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1、民心佳园小学校20112012学年上期教学计划信 息 技 术（三年级上期）一、 教材分析本学期采用的是重庆大学出版社第七版教材。该教材内容难度适中而且比较实用，符合学生的心理特点与学生的接受能力。这套教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了个计算的侧重点，特别注重培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的能力，注重培养学生的创新精神和实践能力。三年级上册的这本教材主要学习内容包括信息技术的发展常识、操作系统基础知识和金山画王三个单元。让学生循序渐进地先对信息技术有基本的认识和了解后，学习一些简单的计算机系统操作，并学习简单的画图软件金山画王，主要是培养学
2、生对信息技术的学习兴趣，培养良好的操作习惯，为以后的信息技术学习打好基础。二、 学情分析（一）心理特点1、个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中发现自己的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，有的还表现出强烈的自我确定、自我主张、对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。2、情绪不稳定：三年级学生由于学习经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的
3、心情变坏，他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲突，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。3、自控能力不强：从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱承认控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性，同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。（二）信息技术学习方面1、三年级的学生刚接触信息技术这门课程，都比较好奇，对信息技术学习有较高的学习兴趣，有主动学习的意愿。2、大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但
4、用计算计玩游戏的学生居多，而且学生对计算机的很多操作还不够规范，所以要进行深一层次的辅导。三、 教学目标（一）知识与技能：让学生理解文件夹的概念，学会对文件夹进行创建、重命名、复制、删除等操作，并学会用文件夹分了管理自己的文件。学会利用关键词上网检索自己需要的信息，并掌握将检索到的信息保存下来的方法；认识Word软件界面，了解文字处理的常用功能，了解排版布局的基本方法，认识文本框、自选图形等；能较熟练输入文字，对文字行字体、大小、颜色等格式处理能快速修改日记，对段落进行字间距和行间距等格式进行设置，会插入艺术字和图片，使日记图文并茂。掌握排版布局方法，围绕主题，合理利用文本框、表格、图文元素制
5、作出生动形象的小报。（二）过程与方法： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（三）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而
6、使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。四、 教学重难点1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。3、能通过关闭按钮关闭窗口。4、画图工具的使用；前景色、背景色的使用；用不同绘图工具绘画；文字工具的使用；选定、填充工具的使用；复制、粘贴的使用方法；利用图库中的贴图进行创作；认识图库中的动画并修改；几何图形使用。五、 教学进度安排周次教学内容第1周第 1课 身边的信息技术第2周第2课
7、信息技术今昔第3周第3课 计算机大家庭第4周第4课 鼠标点点点第5周国庆中秋节放假第6周第5课 键盘ABC第7周上机操作练习第8周第6课 认图标 寻宝藏第9周第7课 奇妙的窗口第10周第8课 桌面变变变第11周上机操作练习第12周第9课 涂鸦世界第13周第10课 装扮秋天第14周第11课 龟兔赛跑第15周第12课 小熊请客（1）第16周第12课 小熊请客（2）第17周第12课 小熊请客（2）第18周第13课 海底世界（1）第19周第13课 海底世界（2）第20周学期复习课第21周期末考试民心佳园小学校20112012学年上期教学计划信 息 技 术（四年级上期）一、 教材分析本学期采用的是重庆大
8、学出版社第七版教材。该教材内容难度适中而且比较实用，符合学生的心理特点与学生的接受能力。这套教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了个计算的侧重点，特别注重培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的能力，注重培养学生的创新精神和实践能力。四年级上册由四个单元共12课组成，包含了操作系统、网络模块、文字处理三个模块的教学。第一单元为操作系统模块（文件夹的建立和文件的管理），主要学习用建立文件夹的方式来分类管理文件。由第1课新建文件夹和第2课当好小管家两课组成。第二单元为网络模块（查找和保存网络信息），主要是搜索引擎的深入运用。学会用分类和关键词组合等方式快
9、速准确地查找需要的信息，并能将搜索到的网络上的文字和图片信息保存到自己的计算机里。由第3课准确快速查找信息和第4课保存网络信息两课组成。第三单元是文字处理模块（电子作文），通过电子作文的制作了解文字处理软件Microsoft office Word的基本操作。由第5课电子作文好帮手、第6课修改电子作文、第7课美化文字、第8课插入艺术字和图片四课组成。四单元是文字处理模块（电子小报），用文字处理工具Word来制作电子小报。由第9课规划电子小报、第10课设计刊头、第11课美化标题、第12课编辑美化小报共四课组成。二、学情分析（一） 心理特点1、四年级是儿童成长的一个关键期。四年级在小学教育中正好处
10、在从低年级向高年级的过渡期，这时候的四年级开始转变思想方法，从过去笼统的印象转变为具体的分析，偏重对自己喜欢的事物进行分析。四年级的学生非常难引导，身体方面有高矮胖瘦，心理方面：四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，小时候看不懂，听不懂的一些知识，现在很快可以搞明白，知识增长速度明显加快。2、四年级的孩子开始意识到“自己”思维形式向抽象思维过渡可以进行复杂的分析，开始意识到自己不受大人控制，有一点叛逆。四年级孩子注意力增强，注意力的稳定性由分钟提高到分钟。3、四年级孩子开始形成自我评价的意识，但是，这种自我评价在很大程度上还依赖于别人的评价，所以对孩子的欣赏和鼓励仍然是孩子进步的
11、关键。 （二）信息技术学习方面1、四年级学生处于小学中断，在对计算机有了初步认识，并掌握了基础操作技能后，学生上机操作欲望更加强烈。2、四年级学生对学习信息技术有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但是大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭隘，学生的水平也参差不齐。三、 教学目标（一）知识与技能：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；能打开和关闭画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面；了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图；学会修改画
12、图的方法；能用“撤销”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自己的画；熟悉不同风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等；学会使用仙女袋工具；学画几何图形；认识变形工具，并能使用它来修改图片；认识暗房，并能调整颜色；认识图库中的动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。（二）过程与方法： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术
13、相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（三）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。四、 教学重难点1、对文件夹功能的理解和文件的合理分类；文件的选取、文
14、件夹的复制、移动和删除的操作方法以及对文件夹功能的理解。2、掌握在搜索引擎中准确、快速查找信息的方法；确定关键词或关键词组合；学会保存网页上的文字和图片；根据资料的内容，用文件夹分类保存文字和图片资料3、规范快速输入文字，感受Word软件的强大功能；运用鼠标选取文字，掌握拖动文字的方法文字的准确选取，正确合理设置行间距；握插入图片和艺术字的方法，根据需要恰当地设置插入的艺术字和图片：了解电子小报的特点和制作步骤，并设计和规划自己的电子小报；了解小报刊头的组成和特点，学会设计小报刊头；学会对资料文章进行提炼和浓缩，并在文本框或自选图形中输入或粘贴相关文章。五、 教学进度安排周次教学内容第1周第
15、1课 新建文件夹第2周第2课 当好小管家第3周第3课 准确快速查找信息（1）第4周第3课 准确快速查找信息（2）第5周国庆中秋节放假第6周第4课 保存网络信息第7周上机操作练习第8周第5课 电子作文好帮手Word第9周第6课 修改电子作文(1)第10周第6课 修改电子作文(2)第11周第7课 美化文字（1）第12周第7课 美化文字（2）第13周第8课 插入艺术字和图片第14周上机操作练习第15周第9课 规划电子小报（1）第16周第9课 规划电子小报（2）第17周第10课 设计刊头第18周第11课 美化标题第19周第12课 编辑美化小报（1）第20周第12课 编辑美化小报（2）第21周学期复习民心佳园小学校20112012学年上期教学计划
