《教师“候课”好处多》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师“候课”好处多（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师“候课”好处多所谓“候课”，就是指教师在课前几分钟在教室门口或教室内等 候上课。但在日常教学工作中，有不少教师常常等到上课铃声响起或 停下，才拿着课本、教案匆匆忙忙走进课堂。而在此时，好多学生也 才开始慌里慌张地准备上课所需的学习用品。显然，如此课堂伊始， 不但会使课堂效果大打折扣，而且还会影响到学生良好习惯的养成。如果教师在上课铃响之前的几分钟到教室门口或教室内等候上课，于师于生于校都有很大的益处。首先，对教师而言，一益是能让教师调节好情绪。 教师也有喜怒哀乐，有时也会被教 学以外的事所干扰，如果急急忙忙到教室去上课，很可能会将不良情 绪带到讲台。如果教师提前到教室门口或教室内“候课”，
2、不但能使 教师有时间充分调整心态，转入课堂教学的临战状态，还能给学生以 良好的精神示范。二益是教师能够及时处理一些偶发事件。 学生在课间可能会因为一些小事发生口角，闹得班上秩序大乱，影响上课的正常进行。而教 师提前到班“候课”，就能及时处理一些偶发事件，保证上课能够正常进行。三益是有利于教师做好上课前的检查。如个人仪表是否整洁，上课所需教具及设备有无遗漏等，从而避免上课时可能出现手忙脚乱状 况。尤其是在上午或下午第一节课时，如果没有“候课”这一环节， 教师匆忙进入教室上课，往往会忙中出错，甚至会出现走错教室上课 的情形。其次，对学生而言，“候课”也有三益 一益是能消除学生的新异感。 学生，特别
3、是小学生，好奇心强， 教师如果穿了新衣服或换了新发型，就自然会引起学生的注意，甚至 会引起学生的讨论。在这种情况下，教师提前进入教室“候课”，能 让好奇的学生看个够，让新服饰、新发型给学生带来的新异感在上课 前发生，这样就不会再影响学生课堂上听课了。二益是能调节学生的情绪。课间活动以后，学生的精神状态往往比较兴奋，情绪一时不容易稳定下来，而教师提前站在教室门口或室 内“候课”，学生就会意识到快要上课了，先前的兴奋情绪就会自然 得到控制。三益是能够培养学生按时上课的良好习惯。 身教胜于言传，教师 若长期坚持“候课”，无形之中，就会使学生养成准时上课、按时到 校的良好习惯，尤其对一些上课经常迟到的学生来说，更是很好的无 声教育。再次，对学校而言，“候课”有利于建设和谐的校园文化学生在课间追逐打闹所带来的偶发事件常常给教师教学带来麻烦， 如果我们教师提前“候课”，学生的活动就处在教师有效的调控视野 之内，学生进行不安全活动的几率就大为减少。实践证明，教师提前“候课”，能够大大减少课间偶发事件的发生，促进和谐校园文化的 形成。总之，教师提前几分钟到教室“候课”，看似轻描淡写的一个举 措，却体现出教师对课堂教学的认真程度，反映出教师的组织管理水 平。长此以往，不但有利于提高课堂教学效果，融洽师生关系，而且 有利于构建和谐的校园文化。
