点，突破难点，我打算支配两课时来引
14、导学生达到预设的教学目标。第一课时的教学步骤为：一、激发爱好，导入新课。上课尹始，我首先通过一幅花木兰一身戎装驰骋沙场的课文插图，让学生初步感受木兰的飒爽英姿。随即出示课题，理解“从军”一词，激发学生自主学习探究文本的爱好。二、自读课文，了解大意。在这一环节中，我将给学生充分的时间自读课文，在自读中自学生字，了解课文大意。三、检查反馈，整体感知。在检查朗读的过程中，对文中“征兵”、“燕山”、“年龄”、“将士”“将军”等易读错的字词予以关注指导，并指导学生读好长句的自然停顿。在朗读的同时，运用多种方法指导学生理解部分词义。四、自主识字，指导书写。本课有10个生字，这节课上我将指导学生书写五个笔画
15、较少的字，写时提示学生留意视察字型结构和笔画位置。其中重点板书“弟”，强调书写笔顺。最终预留56分钟让学生当堂书写，老师巡察指导。下面，我重点说说其次课时的教学设计，这一课时，我支配了三个教学环节：一、复习巩固，导入新课。二、精读课文，想象拓展。三、认读生字，指导书写。其中其次环节是本课的训练重点。详细过程是：一、复习巩固，导入新课。上课尹始，老师以简炼的语言引导学生进入新课的学习，认读课题，并指导学生正确认读上节课学习的新词，夯实基础。二、精读课文，想象拓展本文共有四个小节，二、三小节是教学的重点。2023二年级语文说课稿模板4一、 说教材：太空生活趣事多是人教新课标版小学语文二年级上册的一篇一篇精读课文。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新颖好玩的太空生活学问，并且把造成“奇妙”的缘由奇妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇妙的缘由。这些好玩的事情对学生肯定有很大的吸引力。因此，老
