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1、高品质文档2022年1001字读书心得作文儿 老师通过读书，要教好自己的学生，首先必需熟悉学生是什么?答案是明显的：老师是人，学生也是，在此共享。1001字读书心得作文儿。下面是为大家收集整理的1001字读书心得作文儿，欢迎大家阅读。 1001字读书心得作文儿篇1 仿佛走进了一个神奇的世界，带给你笑，带给你泪，带给你成长，带给你收获，带给你一个个五彩缤纷的梦。像是乘载着盼望，幻想的小船，在人生的大海上，引领你前进，渡过任何一块阻挡前行的礁石。赐予内心一双奇妙的翅膀，飞往心中最美的地方。这就是书。 莎士比亚曾经说过：“书籍是全人类的养分品，生活里没有书籍，就似乎大地没有阳光;才智没有书籍，就像鸟
2、儿折断了翅膀。”书，为我们开启了才智的大门。我从小就喜爱与书为伴，与书为友，因为书能够带给我许多。书籍让我学到了很多学问，懂得了自然界的奇妙奥妙，明白了生活中的道理，更重要的是，为心灵找到了蔚籍，指引了前进的方向。我们从书籍中获得的太多了，赐予士气，赐予信念，赐予力气。不仅如此，好读书更让我的写作水平有了明显的提高。我从一本本书中，积累了好词好句，学习了写作手法，写起好作文来更加得心应手。而且对于想象力的增长也是可见一斑的，在写作上更加轻松自如。 假如说生活中的担心、烦躁的负面心情是一扇门，那么有益身心的书就是打开这扇门的钥匙。一本好书如同一位知心的伴侣，能够为你送去劝慰，突破阴霾。书不仅能教
3、我们学问，教我们成长，还能够教我们学会生活，从书中所学到的会成为人生前进路上的一盏明灯。我最喜爱小公主里的主角萨拉.布鲁克，当她面对自己从众星拱月的千金小姐变成被人呼来唤去的小女佣，面对身份的大逆转和最爱的父亲过世，她依旧没有丢失生活的信念，鼓起士气面对困难，以致最终她的生活变得欢乐。萨拉的形象深深刻印在了我的脑海里。有一次，我们正在做数学试卷，我遇到了一道难题。我反反复复始终思考，可是就是不知道毕竟该怎么做，看看其他同学，一个个也是绞尽脑汁。距离交卷时间已经越来越近了，有些同学任凭就填了个答案进去，“怎么办啊?要不我也任凭写一个答案吧，反正一题分也不多。”刚要下笔的时候，我又迟疑了，想到了萨
4、拉。“可是萨拉遇到那么大的困难都没有退缩，英勇面对，我仅仅只是一点难题而已，为什么不能自己面对，坚持究竟呢?”这样想着，我的大脑飞速旋转，仔认真细，不放过任何一个细节，半响，最终写完了，我立刻松了口气，满足地交了试卷。我心中些许得意，也庆幸在面对困难之时，萨拉赐予了我面对的士气，因此，比起随便写个答案的同学们，我更是收获众多。感谢书带给我的，净化了我的内心，拥有面对困难的士气。 知道世界上最有魔力的地方在哪里吗?那个地方不用搭宇宙飞船，不用搭火车，不用搭汽车，甚至不用两只脚行走。那个地方，只要轻轻打开，就能瞬间达到任何地方。我想答案很明显了吧?那就是书，书，具有震撼人心，感动人心的魔力，把我的
5、心带到任何一个地方 1001字读书心得作文儿篇2 陶行知先生的训练理论，不是用一两句话就可以概括的，而我从中学到的，也不是短短一篇文字就可以完全写出的。我想，每个看过这本书的老师，也跟我有一样的体会。但是现在，我主要想对陶行知先生关于“师范生”的一些文章，发表一点自己的想法。 是的，师范学院的学生，就是要学会转变，在学校里面始终学习的，就是怎样从一个学生，变成一个“先生”。上高校的时候，我们学习的，都是教书的方法，都是怎样教别人学习的方法。但是，作为一个老师来说，我们应当先去讨论一些学习的方法，先讨论一下，怎样才能变成一个好的学生，陶行知先生的训练名篇中师范生的第一变变孙悟空就是这样告知我的。
6、只有先知道怎样做一个好学生，才能培育出来很多好学生。可是为什么是变成孙悟空呢?文章中，陶行知先生指出，孙悟空有目的、有远虑、有抱负，它是抱着一种目的去拜师的。这无形之中就是告知了我们如何做一个好学生。 做一个好学生，其实每个人都可以做到，在老师的心目中，自己的每一个学生，都能够成为好学生。杨校长就常常跟我们说：“没有教不好的学生，只有不会教的先生。”每一个学生都有自己的目的，我们要依据他的目的，他的性格，来讨论对他应当是实行怎样的措施。我们学校的许多老师老师，对于这点都把握得很好，值得我去学习，他们对于每一个学生都很细心，去讨论他们的思想，不仅做他们的师长，更重要的是去做他们的伴侣。他们兢兢业
7、业的工作，对学生爱惜有加，他们的这些精神，值得我这个初生之犊好好学习。 陶行知先生的师范生的第二变变孩子一文，正是告知我，要想真正管理好一个班级，就要融入这个班集体，和每一个学生一样，知道学生在想什么，知道学生需要什么。就像于顺华老师那样，他所教的班级，三年来，没有一个学生掉队，没有一个学生离开。这样的老师，不正是和同学们融入一体，把每一个同学都当成是自己的伴侣。记得有次改卷，正好和于老师一组，他一边改卷，一边还在想着该给学生讲些什么，还想着学了这么久了，考了这么久了，再给学生们做什么练习，他们只会更累更辛苦。他正是一个知道如何“变成孩子”的老师。 这个暑假，陶行知先生的思想就始终在我的脑海中
8、徘徊，对我个人来说，这是一次思想的升华，他的思想，在我以后的人生旅途中，将会是一份永久无法用完的财宝。 1001字读书心得作文儿篇3 老师的欢乐，来自学生。 古代闻名训练家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，最终让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，最终成大器;荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍;韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著师说，驳“道统”;还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的训练思想，写了闻名的抱负国;亚里士多德从“理论理性”的学说动身，提出了“文静”之说;夸美纽斯的大教学论更是内容丰富，高瞻远瞩;而杜
9、威的学说“训练即生活”、“学校即社会”更加前卫;苏霍姆林斯基的育人三部曲更是“心灵的艺术”。 还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些训练家，他们在训练工作中的讨论与发觉，让他们获得了最大的胜利与欢乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，通过对这些阅历的借鉴，使我更自信，去发觉他们身上的优点，查找与学生沟通与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生才智的火花点燃。或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特殊是在课堂中，我让学生做题，看到他们全队，并且很有乐观性，我看到后会很兴奋。比如我的倾情的示范朗读，都赢得了学生热闹的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离
10、。虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种舍命的工作热忱，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满意。 我想，我会让这份欢乐连续，直到生命的最终一刻。 老师的崇高，来自学生。老师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的敬重，老师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。 常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为老师想到了学生的向师性，这是一种纯净的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。特殊是在学习了魏书生老师的训练理论后，我也曾刻意仿效，在
11、班上定下“法规”：凡是老师或学生在教与学的过程中消失了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会准时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都仔细的为学生唱一首歌。这样的“惩处”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活跃。 或许，这正体现了训练的民主，在学生眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生愿意与我走近，常把心里话告知我，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。我会深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所
12、获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现，这就是师德!这就是师魂! 老师的胜利，来自学生。要当一名优秀的老师，首先就熟悉老师是什么?要教好自己的学生，首先必需熟悉学生是什么?答案是明显的：老师是人，学生也是人。 1001字读书心得作文儿篇4 古今中外许多学者都曾与书结缘，谈过读书的感想。如我国宋代理学家朱熹在观书有感中写道“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。” 国家周恩来青年时代撰写过一首读书联：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”前苏联闻名作家高尔基曾言：“读书，这个我们习以为常的平凡的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的宏大才智相结合的过程。”
13、英国闻名哲学家、作家培根曾写过谈读书，“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时;其傅彩也，最见于高谈阔论之中;其长才也，最见于处世判事之际”。凡此种种，他们都对读书情有独钟，他们的生命和书都有千丝万缕的不解之缘。 书和人的生活息息相关，我们识字开头便有了与书的沟通，每个人的心灵成长史就是读书史。不同时代不同背景下的人所读的书有别，不同年龄阶段每个人所读的书不同，不同层次的人所读书的种类有差异。 至于我本人，读书有些年头，但到目前为止无所建树，属于“死读书”那类，读书还算有些习惯，但还没到如痴如醉的程度。曾记得读连环画册成了儿时最美妙的记忆。班级设了一个图书角，每个人需要
14、带三本书放在那里，父亲为此还特地带我到新华书店选择了三本连环画册，我兴奋地将自己的书与其他同学共享。每有闲暇，我们便拿图书角的连环画看，连环画图文并茂，引人入胜，有时甚至爱不释手。略微大点，认字多了，开头看故事会、儿童文学、童话大王等，故事会中的“阿p正传”幽默搞笑的故事，童话大王中的皮皮鹿古灵精怪的故事伴随我走过了学校生活。 读高中，学习理所当然成了头等大事，看书成了调剂的东西，只有寒暑假的时间涉猎古典文学名著充实自己的寒暑假生活，如三国演义、红楼梦等，看金庸、古龙、梁羽生等所著的武侠小说。不过现在大部分内容都时过境迁，不甚了了。 后来，我上了师范院校，自己可以支配的时间多了，又因为中文系的
15、原因，高校的图书馆对我们开放。我们一有时间便可以到图书馆借书看，有时在图书馆自习的时间边看书边自习，有时到高校的草坪上看书，回想起来，好不满意温馨。 工作后，我成了一名人民老师，这时读书就有选择性，不能漫无边际、信马由缰，关注更多的是与训练教学有关的书籍，在训练的书籍报纸里面徜徉。理论类的书籍枯燥乏味，有时只能硬着头皮看，想到古诗人陶渊明在五柳先生传中提到的“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。”我无限感慨，理论类的书籍何求锱珠必较呢?况且大哲学家培根也曾说过，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，规律修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”因此，现如今只要
16、是好书，我都囊括其中，有时做做简洁的读书笔记。不同的书敏捷处理，有的书整个吞枣，有的书细嚼慢咽，有的书泛读，有的书精读，不一而足，与书为友，与古今中外一切宏大心灵沟通、沟通、分散、融合。 生活因阅读而充实，生命因阅读而精彩。书成为了我的良师益友，每当我单调孤寂时，我会造访它，与书中的人物或者进行对话，悄无声息中心灵得到滋养;书是我进步的阶梯，每当我思虑堵塞时，我会求助于书，从书中寻求解决问题的良方，恍然间茅塞顿开，豁然开朗;书是我人生的坐标，每当我思想偏移时，我会想到书，在书山书海中搜罗先贤智者人生真谛，天南海北中参悟人生。读书，开阔了我的眼界，增长了我的学问，陶冶了我的情操，从中得到了欢乐。有人曾说：我们不能转变生命的长度，但是我们
