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1、狐狸和乌鸦 教案教学设计教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。2.学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，相识新偏旁，理解由生字组成的词语。3.让学生懂得喜爱听奉承话简单上当受骗的道理。教学重点难点:重点:识字、写字、朗读。难点:让学生懂得喜爱听奉承话简单上当受骗的道理。教学具打算:字卡、小黑板、投影。主要板书支配:12 狐狸和乌鸦狐狸 乌鸦敬爱 您好 没有回答赔笑 孩子好吗 看了一眼 没有回答羽毛美丽，嗓子真好 特别得意 唱（爱听奉承话，会上当受骗）作业设计支配:课内：抄写字词、写出同偏旁的字、填空。课外：朗读课文、复述故事。教学时间：三课时。教学过程：第一课时一、谈话
2、引入新课1、谈话。同学们，你们相识狐狸和乌鸦吗？（出示挂图，启发学生讲解乌鸦和狐狸的特点）今日我们学的这篇课文，是个童话故事，讲的是狐狸和乌鸦之间发生的事。2、板书课题：12 狐狸和乌鸦3、教学词语“狐狸”。指名拼读：hu li。告知学生：狸是边音，单独读时是第 三 声，连读时是轻声。 二、初读课文1、学生自由练读课文。要求：（1）画出词语，圈诞生字，标出自然段序号。（2）读诞生字读音，难读的字多读几遍。（3）把句子读通顺，读连贯。2、指名分段读课文。（1）运用卡片订正字音。A 珠：翘舌音B 转：翘舌音C 差：翘舌音D 溜：边音（2）出示小黑板，提示“一”的变调。一棵 一眼 一开口（“一”读第
3、四声）一片 一转 一溜烟（“一”读其次声）（3）出示句子。A 他望见乌鸦正站在树枝上。B 狐狸谗的直流口水。（两句话中“正、直”读时不能把句子读破。）3、老师范读课文。学生思索：课文说了一件什么事？三、讲读课文第一自然段1、指名读课文。2、思索探讨：这一自然段有几句话？每句话告知我们什么？3、出示幻灯图片。图上画了谁和谁？他们各在大树的什么地方？乌鸦的心情怎样？狐狸想干什么？你从哪儿看出来的狐狸多么想吃到乌鸦嘴里的肉啊，它的心里会怎么想呢？4、小结第一自然段，指导朗读。这一段告知我们：乌鸦和狐狸各在什么地方。我们读的时候，要强调？“大树下“和“树枝上”两个词语。自由练读，指名朗读。四、课堂练习
4、1、自由读课文。2、抽读生字卡片。叼着 一片肉 眼珠一转 羽毛 差多了刚一开口 一溜烟 狐狸 一棵 谗其次课时一、复习检查1、开火车读生字。2、说说故事发生的地点和缘由。二、讲读第2-5自然段1、过渡：上节课，小挚友门通过看图知道狐狸特别想吃乌鸦嘴里的肉，而且知道狐狸要骗乌鸦了。今日我们一起来看看故事是怎样发展的。2、自由读课文第2-5自然段。（1）哪些词语告知我们，狐狸想吃乌鸦嘴里的肉，而且在打鬼留意了？（直流口水 眼珠一转）引导学生理解这两个词语的意思。（2）再读第2-5自然段。一边读一边思索：狐狸对乌鸦说了几次话？是怎么说的？乌鸦的反应如何？（3）理解狐狸说的话。理解狐狸说的话。A 指名
5、读第2自然段中狐狸说的话。狐狸为什么称乌鸦“敬爱的”“您”？B 指名读第三自然段中狐狸说的话。“陪着笑脸”是什么意思？狐狸为什么陪着笑脸关切乌鸦的孩子？C 指名读第四自然段。狐狸其次次对乌鸦说了什么话？为什么这样说？（板书：羽毛美丽 嗓子真好）d 指导读狐狸说的话。第一次，用敬重、问候的语气读。其次次，用赞美、急迫的语气读。学生自由练读，指名试读、齐读。（4）探讨乌鸦的三次表现。A 指名读第5自然段。B 乌鸦听了狐狸的三次话，都有什么反应？板书：没有回答；看了一眼，没有回答；特别得意，唱。C 乌鸦为什么会有三次不同的反应，这说明白什么？D 指导读乌鸦的句子。乌鸦的心情是越来越兴奋，起先可用平稳
6、的语调读，然后用上扬的语调读，最终用兴奋的语调读，“哇”的声音要放低、拉厂。 三、齐读第6自然段。看图说说狐狸一次次讨好乌鸦的目的是什么？乌鸦脸上的表情怎样？它会想些什么？四、学生自由读全文。思索：1、乌鸦是怎样受骗的？为什么会受骗上当？2、从乌鸦被骗这件事，我们懂得了什么道理？五、课堂练习。看图复述：1、看板书理清课文层次；2、看图绽开想象；3、自由练读复述；4、指名复述。六、作业1、口头填空。A 狐狸谗得（ ）。B 狐狸（ ）对乌鸦说。2、把下列句子中加点的字换成另一个字，意思不变。您的羽毛真（ ）美丽（ ）您的嗓子真（ ）好。狐狸叼起肉，一溜烟（ ）跑掉了。第三课时一、复习检查抽读田字格
7、中的生字卡片。五、教学生字字形，指导书写1、教学生字“转”（1）出示生字“转”指名说说“转”是什么结构的字，左边和什么字相像？（2）教学车字旁。演示它的笔顺。（3）教学“转”的写法。（4）完成“转”的描红练习。2、教学其他生字。重点：（1）叼：最终一笔是提，不是撇。（2）羽：由两个“习”组成。（3）“肉、差、掉”重点讲解笔顺。3、指导书写。烟、掉、叼：左右结构，左窄右宽。转、羽：左右结构，左右等宽。肉；在田字格中摆布要居中。4、练习描红。六、课堂练习1、抄写生字词。2、写出本课带有下面偏旁的字。车（ ） 口（ ） 刂( )3、抄写词语。叼着 回答 笑脸 一片肉羽毛 得意 跑掉 唱几句4、在括号里写上合适的词。一片（ ） 一棵（ ） 一支（ ） 一台（ ）一把（ ） 一句（ ） 一条（ ） 一间（ ）
