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1、第二节 探究欧姆定律（第2讲）【学习目标】 1、通过实验探究知道电流、电压和电阻的关系2、会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流3、会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压【学习重点】能通过实验使学生知道导体中电流跟电压电阻的关系。【学习难点】如何用实验的方法研究导体中电流跟电压电阻的关系。【自主学习】知识点1探究电阻上的电流跟两端电压的关系1、猜想假设：在电阻一定时，电压越高，电路中的电流越_。2、设计实验：（1）保持_不变，用_、_测出定值电阻两端的电压和电流。（2）实验器材：（3）电路图：画在右边虚线框内并将实物按电路图连成电路。 3、实验步骤：（1）按电路图连接电路
2、，在连接电路时开关应该_。（2）在闭合开关前，应使滑动变阻器连入电路中的电阻值调到_（A或B）。（3）闭合开关，调节滑动变阻器，读出三组对应的电压值和电流值填入下表中。（4）根据表格中的数据画出IU图像，分析图像得出结论。（5）实验记录表格并画出图像：实验次数U/VI/AR/1102103104105106104、实验结论： 在_一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成_。5、实验中是采用_法来探究的，本实验中应保持_不变，用_改变电路中的电流和电阻两端电压大小，得出电流与电压的关系。所以本实验中滑动变阻器的作用是_。 知识点2探究电流跟电阻的关系1、猜想假设：在电压相同时，电阻越大，电路
3、中的电流越_。2、设计实验：（1）保持_不变，用电流表测出不同定值电阻的电流值，研究电流跟电阻的关系。 （2）实验器材： （3）电路图： 3、实验步骤：（1）按电路图连接电路，在连接电路时开关应该_。（2）在闭合开关前，应使滑动变阻器连入电路中的电阻值调到_（A或B）。（3）闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为3V，读出电流表的示数计入下表中。（4）换用10、15的电阻再做两次实验，将结果填入下表中。（5）根据表格中的数据画出IU图像，分析图像得出结论。（6）实验记录表格并画出图像实验次数R/I/AU/V1323334353634、实验结论： 在_一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电
4、压成_。5、实验中是采用_法来探究的，本实验中应保持_不变，用_保持定值电阻两端的电压不变，得出电流与电阻的关系。所以本实验中滑动变阻器的作用是_。 【典型例题】1、如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是（）闭合电键前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用闭合电键后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变闭合电键后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变闭合电键后，移动滑片P的目的是多次测量取平均值减少误差ABCD2在探究电流与电阻关系的实验中，当把AB间电阻由10欧更换为20欧后，下列操作正确的是（）A将滑动变阻器阻值调至最大B闭合S，记录电流表示数
5、C提高电源电压使电流表示数保持不变D移动滑片使电压表示数保持不变并记录电流表示数3在研究电流跟电压及电流跟电阻的关系实验中，电路中的滑动变阻器两次的作用是（）A均使电阻R两端的电压成倍数变化B均使电阻R两端的电压保持不变C前次使电阻R两端电压成倍数变化，后次使电阻R两端的电压保持不变D前次使电阻R两端电压保持不变，后次使电阻R两端电压成倍数变化4、现有下列器材：学生电源（6V），电流表（00.6A，03A）、电压表（03V，015V）、定值电阻（5、10、20各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙
6、所示的实物连接成完整电路。（要求连线不得交叉）（2）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。由图象可以得出结论： 。（3）上述实验中，小强用5的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10的电阻接入电路，闭合开关，向 （选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为 V 时，读出电流表的示数。（4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器 。A.50 1.0A B.30 1.0A C.20 1.0A【反馈检测】1、一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”电源电压不变
7、，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由30调为40后就直接读出电流表的示数，这个示数应该是（）R/1020304050I/A0.60.30.20.12A0.2B0.17C0.15D0.132、某同学在探究“电阻上电流跟两端电压的关系”时，利用图甲所示电路，在a、b两点分别接入定值电阻R1，R2，通过调节滑动变阻器测得多组数据，并根据数据绘制了两个电阻的UI关系图象，如图乙所示，若将R1，R2组成并联电路，当通过R1的电流为1A时，通过R2的电流为（）A0.5AB1AC2AD3A3、图甲是小伟探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图。图乙是他根据实验数据描绘出的IR关系图象。由图象
8、可知：当电压一定时，电流与电阻成 （选填“正比”或“反比”）；他每次控制电阻的两端电压为 V不变若电源电压为 4.5V，实验中R的阻值分别为5、10、15、20、25，那么滑动变阻器的阻值至少为 。4、小明同学做了探究“通过导体的电流和电压、电阻的关系”的实验。（1）请你画出实验电路图1（电源电压一定）并根据电路图连接图2的实物；（2）若滑动变阻器使用了b接线柱，则实验前变阻器的滑片应放置在端；（选填“左”或“右”）。（3）研究电流和电阻的关系时，把定值电阻R由5换成10，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持 不变。5、为了探究电流跟电压的关系，王亮同学设计了图甲所示的电路。
9、（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来（导线不能交叉）。（2）调节滑片位置，改变定值电阻两端的 ，读出其中三组电流表、电压表的示数，如表（一）中所示。由表（一）中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是 。由表（一）中的数据进行分析，可归纳出的结论是 。表（一）次序 1 2 3电压（V）2.04.06.0电流（A）0.10.20.3表（二）次序 1 2 3电阻（） 5 10 15电流（A） 1.2 0.6 0.4（3） 如果仍用图甲电路研究电流与电阻的关系，实验中当换用不同阻值的定值电阻后，每次应调节滑动变阻器的滑片，保持 不变实验记录数据如表（二）所示，根据表（二）数据可得出的结论是 。（实验器材使用正确，量程选用合理）。参考答案【典型例题】1、 A2、 D3、 反比；2.5；204、（1）如下图所示；（2）电压一定时，导体中的电流与电阻成反比；（3）A；2；（4）A【反馈检测】1、B2、A3、C4、（1）电路图、实物图如下图所示；（2）左；（3）电压表示数5、（1）见下图；（2）电压；20；电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比；（3）定值电阻两端电压；电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。【学习小结】通过这堂课，你有什么收获？你还有什么疑问？请将你的收获和反思记下来。
