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1、2022老师培训工作总结 写工作总结可以给我们下一阶段的学习和工作做指导，因此，我们要做好归纳总结，那么，总结要怎么写才能出彩呢？下面是我给大家整理的老师培训工作总结，盼望大家喜爱！ 老师培训工作总结篇1 喜悦伴着汗水，胜利伴着艰辛。本学期我连续努力工作。为了使自己在校本培训中不断提高训练教学水平，加强自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 一、在业务方面： 我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时
2、间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、课题讨论方面： 这学期，我连续进行“在自由练笔中提高同学的习作力量”的小课题讨论工作，取得了实质性的进展，同学的习作力量显著增加，积累了珍贵的阅历，也是我对这项课题的讨论布满了信念。 三、理论学习方面： 本学期，较为系统的学习了课程标准，新课程实践，行走课堂等理论书籍，武装了头脑，对新课程的熟悉显著加深，课堂操作力量显著加强。 擅长总结自己在训练教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的训练方式。 乐观参与上级领导组织的各项训练教学学习活动，提高自己的教研力量。乐观订阅对训练教学有关心的刊物，学习其中先进
3、的训练教学阅历，不断提高自己的训练教学水平。 在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发同学的阅读爱好，怎样培育同学探究性的阅读力量，最终提高同学的写作水平。 勤于动笔，擅长积累总结训练教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的训练教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的训练教学水平。 擅长将自己积累总结的一些做法写成论文，熬炼自己的写作力量，本学期，写成体会文章累计二十多篇，收获真的不小。 老师培训工作总结篇2 为期三天的新老师培训已经画上了圆满的句点，很庆幸
4、能够有这样的机会，让我对自己的训练事业、老师生涯有了新的熟悉，也在如何得体有效教学，提高教学效果上有了新的体会。然而，我更明白，训练是一门艺术，是一门学问，值得我用一生去钻研，去解读。下面我就谈一下自己对于这三天老师培训的工作。 1、增加老师责任感，提升自己的老师职业骄傲。中国传统医学认为，一个人只有培育元气，巩固根本，身体才能布满活力，保持强健，益寿延年。对一个国家，一个民族而言，这个“本”这个“元”就是民族的训练，而训练是老师与同学的双向合作，同学是主体，老师是主导。只有老师这个主导作用发挥出来，同学才能学有所获，学有所长。回想当时，选择踏进师范院校，走上老师这条路，虽然心有不甘，却在踏上
5、工作岗位之后，渐渐转换过来。有伴侣问我：“作为老师，你觉得除去一年的两个寒暑假，你的职业骄傲在哪里？”我告知他，我的职业骄傲在三尺讲台上飘洒的每一粒粉尘里，在孩子们童真纯净布满求知欲的眼神里，在同学解决一个个难以下手的难题后的笑脸里，在孩子们暖心的老师老师的叫声里蠹众而木折，隙大而墙坏。老师的职业骄傲是老师责任感的来源，只有时刻明白自己的责任感，时刻享受职业骄傲，才能固本培元，为中华民族的训练事业奉献终身。 2、不断充实自己，提高教学质量。囊萤映雪，凿壁偷光，脍炙人口；诗词曲赋，成语典故，源远流长；诸子百家，熠熠生辉，儒释道和谐共生。中国五千年的传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦 理
6、上有大善，在艺术上有大美，而作为这传统文化传承的搭桥者，我们首先必需要充实自己，提高自己，多读书，好读书，读好书，从书中吸取力气，吸取精神食粮，以此不断提升自己的专业素养水平，提高教学质量。常人有言：“若有诗书藏于心，岁月从不败美人。”我信任，通过对传统经典的诵读，我们定可以从中寻得孔墨圣贤对于训练独到的见解，也能觅得自己对于这些见解更好的运用。 3、常持一颗感恩之心，常持一颗爱人之心，常持一颗敬业之心。“人自重之，人恒重之；人自轻之，人恒轻之。”作为一名人民老师，就是始终做好为训练事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，悄悄耕耘的预备，爱同学，爱职业，爱岗位，要时时为同学着想，以同学为主体，用真情
7、打动同学，时刻鼓舞同学，让同学在自信、独立、自强的道路上越走越远。 短短三天的培训学习，没有太多的华丽词汇，却时时流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作态度，实实在在的教学实例，让我心生敬佩，让我时刻回味。国事之强弱，系乎人才，人才之消涨，在乎学校，学校之长远，源乎老师。我是老师，我时刻明白自身的责任。作为老师，我不求“闻达于天下，闻达于诸侯”只盼望通过不停的努力与坚持，让每一丝汗水都有价值，让每一个日月都有颜色，让每一声老师都无愧于心。 老师培训工作总结篇3 为全面提升老师队伍的职业素养、技能水平和执教力量。强化老师培育过程，规范老师进展行为，激励老师自主进展，实行进展目标评价，从而造就一支师德
8、修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有肯定教科研力量，适应新时期需求的老师队伍，制定以下培训方案： 一、抓好常规学习培训，提高老师政治业务素养。 教务处充分利用集中学习时间，采纳专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。在每次培训，教务处都把师德修养房在首位，组织了法律法规、心理健康、老师职业道德等方面的培训。 二、抓好专业学问培训，提高老师业务素养 上半年 1、校党委连续在全校开展学习弟子规活动，教务处、科研处从校本培训入手，组织老师观看专家讲座、解读弟子规、写心得体会等，全体老师通过进一步的学习，深挖弟子规中的教学资源，把弟子规渗透到课堂中。 2、磨砺素养，提升力
9、量，不断提升老师训练教学水平。 一是“学” 学校的可持续进展需要老师不断的更新训练观念，丰富文化底蕴，提高育人力量，增加岗位责任。提高老师自身人文心理素养的素养，从而推动自己的专业进展，人文心理素养阅读必不行少，对于我校老师尤为重要。教务处、科研处以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化氛围为目的，引导全体老师让读书成为全体老师的一种生活习惯，在学校形成读书热潮。在读书的过程中，提倡老师以自己喜爱的方式勤做摘记，要求每位老师撰写摘记不得少于5000字，并且写1500字的读后感。全体老师在读书活动中能够把读书学习与自己的教学工作紧密联系起来，通过同读一本书活动加强相互沟通，努力提升自己
10、的文化素养。 二是“思” 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀老师的成长都离不开教学反思。假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么，即使是有“20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复;我国闻名心理学家林崇德也提出“优秀老师=教学过程+反思”的成长模式。叶澜教授说：一个老师写一辈子教案难以成为名师，但假如写三年反思则有可能成为名师。每位老师按时写教学反思，程校长不定期对教学反思进行点评，提高了全体老师对课堂教学反思的力量，程校长对全体老师的教学反思进行评价。 三是“听” 听课是老师成长的重要途径，常常听课有利于老师之间相互学习，相互取长补短，共同提高，共
11、同前进;为让听课更具有针对性，教务处从三个层次上提出听课要求，教研室主任听课着重于发觉问题，给本教研室老师以引导关心;学科小组长听课要多听自己学科小组成员的课;着重于详细的学科讨论;老师尽量听本学科或相近学科的课，着重于提高自己的教学水平，全体老师已经把听课当成自己成长的一个平台。 四是“讲” 为了提高我校全体老师的课堂教学质量，发挥教研室主任的引领作用，引领青年老师尽快成长进展，五月份，六月份，教务处、科研处组织了 “教研室主任多媒体教学示范活动”。每周六下午由二位教研室主任上多媒体示范课。全部教研室主任在教材挖掘方面都特别细致，教学活动设计比较有创意，课件制作较为精致，用自己独特的教学方式
12、，从不同的角度呈现了自己教学风采。本次活动的结果并不是仅仅是教研室主任多媒体教学示范课，同时也为新老师供应了一个学习的机会，让青年老师学习、汲取教研室主任多媒体授课的教学阅历和教学方法，从而促进青年老师的快速成长。在教研室主任多媒体示范课的引领下，全体老师乐观开展多媒体教学，每位老师预备了一节30分钟的多媒体课堂教学，科研处对每一位老师的多媒体教学进行了录制。 下半年 1、要高度重视老师群体核心价值观的培育。 教务处要通过各类学习活动在广阔老师中树立正确的职业观、质量观、同学观、教学观，使广阔老师有先进的训练理念、科学的育人手段。要增加老师的责任意识，维护各项工作支配的严厉性，坚决按章办事，坚
13、决杜绝工作拖拉、办事推诿、不听从支配的现象。 2、连续撰写教学反思 孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”教学亦如此。老师的反思是教学创新的动力,是提高教学水平的阶梯,有利于老师训练思想的升华和教学水平的提高。老师不断反思总结的过程，也就是学会教学的过程。通过教学反思，使老师教学不再是简洁地循环重复,而是在每一次循环重复中得到不断的提高和升华。 3、推动学习型老师队伍建设 在我们老师队伍中，还有个别老师缺少敬业精神，个别老师的教学理念过于陈旧，讲课不生动，观念还需进一步引领。这些都需要通过大家不断的学习去提高，读书活动的持续开展，在全体老师中已形成人人爱读书的良好风气。 4、着力培育青年老师
14、。 在校党委的不懈努力下，我校今年新入职20名青年老师，他们的成长打算着学校的进展，依据校党委的支配，从8月20日-8月26日，对20名新进老师进行7天的岗前培训,，培训主要结合我校实际，重点围绕师德师风、训练教学、现代训练技术等内容，实行军训、专题讲座、教学观摩、课堂教学实践或讲评等形式，以关心新老师尽快适应学校的训练、教学工作，更好地履行老师岗位职责为目标，以提升素养和提高训练教学力量为重点，通过岗前培训，使新任老师初步了解老师基本素养、教学基本常规、方式、技能和手段，从心理上、工作上、行为规范上初步适应老师职业要求，并为其持续进展打下坚实基础。本学期教务处着重从课堂教学、与管理、业务水公
15、平方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平常的沟通，严格要求，做到准时反馈。以使青年老师不管是在课堂教学上能很快进步，并逐步变得得心应手。详细做法有 (1)、每个教研室每月召开一次青年老师座谈会，强化青年老师的责任意识、争先意识、仆人翁意识，培育青年老师的奉献精神，通过组织活动熬炼青年老师吃苦耐劳、昂扬身上的精神。 (2)、实施“青蓝工程”，各教研室为每位青年老师支配一名“师傅”，充分发挥传、帮、带的作用。“师傅”和“徒弟”要相互听课，不断切磋沟通。“师傅”要指导“徒弟”进行课堂教学改革;要与“徒弟”共同讨论教材、讨论同学、讨论典型工作流程等。期末进行青年老师汇报课竞赛，评比结果与“师傅”挂钩。 (3)、尽力供应和制造老师外出观摩、学习的机会。让老师从中吸取新的教学思想和教学方法，并准时学以致用。鼓舞青年老师进修培训，鼓舞青年老师考取相关资格证书。 (4)、组织青年老师汇报课活动，提高青年老师的课堂教学技能，推动青年老师的快速成长，为学校可持续进展积蓄力气，在汇报课中，我们领会到了青年老师课堂教学的风采，也充分感受到了他们乐观进取的精神风貌，同时通过汇报课，老师在课堂教学上都有了新的熟悉，有助于他们今后业务水平的进一步提高。 从参与竞赛老师的课堂教学状况来看，新老师业务素养提高比较快，大部分老师在课堂教学中，对教材的把握比较
