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1、中班语言教案城里来了大恐龙一、活动目标1 在活动中，引导幼儿了解恐龙的形体特点，感受作品所表现的情感。2引导幼儿运用自己的体会大胆想像，培养制造性思维。3学习词组：啪哒啪哒、吱咕吱咕。二、活动预备1 课前组织幼儿观看恐龙世界卡通片及有关恐龙的录像，了解各种恐龙的形状、特点。2 电脑、 VCD 机（幻灯机也可） ，自制软件：童话城里来了大恐龙 。3恐龙挂图。4字卡：啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。三、活动过程（一）感知明白得童话。1 出示恐龙挂图，引起幼儿爱好。2教师有感情地讲述故事，采纳提咨询方式，关心幼儿明白得童话中的情节线索和人物形象特点。故事的名字叫什么？恐龙来到了什么地点？它觉得如何样？恐龙所到之
2、处都发生了一些什么事？是什么缘故造成的？ 恐龙什么缘故会给城里人带来那么多苦恼？它情愿吗？ 当恐龙变成了立交桥时，它内心是如何样想的？（二）进一步明白得童话，学习词组。教师边操作电脑边讲述故事，提咨询：1大恐龙走在路上发出如何样的声音？铁路又发出如何样的声音？ （学习词组：啪哒啪哒、吱咕吱咕 ）2你喜爱恐龙吗？如果有一天恐龙也来到了我们那个都市，你会如何样对待它？教师可一边提咨询一边引导幼儿按照自己的明白得和体验回答咨询题，还可启发幼儿用动作适当地表现人物的性格特点。（三）谈话。教师：如果你是一只恐龙，你想为人们做些什么情况？ （鼓舞幼儿大胆想像，按照各种形体特点讲出与众不同的回答）四、各领域
3、渗透科学：预备一些恐龙的图片和模型，认识各种恐龙：梁龙、翼龙、霸王龙等等，进一步激发幼儿对远古时代动物的爱好，讨论恐龙在地球上灭绝的缘故。艺术：创作画恐龙世界 。音乐：将狮王进行曲改编成恐龙进行曲 ，让幼儿进行打击乐表演。五、生活中渗透环保教育，教育幼儿爱护动物，爱护生态平稳。六、环境中渗透墙饰：恐龙世界，并在里面增加“十万个什么缘故”知识。七、家庭中渗透1有条件的带领幼儿参观恐龙博物馆，进一步了解恐龙的外形特点，让幼儿亲眼看看恐龙庞大的躯体（骨架 ） ，感受作品中的情节描写。2带领幼儿参观都市的立交桥，了解立交桥的作用，启发幼儿将都市的立交桥与恐龙相联系，谈谈它们之间相同的地点，明白得作品中想像的合理性。八、活动评判。
