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1、高一第一学期英语备课组工作计划2模板英语是三门主课之一，是学生学习的重要课程，且英语的使用范围广，为了加强学生们英语学习制定了高一第一学期工作计划.一、工作目标：1注重学习习惯的养成和学习方法的指导，使高一学生初步恢复语言学习的敏感性，逐步生成学习语言的兴趣，尽快适应高中英语的学习.2从听、说、读、写、译五个方面加强基础知识的积累和综合语言运用能力的培养，同时指导学生开展研究性学习研究，以发展学生自主学习的能力和合作精神.二、具体工作措施：1、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题.2、互相听课，做到取长补短，共同提高.3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，
2、增加学生的词汇量.利用课外阅读材料和自选阅读材料（每周5次的限时阅读和），不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备.4、加强听力训练，不断提高学生听力能力.三、研修主题和思路：主题：正确把握新课程教学的度：如何把握英语课堂教学提问的度思路：认真领会英语课程标准的精神，认真钻研教材，追求课堂教学过程的最优化、教学方法的科学化和教学效果的最大化，旨在提高课堂教学效益，英语教师每周2-3次下班辅导学生的英语早读，切实提高学生的阅读、会话能力.在备课中，能严格按照新课程的教学理念，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，尽量用英语组织教学，课后认真反思，2 / 2高一第一学期
3、英语备课组工作计划2模板【2】本届高一学生总共_多人，英语学习参差不齐，要想提升整体成绩有很大的难度.一、现状分析：经过高一上学期的衔接适应，学生们对高中的英语学习有了初步的认识，也逐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热情有所提高.本学期又进行了文理分科和分班，还需要老师和同学的进一步磨合和配合，还需要老师们付出更多的心血.二、指导思想：高一英语备课组将严格以高中英语新课程标准为依据，严格执行学校教学工作计划，认真研究新课程标准，认真研究新教材，全面提高学生各方面的能力，紧抓课堂实效，突出学习重点，为下一学年的全面提高英语成绩奠定基础.三、具体措施：1、认真研究新课程标准，认真研究新教材，在
4、集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业.2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握.使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯.3、为了提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练.除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用早自习和晚自习时间给学生放听力.4、坚持每单元一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评.鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导.5、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏.在单元教学中专门抽出一节课作为阅
5、读课，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法.6、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高.固定每次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织第一次集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课计划.安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性.集体备课时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与提高.7、加强
6、听评课.听课、评课，取长补短.教师教学各有风格，教师间应互相听课，可以听本校的，也可以到外校听课，做到取人之长，补己之短，共同提高.2 / 2高一第一学期英语备课组工作计划2模板【3】本学期，我们将本着培养良好学习习惯，迈好高中第一步的指导思想，做好组内事务，组织好教育、教学工作.新课程标准下的高一英语教学既注重基础知识的考查又强调培养灵活运用能力.一、指导思想：为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培养学生良好学习习惯的基础上狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，注重提高学生自主学习和合作学习的能力，通过学生合作探究与师生互动，提高学生英语成绩，培养学生终身学习的能力.二
7、、工作重点及目标：1.精心研究教材，结合学生实际寻找适合我校高一学生的教学方法.2.开展小组合作学习，努力提高课堂效率，从激发学生的学习主动性入手，提高教学质量.3.使全体学生通过一学期的高中英语学习，培养良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的能力都有相应的提高.三、具体措施：1.认真参加教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去，不断创新.2.坚持集体备课活动，发挥集体的聪明才智.坚持每周一次的集体备课活动，每单元的导学案主备课教师先展示导学案、陈述备课思路，再集体讨论、研究教材，确立重点和难点，并讨论每单元小题测试的内容，然后再由老师分工合作，收集
8、改编资料形成单元测试卷，做到精选精练，突出应用与能力，此外，集体研讨教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同研究.3.积极开展组内相互听课活动，做到取长补短，共同提高.平均每周安排一次组内公开课，鼓励组内老师相互之间多听常规课.同时继续做好师徒结对活动，互相促进，抓好老带新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教师迅速提高业务水平，适应工作需要.4.抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率.同时培养学生自主学习、合作学习的能力，注重对学生的过程评价，激发学生学习主动性和积极性，本着教书育人、以人为本的态度，让学生有更大的发展空间.5.培养习惯，夯实基础.定期检查学生课堂笔
9、记、错题订正、课外摘抄等.除了课上的小组合作探究学习成果展示外，平时还要利用每堂课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让学生每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在每个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关小题测试，并做到及时批阅和讲评，认真写好讲评课教案.6.拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量.利用课外阅读材料、自选阅读材料以及校本教材，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考早做准备.7.积极推进素质教育，开展各种课外活动注重培养学生综合语言运用能力.以班级为单位开展研究性学习，比如如何提高中学生的英语阅读能力，注重发挥学生的主体性.适
10、时组织英语社团活动，每学期至少组织一次英语竞赛活动比如演讲比赛、书法比赛、英文歌曲大赛，以提高学生学习英语的兴趣.3 / 3高一第一学期英语备课组工作计划2模板【4】一、教学目标全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯.积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格.不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程.二、教学进度根据国
11、家课程标准及本校实际情况安排：高一语文每周5节（必修），全学期总时数100节.本学期教学内容安排：语文（必修）第三、四册：阅读课各4个单元（60节），写作、口语交际（22节），复习及月考、期中、期末考试等机动（18节）.三、教材处理1.以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路.新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“单元”，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高.因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学.2.
12、精讲“教读课”，指导“自读课”，逐步形成探究式能力课型.每个单元精讲12篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的.“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理.3.重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴.本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上.计划将文言文单元穿插到现代文单元中进行教学，本学期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文
13、言知识.4.推荐课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质.充分利用学生的课余时间，学生的课外阅读，必须安排一定的课时，对学生进行阅读指导，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场.或点评或自读或检测或讲座或串讲因材施教，因“校”制宜，将课外阅读教学落实到实处.本期推荐课外阅读书籍篇目有呐喊彷徨唐诗三百首红楼梦论语孟子.四、教学构想1.继续贯彻国家课程标准计划的教学思想，提高课堂教学的效果.2.新教材的“减负增效”尤为重要，加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，共同研究课堂三种方式的变革（教学方式、学习方式、评价方式）.3.阅读教学要以“点”带面，
14、关注能力培养的不同层级目标，不断反思教学的实效性.写作、口语、文言等内容可作穿插式教学.在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实.4.自由写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中，让学生在老师的引导下开展活动.此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养.5.继续探讨新教材活动课的教学原则和教学方式.五、教研工作抓好课堂教学，提高教学质量，除了要钻研教育教学理论，钻研教材外，更重要的是要认真研究学生，根据所带班级学生的实际情况有针对性的进行课堂教学和课外指导.备课的核心是备学生.1.本学期教研重点是继续探讨新教材活动课的教学原则和教学方式.2.组内交流探讨“自主、探究、合作”教学模式的方法.3.观摩课.六、课外活动1.在“校园文化月”中举行“诗歌背诵大赛”.2.4月和6月分分别举办“鲁迅小说赏析专题”、“红楼梦赏析”讲座.3 / 3
