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1、部编版二年级下册语文第七单元作业一、拼一拼，连一连。tng d y w sh gn chng 耷 咦 竖 竿 撑 舞 痛 二、看拼音、写汉字。shn fng mn mn y do t zign bn tu tng n qun zu hu三、多音字组词。 （s）_ （shn）_似 扇 （sh）_ （shn）_四、照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。例：慢( M)(忄)_缓慢_兔( )()_ 遇( )()_跟( )()_ 安( )()_最( )()_ 痛( )()_五、照样子，写句子。例：大象有一对大耳朵，像扇子似的。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。1弯弯的月亮，像一条小船。_2天上的
2、朵朵白云像羊群似的。_第二课时一、读拼音，把同音字填到括号里。(1)y ()到 宝() ()见(2)gn ()据 树() ()本二、课文学得怎么样，把空填上才算棒！(1)小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么_下来了？”大象说：“_。”(2)后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是_着的呢？” _、_，还有_，见到了大象，都要说他的耳朵。大象也不安起来，他_地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有_啦？我得让我的耳朵竖起来。” （3）“人家是人家，我是我。”这句话的意思是()A别人说的话都是错的，我们要相信自己的所见，不要听别人的话。B我们每个人都是世界上独一无二的，都有自己
3、的特点和优势，要相信自己。三、阅读大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。1读选文，写出下列词语的反义词。竖()站()进去()2用“”画出选文中承上启下的过渡句。3大象的耳朵竖起来行吗？为什么？_20 蜘蛛开店第一课时一、拼一拼，连一连。gbindindnjmzho 店 蹲 寂 寞 罩 编 顾 二、我会读拼音写词语。ju dng ki din shng ling zhng
4、 y wi jn zh wn jio hun r q三、查字典生字音序 读音部首生字音序读音部首店围定商四、巧填量词。一()蜘蛛 一()商店 一()木屋 一()招牌 一()蜈蚣 一()围巾五、比一比，再组词。决（） 织（） 围（） 块（） 积（） 园（）六开店经过1按顺序排一排蜘蛛店名。()袜子编织店()围巾编织店()口罩编织店2连一连。卖口罩 长颈鹿 卖袜子 河马 卖围巾 蜈蚣第二课时一、给加点字的正确读音涂色。寂莫 （ m m） 蜈蚣（y w）匆忙 （cn w） 长颈鹿（jng jn）编写 （pin bin） 口罩（zho zo）二、读拼音写词语。 ju dng shng din 1蜘蛛
5、（ ）开一家 （ ）。 zhng y wi jn wn 2蜘蛛 （ ）把 （ ）织 （ ）了。 xng q 3蜘蛛足足忙了一个 （ ）。 三、根据课文内容填空。本文是一个_故事，讲的是一只蜘蛛，每天蹲在网上，等着小飞虫好无聊呀，于是就开店后发生的一系列事情。他为河马编织完_后改为编织_，为长颈鹿编织完_后又改为编织_，最后来的一位顾客是_，蜘蛛吓得跑回网上。四、延伸阅读坚持不懈(xi)的小蜗牛蜗牛家庭一直被认为是动物界最无能、最慢的家庭，可有一只小蜗牛却不这么认为，一心要为蜗牛家庭争一口气。他想：如果我能爬上一座高山不就可以证明了吗？所以他来到了家门口的一座大山下。 开始爬了，他信心满满，刚开
6、始，他轻松地跨着大步子，往前爬。这时，一只小鸟飞过这里看见了他，对他说：“你疯了吗？一只蜗牛竟想爬上一座大山，没见过！你不应该爬山，应该上医院才对！要不我送你去？”蜗牛已经被他给激怒了，大喊：“去你的！”蜗牛又继续向上爬。这时蜗牛的体力也基本耗尽了，可他才爬到了半山腰。他使劲地爬呀爬，爬了两天两夜，他终于爬上了峰顶。小蜗牛站在峰顶，兴奋极了，对着山下大喊：“我成功了！”小蜗牛高兴极了，他终于通过自己的努力证明了蜗牛家族不是无能的。1短文第_自然段写了蜗牛爬山的过程。2根据短文内容判断对错。(1)蜗牛在别人眼里是最无能、最慢的动物。()(2)小鸟不相信蜗牛能爬上大山。()(3)蜗牛刚开始爬山时很
7、害怕，因为他体力快用完了。()(4)蜗牛爬山时从未害怕过，一直信心十足，最后成功了。()3用一句话夸夸蜗牛： _21 青蛙卖泥塘第一课时一、把下列汉字的音节补充完整。 牌 坑 挺 茵 灌 舒 泳 二、看拼音，写词语。qng w ch mi bn ji do lqun shu co z yng gi p hui三、我是聪明小裁判。(在正确的读音括号里打“”) ro（） kng（） 吆 坑 yo（） kng（） s（） sn（） 撒 愣 lng（） lng（）四将加点字和正确的读音连一连。 do do yng yng 倒水 倒映 推倒 倒下 应用 应该 回应 应当 五给句子加上标点符号。(1)于是
8、青蛙在泥塘边竖起一块牌子上面写着卖泥塘三个字(2)老牛不想买泥塘走了(3)多好的地方有树有花有草有水塘(4)这么好的地方自己住挺好的为什么要卖掉呢第二课时一、好朋友，连一连。盖采集卖引栽种修路 花 树 房子 草籽 泥塘 水二、课内阅读1.泥塘的变化树水花路草(1)老牛说泥塘缺点儿_。(2)野鸭说泥塘缺点儿_。(3)小鸟说泥塘缺点儿_。(4)蝴蝶说泥塘缺点儿_。(5)小兔说泥塘缺条_。2青蛙听了小动物的话后，做了很多事，在括号里填上动词。( )树( )花( )路( )房子 ( )草籽 ( )水3.老牛不想买泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围
9、的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。（1）仿写词语。绿茵茵：_（2）用“_”画出描写青蛙心理活动的句子。（3）想一想，老牛为什么不想买泥塘？_三、延伸阅读爱劳动的小猴一只小猴在自己的家门口种了一棵桃树，希望在夏天能吃上甜甜的桃子。桃树一天天长大了。有一天，桃树被风吹得东倒西歪。桃树痛苦地说：“小猴，快帮帮我，我要被大风吹倒啦！”小猴听见了，连忙给桃树做了个支撑架。桃树终于在风中站稳了，感激地对小猴说：“谢谢你，小猴！”过了一段时间，桃树身上长了蚜虫，小猴又立即把树上的蚜虫捉了个一干二净。经过漫长的等待，盛夏来临了，桃树上长出了鲜美的桃子，小猴吃了个够，觉得快乐极了。1短文第_自然段写了小猴的勤劳。2在括号里填上恰当的词语。( )的桃子( )的桃子一干( ) 东( )西( )3当桃树身上长了蚜虫后，他会怎样告诉小猴呢？桃树_地说：“_，_，_”4夏天小猴能吃到桃子，你觉得是什么原因呢？ _ 22 小毛虫 第一课时一、读词语，注意加点字的读音。仿佛(fn f) 尽心竭力(jn ji) 纺织(fn fn)等待(di di)
