《人民教育出版社七年级英语上册课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人民教育出版社七年级英语上册课件（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人民教育出版社七年级英语上册课件 人民教育出版社七年级英语上册课件【1】Section A 1a2c【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.【学习重点】： 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.Nice to meet you . Whats your name My name is .【学习过程】：一、自主学习教师寄语：Knowledge is power.学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock1、 认真察看第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英
2、语单词.2,、试着写出含有的物品的英语单词.3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确)学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.1、 教师自我介绍,引导学生介绍自己.A: Hello , I am Gina , Whats your name B: My name is Alan .2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己.3,、分角色朗读1A对话.学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.1,、听录音, 给1B 的对话编号.2、根据听力对话进行自由交际.3、小组竞赛, 展示对话交际。二、合作共建教师寄语：Many hands mak
3、e light work. 小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字三、系统总结教师寄语：No man can do two things at once.1,、归纳你所学到的问候语.2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.四、诊断评价一 单选.1. _your name My name is Gina .A. What B. Whats C. Who D. which2. Good morning , Miss Wang ! _!A. Hello C. Nice to meet you D. Good morning3. I _Sally , What_ you
4、r name A. am ,is B. is , am C. is , is , am4. _name is Li lei .A. I B. I am C. My D. you5. _, Whats your name John Green .A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me二 写出以下单词的完全形式, 并写出汉语意思.Im _ _ whats _ _name s _ _三写出以下单词.时钟 _ 我的 _ 你的_ 名字_ 遇见_四尝试翻译以下句子.1. 见到你很快乐. _.2.我叫王小雨. _.3. 你叫什么名字 _五 根据情景补全对话.A: Good aft
5、ernoon !B: _!A; I _Lucy . _your name B: My _ is Jim . Nice to _you !A: _.五、【课后反思】教师寄语：Never do things by halves任务 熟练掌握 根本掌握 没掌握人民教育出版社七年级英语上册课件【2】Section A (1a2c)【学习目标】：1、熟练掌握本课6个单词.2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.【学习重点】： 询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.一、自主学习教师寄语：Knowledge is power.学习任务一: 熟练读 写本课6个单词.1个
6、人自渎，记忆本课单词2小组互相检查单词读写情况3根据汉语写出以下英语单词并展示学习任务二: 运用句型：Whats his / her nameHis / Her name is . 进行自由交际1小组合作，理解并熟读以下短语，并写出汉语意思my nane ( ) your name ( )his name ( ) her name ( )2.个人理解以下对话，并且两人合作练习：Hello! Whats your name：My name is Gina.：Nice to meet you.：Nice to meet you,too.：Whats her name：Her name is Jen
7、ny.3.小组合作，练习自己的对话4. 反抗组发展竞赛，展示自己的对话学习任务三: 听听力完成2a,2b1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方2.听听力，给四幅图画编号3. 小组为单位，熟读2b中的名字。4.听听力，完成2b二、合作共建教师寄语：Many hands make light work. 讨论下面两句话如何用英语叙述他叫Bob.她叫Jenny.三、系统总结教师寄语：No man can do two things at once.根据提示，完成以下问答_ _Whats _ name _ is ._ _四、诊断评价1、 写出以下短语我的时钟 你的问题他的名字 她
8、的答复2、 根据句意及首字母补全单词。_ is your name Nice to m_you.His a _is goodL_! His clock is beautiful(漂亮的) .三、选择1. _, Whats his name His name is John Green.A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK2. She is a girl(女孩)Whats _ nameA. her B. she C. shes五、【课后反思】教师寄语：Never do things by halves人民教育出版社七年级英语上册课件【3】Section A 3a 4【学习目标】：
9、1、熟悉掌握本节课的六个词汇。2、正确区分英文名字的姓和名，以及和中文名字的差别.3、 学会询问他人名和姓的句型.【学习重点】：掌握询问他人名和姓的句型.【学习过程】：一、自主学习教师寄语：Knowledge is power.学习任务一: 熟悉掌握词汇。1、 个人自读，记忆本课单词.2、小组相互检查 单词读和写的情况.3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.学习任务二: 能运用句型:Whats your first name My first name is.Whats your last nameMy last name is.进行交际.1、试读以下姓名,尝试总结归纳.Gina Miller
10、First name :_ Last name: _完成 3a .(让反抗号在黑板上展示)2、理解以下对话,两人合作练习.A: Hello! Whats your nameB: My name is Jack Smith.A: Whats your first name B: My first name is.A: Whats your last nameB: My last name is.3、小组合作,练习自己的对话.4、 反抗小组发展竞赛,展示自己的对话.(完成3b)二、合作共建教师寄语：Many hands make light work. 学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his
11、/her做替换练习。三、系统总结教师寄语：No man can do two things at once.1、 总结你所知道的名和姓。2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.四、诊断评价 一 用所给词的适当形式填空.1. Nice to meet _(your).2. _(she) name is Helen Black.3. His family name _(be) Mr Green.4. _(be) you Mr Green.5. Hi, I _(be) Lily.二 据汉语完成句子1. Brown 是他的姓氏. Brown is _name.2. 她的名是什么 _name3. 你好,我是杰克. Hi, _Jack.4. 我的钢笔是黑色的. _pen is _.5. 他的名字是吉姆. _Jim.三根据高低文完成对话.A: Hello!B: _!A: Im Gina,_B: My name is Linda Brown.A: Is Linda your last nameB: a is my _. And Brown is _.A: Nice to meet you.B: _.五、【课后反思】教师寄语：Never do things by halves人民教育出版社七年级英语上册课件
