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1、田稻中学年度工作计划田稻中学年度工作计划新常态推动新突破新思维彰显新作为春风已为2017年铺设了一条锦绣大道。站在新起点，需要新心境、新思维；迎接新挑战，需要新智慧、新举措；赢得新尊严，需要把握新常态，推动新突破，彰显新作为。学校发展的内生动力是，每一个人都想不卑不亢地行走、心无旁鹜地工作、水到渠成地收获、自信尊严地生活、美丽幸福地向前。但理论、经验、智慧和常识告诉我们：只要你还在田稻中学这片土地上，自信尊严、美丽幸福的基石就是规范、质量和品牌这三个关键词。一、2017年学校工作指导思想深入贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会精神，遵循2017年雨花区教育工作总体思路，坚持“五个全面”，一个
2、“突破”，全面推进作风建设，全面规范办学行为，全面提高办学质量，全面落实立德树人，全面推进特色发展，科学运用好新常态推动学校工作的新突破，突破惯性思维，开创学校发展新格局；突破发展瓶颈，科学定位，持续发力，良性循环。科学运用新思维彰显学校工作的新作为，培养一代有理想、有素养、有担当的社会新人。使学校的社会美誉度更高，教学质量更优，教学质量更优，校园建设更加和谐，把学校办成人民群众满意的好学校。二、2017年学校工作目标任务1、坚持质量立校，深化课堂教学改革，追求低负高效，实现2017年中考6A上线70人，高考二本以上上线170人，学考合格率100%的“三考”目标；2、适应和引领新常态，切实规范
3、办学行为，实现办学行为零投诉；3、践行办人民满意教育的根本宗旨，加强师德师风建设，优化学校管理和服务意识，保持社会评价满意率95%以上；4、加快推进学校章程建设，奠定学校特色发展的基础，让学校文化建设特色更加彰显；5、争取政府支持，借助城市“祛斑”工程，拆除校门口安置房，改造开慧楼外墙，建设工会“教工之家”，进一步美化校园。三、2017年学校工作重点任务（一）全面推进作风建设1、认清形势，保持定力。袁贵仁部长在2015年全国教育工作会议上指出，“当前，我国经济发展进入新常态，我们要更加注重加强教育和提升人力资本素质，强化质量意识，提高服务能力，赢得更多的支持。”教育有自己的常态和办学规律，只有
4、全面分析、准确把握教育新常态，通过“推转型”（实现从关注分数到关注人的转变）、“调结构”（学校组织结构要适合教育变革的需要）、“求创新”（依靠创新来驱动学校的发展），才能保持从容应对的定力。2017年，要顺应招生政策改革，按照教育部“放大招”的部署，自觉规范招生行为，稳定办学规模，从严控制学生异动，要主动做好中、高考改革的应对工作，做到有序对接。全面修订绩效工资发放办法，建章健制，规范各项津补贴的发放，严格执行“八项规定”，切实规范财务管理，确保学校在新常态下健康有序发展。2、作风建设，服务为先。学校行政干部、级部负责人、教研组长、备课组长、班主任是学校的管理者、组织者和服务者，务必严以修身，
5、永不懈怠。决策层面要做正确的事，增加学校的向心力和凝聚力；执行层面要正确的做事，敢抓敢管，使学校有绩效、有规矩；操作层面要把事做正确，高效实干，尽职尽责地完成自己分内的工作。建立级部及处室绩效考评机制，落实“谁主管，谁负责；谁失职，谁担责”，确保各项工作顺利进行。3、人文纪律，相得益彰。以纪律为准绳，以规矩筑方圆。把纪律和规矩挺在前面，立起来、严起来，执行到位，是落实全面推进作风建设的必然要求。要进一步明确坐班时间，严格考勤，教师坐班时间为上午8：3011:30，下午14:1016:30，行管后勤人员坐班时间为上午8：0011:30，下午14:1017:00，要加大对坐班时间工作履职的督查，坚
6、决纠正上班时间上网购物、炒股等不正之风，树立风清气正的良好校园风气。但工作过程中总会遇到各种各样的矛盾，而有一组矛盾就是人文关怀与纪律遵守。转化好这组矛盾就是无形的力量，这是我们工作的策略与关键。4、干部队伍，重在优化。干部队伍的整体效能要看成员之间的合理搭配与组合。合理的结构，可以使领导班子和干部队伍中各种要素之间的相互作用、相互制约、相互转化、相互补充，其发挥出来的能量是任何一个单独要素的简单组合所不能替代的。同时，从2017年开始引入群众评价机制，着力从工作态度、工作能力、工作形象、工作道德四个方面考察甄别队伍的优劣。要逐步精简行政干部队伍，建立群众考评机制，引入竞争上岗机制，建设一支能
7、上能下，团结务实的、高效的干部队伍。5、教师队伍，重在绩效。提升教育质量，队伍是基础；打造学校品牌，教师是关键。对教师队伍的绩效考核，要力求全面、从严、精细，上下联动，处室配合，稳打稳扎。要平均、稳定的“公平感”，还是要有差异且浮动的“绩效差”？不能让这个选择出现“囚徒困境”的迹象。引领全体教师从思想上、文化上、行动上自觉地投入到教书育人之中，提升学校的美誉度。要利用绩效工资、绩效综合奖的机制，奖优罚劣，奖勤罚懒。不能让做事的被不做事的拖累，不能让多数人被少数人拖累，不能让干得好的被干得差的人拖累，不能让有担当的人被不负责的人拖累。（二）全面规范办学行为6、依法治校，依规办学。依法治校、依规办学已成为学校教育和管理中必须正视的一个重要问题，它影响和改变着人们的行为和思维模式。学校各项工作应遵章循规，部门和人员的职责明确，应当做什么，不应当做什么，该怎么做，不该怎么做，人人心中务必有数。严格按规定设置课程，严格按规定设置
