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1、弯弯的月亮阅读附答案 阅读?弯弯的月亮，完成16题。弯弯的月亮星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？学生们几乎异口同声地答复：“像小-船儿年轻的老师听了同学们的答复后，快乐地说：“好，同学们的答复很正确。这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。老师听完星子的话，一脸不快乐，她对星子说：“你的答复是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你
2、为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学老师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样答复的。星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别的问题很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故土的小镇做了老师。走上讲台第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题-你们想一想，弯弯
3、的月亮像什么？静默一会儿后，学生们几乎是异口同声地答复：“像小船儿星子老师没有说同学们的答复是否正确，她那双美丽的大眼睛，充斥期待地注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。 星子老师听后很快乐，说：“田菲同学的答复正确，当然，其他同学的答复也正确。我只是想启发同学们在回答下列问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案。比方弯弯的月亮除了像小船儿，像镰刀之外，还像不像弓？像不像豆角？ 学生们报以一阵热烈的掌声。星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。几十年过后，已退休闲居在家的星
4、子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说?弯弯的月亮。星子急忙打开书，见书的扉页上这样写道：送给我最敬爱的启蒙老师：感激您给我插上想像的翅膀 星子看后，脸上又浮现当年那种很愉快的笑容1文中画线语句中的“仍和“喊的两个词，表现了星子当时怎样的心情？_2星子当老师后，又提出“弯弯的月亮像什么的问题，目的是：_3隔了假设干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么的答复为什么惊人地一致，它表明了什么？_4面对学生与众不同的答复，星子的老师与星子老师的态度有哪些不同？至少说出两点_5上文最后一句，星子为什么会笑？_6星子老师说弯弯的月亮像“弓，像“豆角，你认为“弯弯的月亮还像什么？请我发挥想像，再写出两个。“弯弯的月亮像_“弯弯的月亮像_参考答案：1星子迫切想说出自己的不同见解，渴望得到老师的认可。2启发学生大胆发挥想像力，多想出几个答案。3某些传统的教育办法束缚了学生的想像力、发明力，造成了学生不足思考与想像力，不能突破原有的思维框框；也表明了教育需要改革。4星子的老师“不快乐，星子老师“很快乐。 星子的老师否认学生的独到见解，星子老师那么充沛肯定学生的见解。 星子的老师指责和挖苦学生，星子老师那么激励和启发学生。5为自己的学生因老师的正确启蒙而播下文学种子并成为作家而欢喜。6例如：虹 拱挢。.
