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1、玩报纸大班教案玩报纸大班教案1 【活动目的】1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。2、在报纸上探究各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，开展动作的灵敏性和协调性。3、幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作才能。4、体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感。【活动准备】1、搜集、利用废旧报纸制作的物品。2、旧报纸假设干张。【活动过程】1、热身运动。幼儿散点式队形在老师的带着下听音乐做健身操。2、尝试活动。(1)参观用废旧报纸制作的物品展。(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?(3)自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。(4)鼓励幼儿互相示范并学
2、习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。3、结伴玩。(两个人站在报纸上，纸不断缩小对折)幼儿结伴展示不同的玩法，老师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。(1)练习轻轻落地跳请才能强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，老师重点指导才能差的幼儿轻轻落地跳。(2)练习跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节间隔 ，幼儿分散练习，老师鼓励才能强的幼儿尽量跳得远些。孩子们把纸摆成小河，跟着老师一起来学习跨过小河。老师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河58步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳
3、过小河，单脚落地，保持平衡。”幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的间隔 ，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。4、练习钻“山洞”。指导局部幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。【活动反思】活动以幼儿自由探究报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象才能和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比拟活泼，大局部幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少局部幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探究才能。缺乏之处：准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。玩报纸大班教案2 活动目的：1利用报纸探究各种玩法，开
4、展幼儿走跑钻爬跳投掷等多种运动的综合才能。2感受合作的乐趣,体验成功的喜悦3通过合作游戏，培养孩子良好的合作意识。活动准备：物质准备：报纸的搜集，录音，桌子，平衡木等一些辅助材料经历准备：活动前报纸怎么玩的方法的讨论。活动过程:一、引起兴趣1.“听，什么音乐？来，让我们一起跳起来吧！幼儿和老师一起在音乐的伴奏下做欢快的韵律操。2.以挑战性的语言提出问题，激发幼儿活动兴趣师：今天我们就用报纸来玩游戏，看看那组的小朋友想的方法多，游戏玩起来有意思，有新意！你们先说说你们的想法吧！幼儿进展讨论，大胆说出自己的想法。二、交流想法、提升经历。1.师：红红请你把你的想法给大家展示一下，看看别的小朋友有什么
5、意见和想法。幼儿再一次进展讨论。2.实际操作发现探究通过游戏验证自己的想法，体验探究的快乐。师：好，我们如今开场分组，看看哪组的小朋友的玩法最好。幼儿进展活动，老师巡视进展指导和提升。3.老师及时的小结，归纳提升。梳理幼儿的思路，为活动的深化开展奠定根底。师：我们来看看第x组的小朋友他们的想法吧，幼儿在一次进展讨论。互相借鉴彼此间的经历。幼幼互动，师幼互动，共同完成三、游戏：巧玩报纸大比拼。各组幼儿将设计的报纸的玩法有序摆放，幼儿可以选择性的进展综合游戏，一起参与到报纸游戏中，享受大家共同的创造带来的乐趣。四、延伸活动：我们创设了这样好玩的游戏，在区域体育活动中我们的作品可以让其他班的小朋友一
6、起来分享成功的快乐！让我们一起加油！玩报纸大班教案3 活动目的：1.会揉报纸球，卷报纸棒，进步手眼协调才能；2.尝试用游戏的方式赶走心中的恐惧；3.在游戏中感受愉快的体验。活动准备：油画棒、报纸假设干、透明胶带活动过程：1.谈话导入。师：小朋友，你们平时会害怕什么？你会怎样让自己不害怕呢？老师与幼儿讨论令自己恐惧的事物以及如何让自己面对心中的恐惧。2.老师示范报纸球的做法 。师：老师在很小的时候最害怕妖怪了，但我有一个好方法让自己不怕它，你们想知道吗？老师示范把令自己恐惧的东西画在报纸上：“揉一揉，揉成一个报纸球，把妖怪揉进报纸球里。”3. 请幼儿讨论报纸球的各种玩法。师:“如今，让你害怕的怪
7、物被卷在报纸球里了，你会怎么玩呢？”师：“我们一起用报纸卷一根报纸棒，像孙悟空的金箍棒来打走妖怪。”老师示范报纸棒的做法。4.老师带着幼儿外出活动。玩报纸大班教案4 设计背景：“报纸”是幼儿日常生活中较为常见的，随处可见。平时我们也用旧报纸来画画、折纸、做纸球等，只是停留在一些简单的用处上。其实报纸有着许多的不同玩法。探究报纸的玩法就成了这堂课的本质内容了。报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，开展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。教学重点：本次活动的重点是稳固和进步已掌握的动作，使动作更加纯熟和不断进步。根据幼儿运动才能开展程度，该阶段应
8、不断进步动作质量。一、活动目的：1、能开动脑筋，尝试报纸的多种玩法。2、进步走、跑、传、投、钻等动作的质量，体验和同伴游戏的快乐。二、活动准备：1、幼儿人手一张报纸。2、音乐磁带及录音机。三、活动过程：一开场局部1、幼儿入场，和老师们打招呼。2、幼儿站成圆圈，在音乐声中大家一起做热身操安康操。二根本局部1、老师翻开报纸，启发幼儿边想边尝试：报纸可以怎么玩？让幼儿试一试。让幼儿先说一说，再让幼儿自由分散的活动。2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。选择一些有特点的玩法，让个别幼儿来教，幼儿集体试一试。如:头顶报纸快速走、胸贴报纸快跑、做成纸球投掷等。3、小结，组织幼儿参加集体游戏。如：小鱼游、纸
9、球投掷入篓、报纸传递等有趣的游戏。三完毕局部：1、老师带着幼儿集中到圆圈上做大笑、大哭的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。2、幼儿坐下：师：太阳很大，我们用报纸折个太阳帽吧！幼儿一起折，戴好帽子回教室休息。边走边和其他老师说再见。老师们再见。体育玩报纸教学反思：本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，开展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多用。本来一张旧报纸就没什么吸引力，但是要来玩它居然也能玩？怎么玩呢
10、？这时，老师就要恰到好处地进展引导，给幼儿充足的空间，让幼儿发挥想象、创造，给他们充分的自由，让他们自己尝试，亲身体验。从而到达开启他们的创新思维。整个教学过程始终贯彻启发性教学原那么，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，活泼幼儿的思维，培养其主动性，创造性，开展其才能。活动中我主要采用游戏法，和练习法。整个活动我选择在户外进展，在音乐声中组织幼儿活动，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动气氛，以此来到达该次活动的最终目的。玩报纸大班教案5 1、练习走、跑、跳、单脚跳等根本动作。2、对自主玩报纸活动感兴趣，大胆探究、发现各种新玩法，体验愉快情绪。 准备：报纸假设干，写有数字的.塑料框，录音机(或哨子，用报纸做
11、的纸球。 重点：利用废旧报纸自主玩把戏。难点：引导幼儿探究各种各样的新奇玩法。活动过程：一、开场局部1、 幼儿入场，做准备运动。幼儿手拿报纸球，在音乐声中有精神地入场。2、准备运动幼儿在老师的带着下，听着音乐有节奏的手拿报纸球，有精神地做操。二、根本局部1、启发观察，激发兴趣。1老师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么材料做的？会用它怎样玩？让幼儿畅想畅说并动作示范师： 小运发动们真神气，你们手里拿的是什么呀？纸球它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸球可以怎么玩呢。幼儿发言讨论师：报纸做的球这么好玩，老师准备好多报纸，它可以好多玩法呢？你们想不想来玩玩？2请幼儿把纸球放到有数字编
12、号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。2、集体游戏，增加兴趣。师：先跟我一样玩一玩。请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。3、自主、大胆探究报纸各种新玩法。1老师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，老师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。并请小朋友上来示范练习。如，
13、跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等。2重点指导，开场游戏。老师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的平安。练习轻轻落地跳；练习跳远；练习钻“山洞”；横躺滚比赛。三、完毕局部1、完毕活动，放松身体。师：除了刚刚小朋友玩方法外，还有很多呢！我们回去好好想想玩玩再来教叶老师玩好吗? 如今我们来一个报纸舞吧。2、在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快完毕。四延伸局部孩子有很大的潜能，老师要不失时机地创造条件，培养他们“一物多玩”的创 新意识， 活动后让幼儿自主去玩，鼓励他们继续“一物多玩”，比方玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞”、横躺滚、
14、将报纸折成长条、揉成纸球投掷等，促进幼儿全面开展。玩报纸大班教案6 活动目的1、稳固跑步的正确姿势，训练跑的速度。2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。3、复习游戏冲过封锁线，培养幼儿机智、英勇、遵守纪律的品质。4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。5、增强合作精神，进步竞争意识。活动准备1、 幼儿人手一张报纸。2、 韵律操音乐的磁带及录音机。活动过程(一)、开场局部1、 幼儿入场，做准备运动。幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。2、准备运动：韵律操。幼儿在老师的带着下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。(二)、根本局部1、老师翻开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用
15、手帮助怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。2、 试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。3、 第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。4、 幼儿再次自由尝试数次。5、 复习游戏冲过封锁线。开展幼儿快速奔跑及躲闪的才能。以竞赛的形式进展。(三)、完毕局部老师带着幼儿做大笑、大哭的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。活动反思活动以幼儿自由探究报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象才能和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比拟活泼，大局部幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少局部幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探究才能。缺乏之处准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印
