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1、老师培训收获心得体会老师培训收获心得体会老师培训收获心得体会1本想安静地度过这个暑假，却迎来了一次全员暑期培训。原以为会是一次枯燥无味的形式培训活动，实际与我想象的大相径庭。从来学校培训的第一天开场，我就感觉到了这次培训的魅力，从组织形式到培训内容。先是一年级的老师精心制作的课件交流材料影响了大家，然后是组织的者的用心鼓舞了大家，每分析p 完一个单元后的问题质疑到大家的热烈辩论，无不给我留下了深化的印象，都令我收受益匪浅，对这次培训充满了期待。今天上午，是我这几天体验最深的一天，经过几个晚上的努力，静下心来对四年级数学上册教材作了深化地研究梳理，老师们给予热情的帮助和支持令我非常感动，特别是对
2、我提出的困惑：“为什么很多孩子画布出准确的垂线？”这个问题的讨论，使我对今后的教学有了一个明确的目的，问题的出现归于老师自己，由于在平时的教学中无视了自己示范作用，自己的不标准操作导致孩子也随意一画就完事。通过这次培训，我感觉很充实，很有收获。祝愿这次培训对每个老师都有新的收获，实在进步自己的教学程度，使教学质量迈向一个新台阶。老师培训收获心得体会2有幸担任语文二班其中的一名辅导老师，参与了两期的培训学习，对于我来说，是一次难得的锻炼时机，一次难忘的成长经历，因此，我倍加珍惜。说实话，这是我第一次担任继续教育辅导老师，开场，内心不免有些忐忑，好在，身边都是特别优秀的老师，他们的帮助引领，他们的
3、耳濡目染，让我才有信心完成此次的培训与学习任务。严谨认真的行政班主任任老师，可敬得意的学科班主任朱老师，以及声名远播的何老师，才华横溢的范校长，加上特别亲切的首席专家刘校长，他们认真负责的工作态度与精湛高超的学术造诣令人佩服!当然，还有优秀的参培老师们，应该说，今年的参培老师整体素质特别高。两期的培训学习中，仅我们二班就涌现出许多出类拔萃的老师来，他们热爱语文教学，他们教学艺术高妙，他们擅长总结提升，而且他们多才多艺，从他们身上，我学到了许多。本次的培训学习形式主要分为专家引领、磨课研课、展示评价几个模块，大致回忆一下培训学习!(一)专家引领专家引领主要是以讲座或报告的形式进展的，第一期和第二
4、期的培训内容大体一致。总体来看，此次培训学习主要是围绕上好模拟课展开的，所以，讲座内容的甄选也主要是为老师们理解模拟课、上好模拟课效劳的。比方：语文课标解读、如何备好一节课、如何上好微型课、轻松上好语文课、如何实现有效的阅读教学、统编教材下的阅读教学等都是为了指导老师有效的备课，从而上好模拟课，上好语文课。包括信息技术方面的指导与讲座，也是为更好的效劳教学设定的。除此之外，大家还聆听了师德教育、乡村老师成长方面等专家讲座，第二期还新增了一节有关幸福生活、快乐工作的专题讲座。可以说，培训内容非常丰富，而且特别符合老师学习的需求，带给我们大家诸多的借鉴与考虑。从这些专家的讲座中，我也进一步明确了语
5、文教学的目的，理解了部编版语文教材的编排特点，知道了影响有效教学的几个因素，明白了讲好微型课的几个关键点，而且对老师的职业素养提升有了新的认识，可谓获益匪浅!(二)磨课研课我觉得对于大局部参培的一线老师来说，磨课研课应该是最令老师们难忘的，也是最能见证自身成长的一个环节。两期的培训，每一期都有不少于三次的磨课、研课及参与式讨论活动。从一开场的自由选课，展示诊断，到后面的同课异构，研磨修改，再到最后的精彩展示，每一位老师都在不断打磨课堂的同时，修炼着自己，进步着自己。特别是几轮研磨，大家共同推荐出的代表小组进展展示的优秀老师，更是如破茧成蝶一般，历经辛苦，终得圆满。我负责的主要是三、四年级的磨课
6、研讨。第一次是参培老师展示自己任选的一节课，学科辅导老师点评诊断。因为要对十几位老师的模拟课进展详细评价与指导，理论知识欠缺的我主动申请了协助。虽说有几年的模拟课实战经历，我担忧的是自己的理论程度有限，评课时不能准确到位。还好，刘校长请来了高春玲老师，真的特别谢谢春玲姐，她高深的专业素养，令人佩服!后来还有张春芝老师帮助，她们都是真正专家级的程度，与她们一起培训学习，真的非常幸运!二次磨课是同课异构的形式，大家要围绕同一个课题进展教学设计，大家在自己设计的根底上共同进展打磨，研讨，改良，然后制作课件准备下一次展示。第一期我们组选的是部编版四年级上册普罗米修斯一课，大家借助电子课本，多方面整合资
7、，然后小组内进展说课。老师们逐一把自己的教学目的，教学流程，设计意图等进展介绍，然后大家一起交流，逐步改良完善，为的就是后面的精彩绽放!第二期因为临时加了一次讲座，比上一期少了一个说课与研讨的环节，不过时间虽短，大家经过共同磨课研课，展示与交流，打磨出的课堂也非常精彩。第三次磨课主要就是推优了，在前面的根底上，每个人围绕同一个课题进展模拟上课，最后大家共同推荐出两名优秀的老师，代表本组参加最后一次的展示。应该说，通过磨课研课每个人都在成长，老师们短短几天时间内，要准备出一节课需要翻阅许多资料，付出许多辛劳。包括我在内，因为要参与指导与点评，加上自己三、四年级教的时间不长，所以我要把课标要求、教
8、材内容，重点难点，结合部编版教材编排思路，认真做以梳理，既要把握整体，又要注意细节。和大家一样，有付出就有收获，感觉自己也成长了不少。(三)展示评价第一期，最终三四年级组有三名老师脱颖而出，孟桂英、张慧敏、刘慧娟，经刘校长同意，三人得以全部参加展示，我想，这对于他们应该是一次难得的磨砺吧!所有参与最后展示的老师，大家都特别认真，许多老师当天为了调试课件，中午都没顾上吃饭，甚至有些老师干脆就没有回家，令人感动!最后的成果也是特别值得称道的，老师们在一次次的打磨中，课堂日趋完美，才能逐步提升，许多老师的展示博得了大家的一致赞叹，几天的辛苦也值得了!第二期推选出的几位代表同样特别优秀，就比方陈凤英、
9、杨敏华、侯建梅、裴军庆等几位老师，他们的模拟课堂少年闰土、母鸡、迷人的九寨沟、山行精彩纷呈，都有许多值得我们学习与借鉴的地方。一、二年级的几位老师也毫不逊色，短短的几天时间里，他们从教学目的的设定，教学内容的选择，教学流程的设计到课件的制作，一直都特别用心地进展着打磨修改。虽然同时也不可防止的存在一些问题，但相信每个人都可以清楚地看到自己的进步，这无疑比什么都珍贵。展示评价环节需要辅导老师评课，这又是对我的一次考验，在班级与老师一起自由说说评评还好，真正在台前正儿八经地点评，感觉自己仍然底气缺乏，关键还是缺乏理论支撑。所以那几天时间，我除了把课程标准完完好整地读了一遍，把涉及的教材内容通读了一
10、遍，把刘校长讲的怎样上好微型课的笔记认真做了复习，还在微信读书上把原来没有读完的好课是这样磨成的、语文案例教学论两本书重拾起来，认真研读。真正体会到书到用时方恨少的感觉了，看来以后无论做什么，绝不能再这样临阵磨枪了，老老实实认真读书，用知识武装自己，才可以不惧挑战!一个月的时间匆匆而过，无论如何，总算圆满完成了辅导任务，而且，自己也在学习中得到了锻炼，同时认清了自己的缺乏，明确了自己努力的方向，真的感觉特别充实。老师培训收获心得体会3逝者如斯，转眼间为期一年的新老师培训就完毕了，短暂的新老师培训使我受益匪浅，感触颇多。下面就谈谈我对新老师培训的点滴体会。新老师培训期间，我听取了广东教育学院教授
11、闰德明教授的新世纪新课程：我这样当老师我思我行 我成长、上海市张志刚教授的心理科学与青年老师成长、中山市老师进修学校吴燕华老师的以积极的心态迎接生涯挑战新老师心理素质的自我提升与完善、田晓鸿老师的做一名老师，你准备好了吗?和新老师谈师德修养等精彩讲座，这些讲座我们如何转变好角色，当一名合格的老师，如何安康地成长为一名优秀的老师，我们要教好每一堂课，关爱每一个学生，在学习中成长，保持身心安康，我们还学会了调节身心的方法。华师中山附小的黄诚老师的谈语文教学与专业成长阐述了语文教学的任务、目的，分析p 了语文学科的特点，尤其强调了阅读教学的方法，在老师专业成长上也提出了有效的措施和建议。古林松老师的
12、语文教学与汉字文化讲解了汉字的三美理论“意美以感心，形美以感目，音美以感耳”。汉字是中国语文的载体，让语文教学具有丰腴之美、灵动之美、愉悦之美。黄文利老师的字里乾坤天地宽新课标小学语文识字教学教学理论及考虑、何取林老师的阅读教学技能训练、骆杭印老师的语文综合性学习讨论、陈丽虹老师的课外阅读的引导策略、王兴无老师的作文教学技能训练从语文教学的各个方面分类阐述了各自的新课标精神、特点、教学方式等，使我们针对各个环节有的放矢，对语文教学的各个环节有了更深化的理解。贾改莲老师的知心导行 新老师怎样有效管理学生讲述了“怎样应用课堂管理的目的导向理论进展学生管理”、“怎样应用课堂管理的和谐沟通理论管理学生
13、”以及“批评学生的原那么与策略”，使我们在管理班级及学生上有了理论指导和理论根据，进步了管理才能。周立胜老师的学校教育法律关系定位使我们加深了各种教学法规的理解，李文平老师的自主创新与根底教育改革为我们带来了很多教育改革前沿的信息，并阐述了自主创新与根底教育改革的关系。新老师培训的课程设置合理，涉及了各个层面的内容，为新老师转变角色，踏上成功路铺好了垫脚石。然而，金无赤足，新老师培训的课程设置不可能做到十全十美，下面我提一些小建议，我觉得理论不够，学校尽管请了一些有经历的一线小学老师来给我们上课，但是有些问题仍然是抽象的，为何不带我们去一些小学参观参观，听听课，这样更接近真实的情境，使我们更容
14、易理解课程内容。我觉得假如能为新老师提供一些讲课的时机更好，这样能暴露一些新老师的共性问题，大家一起来想方法解决，这样收到的效果更详细更实在。感谢新老师培训，它是我们在老师生涯上迈出的第一步，希望大家越走越好!老师培训收获心得体会4为期x周的培训，是一次难忘的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习进步的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这
15、是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。第五，老师是朋友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度
16、、亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。作为老师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。通过本次培训，使我对将来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的开展。这些鼓励，使我对将来的工作充满了信心和动力。通过
