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1、部部编版编版九年九年级级下册下册语文文第六单元名著第六单元名著导读导读 简简爱爱外国小说的阅读外国小说的阅读部编版九年级部编版九年级语文下册语文下册新课导入新课导入 简简爱爱是一部有一定影响力的书，百余是一部有一定影响力的书，百余年来，简年来，简爱的形象广为人知，这部小说一直受爱的形象广为人知，这部小说一直受到世界各国人民的欢迎。这节课，就让我们一起到世界各国人民的欢迎。这节课，就让我们一起走进走进简简爱爱。作者介绍作者介绍 夏洛蒂夏洛蒂勃朗特，英国著名女性小说家，勃朗特，英国著名女性小说家，18161816年生于英国北部约克郡的一个乡村家庭。母亲早逝，年生于英国北部约克郡的一个乡村家庭。母亲
2、早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所慈善性机构八岁的夏洛蒂被送进一所慈善性机构柯文桥女柯文桥女子寄宿学校。在那里，她的两个姐姐玛丽亚和伊丽子寄宿学校。在那里，她的两个姐姐玛丽亚和伊丽莎白因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾莎白因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米莉回到家乡。十五岁时她进了伍勒小姐办的学校米莉回到家乡。十五岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。后来她曾做家读书，几年后又在这个学校当教师。后来她曾做家庭教师，最终投身于文学创作的道路。夏洛蒂庭教师，最终投身于文学创作的道路。夏洛蒂勃朗勃朗特有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。两个妹妹，即特有两个姐姐、两个妹妹和一个
3、弟弟。两个妹妹，即艾米莉艾米莉勃朗特和安妮勃朗特和安妮勃朗特，也是著名作家，因勃朗特，也是著名作家，因而在英国文学史上常有而在英国文学史上常有“勃朗特三姐妹勃朗特三姐妹”之称。之称。18471847年，夏洛蒂年，夏洛蒂勃朗特出版著名的长篇小说勃朗特出版著名的长篇小说简简爱爱，轰动文坛。另有作品轰动文坛。另有作品谢利谢利维莱特维莱特和和教师教师。写作背景写作背景 作者创作作者创作简简爱爱时，英国已是世界上的头号工业大时，英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的地位并没有改变，依然处于从属、依附的国，但英国妇女的地位并没有改变，依然处于从属、依附的地位，女子的生存目标就是要嫁入豪门，即便不能生在
4、富贵地位，女子的生存目标就是要嫁入豪门，即便不能生在富贵人家，也要努力通过婚姻获得财富和地位，女性职业的唯一人家，也要努力通过婚姻获得财富和地位，女性职业的唯一选择是当个好妻子、好母亲。以作家为职业的女性会被认为选择是当个好妻子、好母亲。以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性气质，会受到男性的激烈攻击，从勃朗特是违背了正当女性气质，会受到男性的激烈攻击，从勃朗特三姐妹的作品当初都假托男性的笔名一事，可以想见当时的三姐妹的作品当初都假托男性的笔名一事，可以想见当时的女性作家面临着怎样的困境。而女性作家面临着怎样的困境。而简简爱爱就是在这一背景就是在这一背景下写成的。下写成的。阅读指导阅读指导
5、l根据阅读计划表，在规定时间内完成阅读任务，并填写根据阅读计划表，在规定时间内完成阅读任务，并填写阅读计划表。阅读计划表。阅读时间阅读时间章节章节情节概括情节概括内容简述内容简述第一周第一周1414章章第一部分：苦难的童年第一部分：苦难的童年第二周第二周510510章章第二部分：艰难中成长第二部分：艰难中成长第三、四周第三、四周11271127章章第三部分：体验爱情第三部分：体验爱情第五周第五周28352835章章第四部分：别后偶遇第四部分：别后偶遇第六周第六周36383638章章第五部分：圆满结局第五部分：圆满结局l阅读方法指导。阅读方法指导。（1 1）快速阅读，理清情节线索。）快速阅读，理
6、清情节线索。简简爱爱的故事情节一波三折，极具艺术魅力。根据地点的的故事情节一波三折，极具艺术魅力。根据地点的变换，可将小说分为盖茨海德府、洛伍德学校、桑变换，可将小说分为盖茨海德府、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、沼泽山庄、芬丁庄园五个部分。阅读菲尔德庄园、沼泽山庄、芬丁庄园五个部分。阅读时，尽量一口气地完成每个部分的阅读，理清其中时，尽量一口气地完成每个部分的阅读，理清其中的主要人物和主要的故事情节。可在阅读完每个部的主要人物和主要的故事情节。可在阅读完每个部分后，用绘制思维导图的形式回顾阅读内容。分后，用绘制思维导图的形式回顾阅读内容。（2 2）精细品读，分析人物形象。初读这部作）精细品读，分析
7、人物形象。初读这部作品时，简品时，简爱留给你的印象或许是自尊自爱，可再爱留给你的印象或许是自尊自爱，可再次深入阅读时，你又会发现，她还正直勇敢，纯洁次深入阅读时，你又会发现，她还正直勇敢，纯洁坦荡，追求自由平等。历经不同的成长阶段，她的坦荡，追求自由平等。历经不同的成长阶段，她的形象越发饱满。形象越发饱满。（3 3）了解背景，探究文章主题。每一部文学）了解背景，探究文章主题。每一部文学作品，都融入了作者的生活体验，都或多或少显露作品，都融入了作者的生活体验，都或多或少显露出一个时代的印记。因此阅读时要通过各种途径去出一个时代的印记。因此阅读时要通过各种途径去了解与之相关的时代背景及作者生平。了
8、解与之相关的时代背景及作者生平。成果展示成果展示（1 1）第一部分：苦难的童年）第一部分：苦难的童年 简简爱出生不久便父母双亡，被舅舅收养，但不久爱出生不久便父母双亡，被舅舅收养，但不久舅舅也亡故了。舅妈（里德太太）一直视简舅舅也亡故了。舅妈（里德太太）一直视简爱为一家爱为一家人的负担，十分讨厌她，还把她关进舅舅去世时的红屋人的负担，十分讨厌她，还把她关进舅舅去世时的红屋子里，把她吓病。表姐蔑视她，表哥打骂她。有时候简子里，把她吓病。表姐蔑视她，表哥打骂她。有时候简爱也会反抗，每次在受到虐待时，她会告诫自己爱也会反抗，每次在受到虐待时，她会告诫自己“保保持健康，不要死掉持健康，不要死掉”。后来
9、因为她的反击，气得舅妈将。后来因为她的反击，气得舅妈将她送到洛伍德义塾。她送到洛伍德义塾。（2 2）第二部分：艰难中成长）第二部分：艰难中成长 洛伍德义塾是一个教规严厉、条件艰苦的地方。洛伍德义塾是一个教规严厉、条件艰苦的地方。简简爱刚来这里便碰上了瘟疫，她的好友海伦爱刚来这里便碰上了瘟疫，她的好友海伦彭彭斯在这场瘟疫中离世。后来学校改善了生活条件，斯在这场瘟疫中离世。后来学校改善了生活条件，简简爱在这里做了六年学生、两年老师。谭波儿小爱在这里做了六年学生、两年老师。谭波儿小姐成为简姐成为简爱敬仰和感激的老师和挚友。在谭波儿爱敬仰和感激的老师和挚友。在谭波儿小姐离开之后，她也选择了离开。小姐离
10、开之后，她也选择了离开。（3 3）第三部分：体验爱情）第三部分：体验爱情 简简爱来到桑菲尔德庄园做家庭教师，学生是不到爱来到桑菲尔德庄园做家庭教师，学生是不到十岁的女孩阿黛尔十岁的女孩阿黛尔瓦伦（罗切斯特是其保护人）。在瓦伦（罗切斯特是其保护人）。在这里，简这里，简爱邂逅了罗切斯特，发现她的主人是个性格爱邂逅了罗切斯特，发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度也是时好时坏。桑菲忧郁、喜怒无常的人，对她的态度也是时好时坏。桑菲尔德庄园的整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人尔德庄园的整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天，简毛骨悚然的奇怪笑声。一天，简爱在睡梦中
11、被这种笑爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简爱叫醒他爱叫醒他并帮助他扑灭了火。一次家宴上，罗切斯特为了试探并帮助他扑灭了火。一次家宴上，罗切斯特为了试探简简爱对自己的感情，向一位名叫英格拉姆的漂亮小爱对自己的感情，向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤。后来，简姐大献殷勤。后来，简爱答应了罗切斯特的求婚。爱答应了罗切斯特的求婚。在婚礼上，有人指出罗切斯特十五年前已经结婚，他在婚礼上，有人指出罗切斯特十五年前已经结婚，他的妻子就是被关在三楼密室里的疯女人。于是，在一的妻子就是被关在三楼密室里的疯女人。于是，在一个凄风苦雨之夜，简个凄风苦雨之夜，
12、简爱离开了罗切斯特。爱离开了罗切斯特。（4 4）第四部分：别后偶遇）第四部分：别后偶遇 在寻找新的生活出路的过程中，简在寻找新的生活出路的过程中，简爱风餐露宿、爱风餐露宿、沿途乞讨，历尽磨难，最后在沼泽山庄被牧师圣约翰收沿途乞讨，历尽磨难，最后在沼泽山庄被牧师圣约翰收留，并在当地一所小学任教。不久，简留，并在当地一所小学任教。不久，简爱得知叔父去爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣约翰是她的表兄，世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣约翰是她的表兄，她决定将财产平分。而圣约翰是个狂热的教徒，打算去她决定将财产平分。而圣约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简印度传教。他请求简爱嫁给他
13、并和他同去印度，但理爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简由只是简爱适合做一位传教士的妻子。简爱适合做一位传教士的妻子。简爱拒绝了爱拒绝了他，并决定再回去看看罗切斯特。他，并决定再回去看看罗切斯特。（5 5）第五部分：圆满结局）第五部分：圆满结局 当简当简爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德庄园时，她万万没有想到，呈现在眼前的竟是一片早已坍庄园时，她万万没有想到，呈现在眼前的竟是一片早已坍塌的废墟。她四处打听罗切斯特的下落，并最终在芬丁庄塌的废墟。她四处打听罗切斯特的下落，并最终在芬丁庄园园一个凄凉的处所找到了他。原来，在简一个凄凉的处所找到了他。原来
14、，在简爱离开后爱离开后不久，疯女人制造了一场火灾，并坠楼身亡，而罗切斯特不久，疯女人制造了一场火灾，并坠楼身亡，而罗切斯特在火灾中烧伤了眼睛，导致双目失明。这突如其来的惊人在火灾中烧伤了眼睛，导致双目失明。这突如其来的惊人变故并没能阻止简变故并没能阻止简爱与罗切斯特相爱的脚步，他们安静爱与罗切斯特相爱的脚步，他们安静地举行了婚礼。简地举行了婚礼。简爱终于得到了自己理想的幸福。爱终于得到了自己理想的幸福。人物形象人物形象l小组合作，阅读并摘录出关于简小组合作，阅读并摘录出关于简爱的对话描写，爱的对话描写，从中分析不同时期的简从中分析不同时期的简爱的性格特点。爱的性格特点。人生阶段人生阶段对话描写
15、对话描写人物性格人物性格童年时期童年时期“我不会骗人。我要是会骗人，就会说我不会骗人。我要是会骗人，就会说我爱你了，可是我要说，我不爱你。除我爱你了，可是我要说，我不爱你。除了约翰了约翰里德，世界上我最恨的就是你里德，世界上我最恨的就是你了。至于这本有关撒谎者的书，你还是了。至于这本有关撒谎者的书，你还是拿去给你的女儿乔治安娜吧，因为爱撒拿去给你的女儿乔治安娜吧，因为爱撒谎的是她，不是我。谎的是她，不是我。”耿直单纯，耿直单纯，敢于反抗，敢于反抗，刚强勇敢刚强勇敢人生阶段人生阶段对话描写对话描写人物性格人物性格少年时期少年时期“不，我知道我应该看重自己，可这还不，我知道我应该看重自己，可这还不
16、够。要是别人不爱我，那我宁可死掉，不够。要是别人不爱我，那我宁可死掉，这也比活着强这也比活着强我受不了孤独和遭人我受不了孤独和遭人憎恨，海伦。你瞧，为了得到你，或者憎恨，海伦。你瞧，为了得到你，或者谭波儿小姐，或者任何一个我真正爱的谭波儿小姐，或者任何一个我真正爱的人的真诚的爱，我会心甘情愿地让我的人的真诚的爱，我会心甘情愿地让我的胳膊折断，或者让公牛用尖角把我挑起胳膊折断，或者让公牛用尖角把我挑起来，或者站在尥蹶子的马后面，让它用来，或者站在尥蹶子的马后面，让它用蹄子踢我的前胸蹄子踢我的前胸”自尊自强，自尊自强，真诚友善真诚友善人生阶段人生阶段对话描写对话描写人物性格人物性格青年时期青年时期“要是上天赐给了我一点儿美貌和要是上天赐给了我一点儿美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，的心灵说话，就好像我们都已离开
