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1、幼儿园主题活动记录表班 级小2班主题名称快乐的六个宝实施时间2021 年 10月主题 说 明视、听、嗅、品尝、触摸都是基本的和非常重要的感知觉。能否自 觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感知觉去感知，对于个人能否具备敏 锐的观察力、主动的发现能力起着决定性的作用。对小班的孩子而言，感官 是他们认识周围世界的重要工具，感官是他们认识周围世界的重要工具，感 官知觉是他们与外界联系的主要通道，对感官功能的认识一方面是使幼儿体 验感官的作用，而更为重要的是能让幼儿体验到自己是有能力去认识事物 的。在这一活动中我们还让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的 方法，养成保护的习惯。主 题 目 标1. 能
2、感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。2. 知道自己有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道他们的作用 及保护方法。3积极运用多种感官感知周围事物，进彳丁自发的探索活动。4.能主动地运用自己的宝贝感知事物，做自己能做的事。5感受保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。主 题 内 容认识五官叮叮当吹泡泡能干的小嘴巴认识小手大眼睛亮眼睛看世界生 成活 动不爱用手的小河马我来帮助你贴五官主题墙在墙面上布置拟人化的、带着快乐表情的六个宝，使幼 儿收到感染，产生热爱六个宝并快乐地运用它们的情感。 在室内放置一个立体的人体模型或头部模型，供幼儿观 察、了解六个宝的位置，激发幼儿
3、探索人体的欲望。家园共育家长和孩子起收集主环境创设材料投放：幼儿可操作的贴五官的图片。可装倒入瓶子中 活的材料。把五官图布置在活动区中，孩子们自主的进行贴五官。题活动资 料，丰富孩 子的相关主 题经验。收 集有关主题 活动的操作 材料，家长 带孩子一起 观察、了解 更多相关知 识。家长和 孩子一起制 作可以感官 的操作材料 或玩具（如 在可乐罐中 装入豆子、 米、小石头 等物品，制 成可发出各 种声音的操 作材料）活动 记 录在活动能干的小嘴巴中孩子们通过用能干的小嘴尝出不同的食物的 味道，他们还用形象的表情表现出味道。在活动认识五官中孩子们动手操作，给漂亮的小姐姐贴上漂亮的五 官。在活动叮叮
4、当中孩子们乐于操作，把米、石头、纸等不同的材料装 在瓶子中，感知瓶子装上东西后，摇晃时发出的不同的声音，以及声音的大 小和材料的关系。在活动吹泡泡中，让孩子们感知泡泡的形成，孩子们乐于参与和游 戏也是棒棒的。活动 反 思我们在 系列有趣的活动中和幼儿 起积极地运用感吕去感知周围的 世界。我们不是单纯地给予幼儿关于感知的现成知识，而是让幼儿在感官的 运用中获得真切具体的感受和体验，主动建构有关感知的经验世界。在本主 题中，幼儿能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。通 过这一主题幼儿知道自己有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道了它 们作用及保护方法，在日常生活当中，幼儿能养成良好的卫生习惯，不乱扔 垃圾，不捡地上的脏东西，勤剪指甲，勤洗澡，用餐时不随便说话，幼儿已 有了感知自我和体验自身价值的能力。
