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1、对行为不良学生开展帮教工作的方案为了进一步落实“以学生为本”的教育理念，贯彻“一切为了学生， 为了学生的一切”的办学思想，促进每个学生提升人文素养、塑造良 好品行、健全个性心理，维护校园稳定，营造健康、和谐、文明的校 园环境，针对当前个别学生的不良行为倾向和表现， 学校特制订本方 案。一、成立行为不良学生帮教工作组由校长牵头，成立各年级班主任任组员的帮教领导小组。联合学 校老师，形成以班主任为核心，行政领导、党团员教师为骨干的帮教 网络。二、建立行为不良学生成长档案初一新生入校后，政教处组织班主任在开学前，通过家访、材料 阅读、军政训练，研究学生个性特点和行为习惯，初步了解班级学生 情况，对特
2、殊学生进行备案。经过半个学期的考察后，由班主任召集 任课教师进行一次研讨活动，就班级和学生情况进行交流，对于存在 个性偏差、行为不良的学生进行具体分析，并确定帮教对象，并上报 政教处。班主任协调，并协助其他教师建立行为不良学生成长档案。同时，每学期，班主任在征求任课教师意见的基础上，根据学生 发展实际，调整班级帮教对象。三、完善帮教措施1、做好行为不良学生成长档案记录，结合宝石山光工程，挖掘 行为不良学生的闪光点，及时发现、表扬成长过程中的进步，并提出 今后努力方向，鼓励学生不断完善自我。2、设立四级帮教制度，分校级帮教生、政教处帮教生、年级帮 教生、教师帮教生。分别由校级领导、政教处和团委、
3、年级组长、班 主任和任课教师负责帮教工作， 定期召开帮教生会议， 做好跟踪调查 及教育。3、全体党员教师必须与需特别关注学生建立结对关系，要求每 位党员教师至少与一名行为不良学生挂钩， 定期开展帮教活动， 及时 与班主任及家长沟通。4、不定期召开行为不良学生家长座谈会，交流帮教经验，及时 沟通学校与家庭对行为不良学生的帮教信息。四、建立帮教评价制度。1、每学期对帮教生的表现进行两次帮教生自评、班主任评价、负责帮教的老师评价。根据学生进步情况给予表彰奖励2、每学期行为不良学生帮教工作组对参与行为不良学生帮教工作的教师进行评价，并纳入师德考核。对于工作到位，成效显著的教 师给予表彰，优先推选为学校
4、优秀德育工作者。行为不良学生帮教工作组组长：张海清 副组长：陈仲儒 组员：全体教师办公室卫生管理制度一、主要内容与适用范围1 本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。2 此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理二、定义1 公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；2个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：1) 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2) 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明一3) 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4 )保持挂件、画框及其他装饰品表面干
5、净整洁。5) 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定(或隐蔽)的地方。6) 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7)垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：1) 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。2) 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3)办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。 4) 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机
6、。5)报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。6)饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7)新 进设备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。 3. 个人卫生应注意以下几点：1) 不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。2) 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。3) 禁止在办公区域抽烟。 4) 下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。5)办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。4总经理办公室卫生应做到以下几点：1) 保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2) 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。3) 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4 )保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。三、检查及考核 每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚 10 元/ 次。
