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1、篮球运球结合跳投及体能练习教学设计一、设计思想本课以体育及健康课程标准为依据，坚固树立“健康第一”的指导思想，遵循中学生身心发展规律，重视学生的情感体验。贯彻以“学生为主体的教学理念，激发学生对体育运动的爱好，注意学生的特性发展，以增加学生身心健康为目的，在提高学生主动参及的基础上，充分发挥老师的主导作用；激发学生学习的主动性，发展学生跑、跳、投等基本活动实力，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养，为培育学生的终身体育意识奠定基础。二、教材分析本节课选自中学二年级体育及健康教材中的篮球运球结合跳投练习。篮球运球结合跳投技术是篮球竞赛中常见并且特别有效的进攻技术，运球急停跳起投篮要求全身力气的练
2、习，特是腰腹力气跟腿部力气，出手的技术动作定型，而且均要求全身各部分的协调性，较为困难的练习符合中学生的身心特点，也符合全面发展的教学原则。其方法好用，具有动作快速、隐藏突然、易及其它动作连接等特点，是竞赛中运用最广泛的投篮技术；教会学生篮球运球结合跳投技术可以极大的提高他们对篮球的爱好，对增加学生体能、促进学生身心健康、培育学生意志品质都能起到很好的作用。由于本次课训练强度略小，因此我在课的后半段支配了抱球接力跑竞赛，来加强学生的身体素养训练。依据教材特点及学生实际状况，支配本次课为新授教材，教学重点为急停脚步动作及运球手的协调协作教学难点运球急停及投篮技术的连接。动作关键：运球、急停、抄球
3、及起跳动作连接要协调，起跳突然，空中保持身体平衡。突破重、难点的方法：加强徒手的练习密度，调动学生主动练习的主动性。三、学情分析本节课的授课对象是高二年级的学生，本次课的授课内容为第一次课。高二年级的学生身心发展渐渐成熟，已具备了独立思索、分析推断的实力，组织纪律性和集体荣感较强，在身体熬炼中也具备了较高的基本运动实力。而且大多数同学比较喜爱篮球，渴望通过学习，驾驭篮球基本技术和战术。因此，教学中有效引导激励学生大胆的尝试完成动作，在完成动作的过程中发觉问题、提出问题，在老师的引导下，主动参及动作技术要点的探讨，并最终找出问题的答案。使学生适度的特性张扬及团队合作中获得胜利的感受，体验篮球运动
4、的乐趣。由于学生间存在水平层次上差异。因此在组织教学中，不但要照看大多数同学的同时，还要兼顾部分基础差的和基础好的同学，让每个学生在课堂中都能有所收获。四、教学目标依据教材分析和学情分析，本课教学目标确定如下：1、认知目标：通过本次课的学习建立完整的篮球运球结合跳投动作印象，了解相关的篮球规则；2、技能目标：在初步驾驭篮球运球结合跳投练习中，发展学生的灵敏、速度、柔韧、协调性等各项素养，提高学生体能。3、情感目标：培育学朝气灵坚决，勇争第一的意志品质及团队精神。五、教法及学法1、教法：课的胜利及否，取决于老师的教和学生的学，加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，以此提高学生自学、自练的实力。
5、并在此基础上给学生营造合作学习的氛围，为学生供应展示自我的机会，培育他们的实践实力。所以在基本部分前期，老师对教材内容应当精讲细练，老师主要采纳讲解示范法；而在基本部分中期，主要是将学生分组进行教学，老师主要采纳分组练习法，使学生更简单驾驭所教授的内容；基本部分中期和后期老师主要采纳指导纠错法和巡回指导的方法来达到传授篮球基本学问、技术和技能的目的。2、学法：通过老师的启发式教学，自主学习，合作学习，探究学习，尽力调动学生的主动性和主动性，已达到完成教学目标的目的。六、教学过程教学依次教学内容打算部分（10分钟）通过教学常规、打算活动、专项协助练习等，激发学生学习篮球热忱，达到热身的目的，同时
6、避开运动损伤。基本部分（30分钟）一、学习内容1、自主练习运球结合急停技术动作;2、学习篮球运球结合跳投技术动作;（1）中枢脚的确定（2）仿照练习（3）原地接球马上出手投篮（4）迎面运球急停投篮练习3、体能练习二、练习形式1、老师示范讲解；2、学生仿照练习；3、老师巡察指导；4、学生分组练习；5、学生小组展示 ；6、抱球接力跑三、设计意图1、面对全体学生，培育其合作、探究意识；2、通过有效练习突破教学重点和难点；3、强化运球结合跳投技术，提高学生体能。结束部分（5分钟）1、放松练习2、小结本课，总结学习收获，巩固学到的技能3、收回器材、师生再见七、场地器材及平安措施（一）场地、器材篮球人手一个，球场1块，标记桶4至8个，哨子一个，秒表一块。（二）平安措施体育老师肯定要学会爱护学生、爱护自己，因此在教学中应强化平安措施，我在本次课采纳的平安方法是：1.充分热身避开运动损伤。2.加强课堂组织管理，培育其自律意识和行为。3.强调练习时间距，避开肢体碰撞，预防损害事故。
