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1、2022年教师教研教改活动总结3篇 教师教研教改工作计划为了迎来新的进步，我们除了要有认真的态度，工作方案的制定也很重要，则相关的工作方案该如何写呢？下面是小编整理的2022年教师教研教改活动总结3篇 教师教研教改工作方案，供大家参考。2022年教师教研教改活动总结1本学期我们数学教研组结合新改的要求和我校数学教学的实际情况，数学教研组积极发明条件，搭建教师交流、学习、展示的平台，努力提高教师的执教能力，探索“先学后教，当堂训练的教学方式，深入课堂、贴近教学，努力提高教学效率。完成了学校交给的各项任务，主要工作总结如下：一、认真抓好教研组团队的思想建设，努力提高主题教研活动的实效性。1.数学教
2、研组是一支思想素质高、优秀老师多的教研组。我们统一认识，提高思想觉悟。认真学习江华县教育局关于新课改的二本小册子。这是对新课改的实施具有指导性作用的小册子，对前段时间以来，在“浅水区实施新课程的实验经验和体会进行了总结、交流。交流中，老师们道出了各自感受。所有教师认识到应该迅速更新观念，改变角色，调整教法，大家对自身提出了新的要求和挑战。同时分析、查找了在这个过程中出现的缺乏，为新课改实验向“深水区推进奠定根底。尔后，老师们自觉标准教学行为，人人积极肯干，乐于参与。2.期初根据学校的统一安顿，对一期的工作作了具体安顿，不断的通过不同途径学习，看视频资料，听教育局组织的示范课，加入本组的达标课的
3、上、听、评活动，大家都希望快速提高，早日出成绩。二、配合学校做好教学常规。从集体备课、制作导学案、上课环节、作业的布置、批改、课后辅导、阶段性检测等主要环节都加以标准，甚至形成制度。1.发展备课组集体备课，做到备课组各教师初备，主备人主讲，备课组探讨，上课前二次备课，个人加载注释。课后反思。2、每月底教学常规检查，每位老师反思缺乏之处，加以改良。三、教师积极参与教研，努力提高教学水平1、本期在学校组织下，我组老师到涛圩中学参与了导学案制作的教研活动，发展了说课、评课和经验交流等活动。这些活动到达了预期的效果，老师们收获颇丰。2、6月10日前，本组老师进行了“先学后教，当堂训练教改模式的自摸自查
4、，每个老师充沛准备一节达标公开课，全组老师听课并打分，之后还进行了评课，使老师对教改加深了认识，提高了水平。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，我们将一如既往地发扬我们教研组的团队合作精神，把我们组的经验和丰盛的资源最大化，为提高我校的数学教学质量作出努力。2022年教师教研教改活动总结2新课程改革犹如一艘巨轮，承载着一线教师在教学这个大海中航行，其中有险滩、暗礁，也会遇见“桃花岛，它让无数教师为之喜来为之忧。而语文教学这一池春水，更是在教改春风中被吹皱了，被激活了，引起诸多语文教师的观念转变，引起一场不小的心里波澜。我作为一名语文组组长，带着同事们大胆地改革，感受颇多，受益匪
5、浅。总结如下：第一、重在教学观念的转变作为新时期的中学语文教师，首先应用开展的目光来看现在的时代，发明性地转变自己的教学观念。随着历史的开展，社会的进步，语文教育本来就缘自于生活，是生活的反映，我们应该分明准确的认识到，以前如死水一潭、活力不再的“灌注式语文教学弊端肢解文章的分析、纯知识的训练、纯技巧技能的强化，学习为了考试的“应试教育境地，对新时期教育是极无利的;无疑需要一种新的教学方式，所以我们更新了我们的思想，转变了我们的教学观念，武装我们的课堂教学，丰盛我们的教学内容和形式。第二、重在课堂教学的更新(1)在日常的语文教学活动中，变“教师讲学生听的灌输式为通过学生的先学，然后教师对学生先
6、学的内容进行调查研究，通过信息反应，及时掌握学生对各知识的认知水平，了解他们的思想活动、学习办法的掌握等实际情况，这样教师才会明白当前教学的起点在哪里，有了这个起点，教师便于遵照“由浅入深、“由近及远的规律来组织教学活动;变单纯的知识传授为综合能力的培养，老师的教，总是言简意赅，给学生留点思考余地，不越俎代庖，而是给学生一点自己动手的时机，引而不发，鼓励学生的首创精神;变对文本篇章结构的分析为教师注意精讲的重点、难点和关键局部，使学生透彻理解，融会贯穿，举一反三。一堂好课，犹如画家画花，独画一枝，留点天地，让观赏者去遐想;诗人作诗，言有尽而意无穷。(3)在学生学法的指导和传授中，我们加强课前预
7、习的指导，教会学生如何查阅相关资料(示例多媒体);做好课后拓展延伸，增加学习容量，拓宽学生的知识面;注重学生主体作用的体现。从而使自己在语文课堂教学中做到不盲目追求所谓的“新的课堂教学形式，而进行问题多而杂、启而不发的“满堂问;进行浅层次而不着边际的盲目的讨论。不无视实在的教学内容，做好语文知识的传授，加强语文根本功的训练，重视教师与学生、学生与学生、师生与文本的对话，而不是生搬硬套无视学情、机械操作的教学模式，盲目进行过于宽松、不作评判的模棱两可的评价。而是在实际教学活动过程中，给学生一个开展空间，让他们自己往前走;给学生一点自由时间，让他们自己去安顿;给学生提供一个条件，让他们自己去锻炼;
8、给学生提一个问题，让他们自己去找答案;给学生设一个困难，让他们自己去解决;给学生发明一个机遇，让他们自己去抓住;给学生一个疑惑，让他们自己去讨论;给学生一个对手，让他们自己去竞争;给学生一个权利，让他们自己去选择;给学生一个理想，让他们自己去发明。教师在教学工作中坚持“以学生个性开展为本的思想，建立“以学习者为中心的哲学观，让学生始终处于主体地位，这样既可锻炼学生直觉思维能力和发明思维能力，也塑造了学生的自信和尊严。第三、重在语文素养的提高语文课程改革，要致力于每个学生语文素养的形成与开展。语文素养的核心是什么是语文能力。因此，我们必须给学生打下扎实的语文根底，包括必要的语文知识，较强的识字写
9、字、阅读、口语交际、习作等能力，根本的学习办法以及良好的学习习惯。这样的根底不仅是扎实的，也是可持续开展的。同时，要注意培养学生的创新能力，这是以往的语文教学比拟无视的。培养创新能力，核心是独立思考能力，还有丰盛的想象力。怎样培养呢比方，在识字教学中培养独立分析、识记字形的能力;在阅读教学中培养读文章想画面的能力，激活想象力;激励学生发表独特感受和个人见解，说真实想法，在作文教学中引导察看，激励发现，提倡写个性化作文，增加想象作文的练习。语文教改中尽管困惑不少，如：教材版本多，观点不一致，教师负担重等，但是不变的是要以高考选拔人才，要依据大纲规定的篇目教学。我们一线教师，唯有想尽方法，结合自己
10、语文教学实际，结合自己学生实际，利用好自己手中教材，探究适合自己的教学模式，不人云亦云，提高课堂效率，提高教学成绩。2022年教师教研教改活动总结3教研教改是推进教育课程改革的有效途径，对促进教师专业化成长，推动学校持续开展有重要意义，先结合我校的实际情况，将本学期教研教改工作总结如下。1、加强理论学习，树立校本意识。今年9月份，高中新课程在我校高一实施，加强理论学习，理解新课程理念即“以人为本、“一切为了学生，为了一切学生,为了学生的一切的教育理念是当务之急。为此我积极加入学校组织的各项政治学习和各种培训活动，课余有方案的学习相关理论书籍，同时通过听课、说课和评课、个人反思、“青蓝项目比赛等
11、多种活动，交流学习，反思教学，树立研究意识，为新课程的实施做好坚实的准备。2、以教研活动为平台，促进教研教改。身为生化教研组组长的我深切感觉到，教研组是学校落实教学工作，发展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一，本学期我在教务处、教科处领导下做了如下工作。(1)组织教师学习本学科课程规范。把学习新课程作为教研活动的一局部，全组教师定时定点交流学习的心得体会，明确本学科的目的、任务，讨论并确定教学要求，为新课程实施做好准备。(2)加大教师常规工作检查力度。组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导，学业成绩考核评定等根本教学环节的标准化、制度化。(3)组织教师上好公开
12、课。积极发展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教研课题确定研究课题，有方案地发展研究与交流活动，组织教学研究课、公开课，及时总结交流，同时，以公开课的形式做好各种比赛前的预备课，并取得了一定的成绩，张琦老师4月份加入市高中化学说课比赛获三等奖，张连荣老师在初中优质课比赛中获县级等等将，市级一等奖，在学校组织的“青蓝项目教师全能比赛活动，我们教研组张坤、胡其翠、李莎等多名教师获得多种奖项，对其他老师起到了很大的鼓舞作用。(4)、组织老师做好学生辅导工作。做好学生化学竞赛辅导工作，认真写了辅导方案，定辅导时间地点，定辅导人员和各自负责的辅导内容，并做好辅导纪录，定期交流讨论。同时，做好毕业班学生
13、考试心理辅导工作。在教学实践中有力的促进了我校的教研教改工作。3、反思缺乏和展望下学期工作。本学期教研教改工作，虽然取得了一定成绩，但也存在许多缺乏之处。缺乏之处有：( 1)集体备课积极性不高，教师的自觉性低。(2)学生辅导工作需要进一步标准化，辅导形式单一。需要改良的地方有：(1)加大集体备课研究力度。如 单元、章、节、课时的目的和要求研究;重点、难点、疑点研究;作业或练习研究;教学过程的组织和教学办法的选择研究等。(2)是学生各种辅导工作标准化，要做到有方案、有记录、有成绩，是辅导形式多样化，同时，做好学科的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作，加大学生“学的研究和试题研究力度，积极发展教育科研活动，认真落实本组的教研课题，以教学科研促进教学质量提高，优化学生评价机制。
