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1、关于大班美术教案八篇 大班美术教案 篇1（923字）活动目标：1、利用纸袋通过对折剪、贴、画等技能表现人物形象。2、在活动中，能提高动手能力和创作意识。3、有制作玩偶的兴趣，养成变废为宝的良好习惯。活动准备：1、成品两个2、各种纸袋3、各色卡纸、双面胶4、图片活动过程：1、谈话导入，引出课题师：今天，老师想给小朋友们介绍两位新朋友，我们一一看吧。师：小朋友们，这两位新朋友你们喜欢吗？那接下来让我们好好地认识一下他们吧！2、教师讲解示范（1）观察纸偶的外形特征师：请你们好好观察一下这两位朋友，他们长得什么样的？观察纸袋娃娃的脸上有什么？（五官）谁能具体说说五官的形状？师：（请幼儿观看五官的图片，
2、帮助幼儿创造不同的面部图像）（2）教师示范制作纸偶的步骤师：我们将纸袋的嘴巴朝上放置，这样等我们做好纸偶后还可以用来装东西。师：纸袋作为纸偶的脸，我们先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便我们一会制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。师：画好后，我们开始制作五官，想想自己想制作什么样的五官，例如圆圆的眼睛，弯弯的眉毛，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画己想要的效果。然后将画好的图案剪下来，这样我们一共就剪了两个一样的图案，作为对称的贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上，等全部做好后，我们可以为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己自由设计发型。这样，纸袋玩偶就制作好了。3、幼儿
3、创作，教师巡回指导师：小朋友们。你们准备好了吗？那请你们现在动手来试一试吧。（鼓励幼儿设计不同的纸偶表情及发型）4、请幼儿大胆的向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶5、互相欣赏及展示大班美术教案 篇2（886字）目标：通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验。重点：表现阳光下的树林难点：理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。准备：1、各种树模板（清晰和模糊两种）2、深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片过程：一观察：感知各种树，初步感知物体远近关系。师：你们看见了哪些树？它们有什么不同？为什么？二摆放：理解远近关系。1、实物摆放（1）师：这里有许多树
4、，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么？（2）幼儿分组摆放。（3）师总结：近的树叶子清晰放在前面，远的树模糊放在后面。2、皱纸表现树（1）师：树有哪些颜色？（幼儿边回答，教师边出示皱纸。）这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。（2）师生共同撒皱纸边撒边小结：近的树颜色对比强烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。三自由创作师：你想画哪些树？哪些在前，哪些在后？还有些什么？这些树可以用什么笔触来画？四欣赏交流师：谁的树林最美？教学反思：让学生亲自到阳光下体验光和影子的变化，并联系已有的生活经验，很快就掌握了光和影子有密切关系。阳光下物体都有影子，影子的长短、方向会
5、随太阳高度的变化而变化。早晨和傍晚影子长，中午影子短，早晨太阳在东影子在西，傍晚太阳在西影子在东。光和影子的方向相反。大班美术教案 篇3（684字）活动目标1.通过视频，了解老虎的形态和神态。2.大胆创作，能抓住基本特征表现不同形态的老虎。3，养成仔细观察的好习惯。活动准备1.老虎各形态的图片或录像。2.长卷画纸、油画棒。活动过程一、欣赏老虎的图片或录像。1.引导幼儿观察老虎的形象。2.围绕老虎的外形特征及皮毛的色彩进行谈话。3.提问：老虎的头上有什么标志？二、幼儿分组合作绘画。1.师：老虎身上的衣服太有趣了，我们把它画出来吧。2.尝试合作画长卷画。（出示长卷画纸）教师：我们一起合作，画一幅长
6、长的画，画中把老虎的美丽花花衣表现出来吧！3.请幼儿取油画棒笔，选择喜欢的位置进行绘画。4.教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。5.鼓励先画完的幼儿编故事并进行适当地添画。三、作品展示。1.请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上，大家自由欣赏。2.鼓励幼儿大胆讲述自己编好的故事。活动拓展教师提供多种材料放在美工区域，鼓励幼儿用不同的材料表现老虎。大班美术教案 篇4（3360字）一、教学内容教材66至67页（异分母分数加减法）二、教学目标1、通过折纸这样直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。2、掌握不同分母的分数相加减的方法，并能正确地进行计算。三、教材分析本课时是第四单元分数加减法中的第一课时
7、，异分母分数加、减法是在学生已经学会了通分和同分母分数加、减法的基础上进行教学的。异分母分数加、减法的算理和计算法则是教学的重点。学好这部分内容为今后学习分数四则混合运算，分数、小数四则混合运算作好准备。四、教学重难点重点：探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。难点：理解先通分，再加减的算理。五、教学过程（一）复习导入1、一分钟完成PPT上的同分母加减法的计算，指名订正。2、复习师：同学们刚才做的这些练习是我们以前学习过的什么类型的计算？生：同分母加减法。师：你们还记得同分母加减法的计算方法吗？生：分母不变，分子相加减。（PPT同时出示计算法则）3、导入师：今天，我们要来学习跟分数加减法相关的
8、新内容。（二）探索新知1、PPT出示例题师：请同学们快速默读例题，思考该如何列式？生：师：这样的分数加法跟以前我们学习过的有什么不同？生：分母不同。师：像这样坟墓不同的分数，我们叫做异分母分数。（板书：异分母分数）2、操作感知（1）师：请同学们用你们准备好的学具（2张大小完全相等的正方形纸），折一折，涂一涂，分一分，看看该怎么解决这个问题。（学生独立操作，教师巡视指导）（2）反馈A、同桌讨论师：跟你的同桌说说你的方法，看看你们的方法是不是一样的。B、全班反馈师：谁来分享你的方法？生：我把一张正方形的纸对折，平均分成两份，其中的一份就是二分之一。另外一张纸先对折，再对折，平均分成四份，其中的一份
9、就是四分之一。然后我将第一张纸再对折，原来的纸就平均分成了四份，原来表示的二分之一，现在就表示四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。（再任意指名回答2-3个学生）C、PPT回顾推理过程师：老师也进行了操作，请同学们看看老师的跟你们的一样吗？3、计算方法研究（1）加法计算师：根据刚才同学们自己的操作，谁能尝试说说我们该怎么计算呢？生：分母不同，要先通分，将二分之一通分成四分之二，然后再加减。（教师板书计算过程跟格式）师：为什么要通分？生：分母不同，分数单位不同不能直接加减。师：通分的时候，用谁做公分母呢？生：两个分母的最小公倍数。师：虽然我们通分时也可以用两个分母
10、的其他公倍数做公分母，但是用最小公倍数做公分母，会使计算最简便。（2）减法计算师：同样是这样的已知条件，你们能提出哪些减法问题呢？生：小红比小明多用了这张纸的几分之几？师：怎么列式呢？生：师：这样的算式你们会算吗？请快速完成在课本66页。（学生独立完成减法计算过程）师：谁来分享你的计算过程？生：将二分之一通分成四分之二，再减去四分之一就等于四分之一。（教师板书过程）4、阶段总结师：这就是我们今天要学习的异分母分数加减法。（补充板书课题）师：同学们观察这两个计算结果，它们是什么样的分数？生：最简分数。师：如果计算结果不是最简分数，我们该怎么办？生：约分成最简分数。师：那同学们认为在做异分母加减法
11、的时候，我们应该注意些什么？生：运算符号、用最小公倍数做公分母进行通分、计算结果要化成最简分数。（三）巩固练习1、PPT出示67页练一练第一题先独立思考，再指名回答。2、PPT出示填空（分数加减法计算过程填空）先在草稿本上完成，再在全班反馈时同桌相互订正。3、课本66页试一试请学生独立完成在课本上，指名在黑板上板演，再作为模板全班集体订正。（四）方法总结师：谁能根据我们刚才做的这么多的练习，完整地说说异分母分数加减法的计算方法是什么？生：要先通分，化成相同的分母，再加减。计算结果能约分的要约成最简分数。（PPT出示计算方法填空）师：请全班一起将这个方法补充完整。（学生齐读方法并填空）（五）拓展
12、PPT出示改错练习（不同类型的不准确计算）师：老师发现有这样一些作业，同学们来帮助帮助老师，该怎么教他们改正呢？（先独立完成在草稿纸上，再指名订正）（六）总结1、师：同学们刚才改得非常好，你们在计算中可别犯这样的错误。那通过这节课的学习，你有哪些收获？2、师：该怎么计算异分母分数加减法呢？（PPT再次呈现计算方法，学生齐读）（七）课堂作业PPT出示课堂作业（课本67页第三题）师：请同学们牢记这个方法，按照方法完成今天的课堂作业，注意书写格式。【折纸】教学反思反思这节课的教学，有如下几点反思：1关注知识、方法的形成过程新课程要求注重引导学生经历知识的形成过程，创设良好的学习氛围，本节课中，我同时
13、也关注了数学知识与基本技能的教学。如让学生大胆表达、主动发现同伴或自己存在的问题，并想办法解决，在基本理解难点的基础上，着重让学习有困难的学生知道如何进行异分母分数的加减计算等，既注重了过程与方法，又重视了知识与技能。在每个学生利用正方形纸片自己动手操作的基础上，再全班交流探讨出异分母分数加减的计算方法。然后通过各种形式的练习加强巩固，使学生能够灵活运用计算方法。2、注重操作的实效性学生动手折纸的目的并不是为了发现加法算式，更重要的是帮助学生借助图形直观地理解算理。因此，在这节课中，我给了学生比较长的时间独立操作和思考，让他们自己通过动手动脑解决简单的问题，从而锻炼他们的数学思维能力。3注重学
14、生是课堂主体我在备课时，考虑到学生可能存在的一些问题，站在学生的角度去思考。在课堂中，我更多的是一个引导者，协助者，引导和协助学生自己发现，自己解决问题，最终能真正理解所学知识。大班美术教案 篇5（1146字）活动目标：1、引导幼儿根据各人的内心感受的差异选择不同的绘画方式（线条、形状、色彩等）进行综合练习，以达到体现内心情感的目的。2、拓展幼儿的想象空间，培养创造力和审美能力。活动过程：一、导入活动，引起兴趣。1、教师：春天到了，让我们一起来听一听自然界有什么哪些是我们熟悉的声音呢？引导幼儿讲述自己听过的关于春天里的各种各样的声音。2、玩声音火车的游戏（启发幼儿尽量多模仿春天里的各种各样的声音）：小朋友都讲述了自己听到过的声音，大家都能发现声音是多种多样的，丰富多彩的，有的声
