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1、 师达中学小升初语文试卷【积累与运用】（40分）一.选择题【积累与运用】（每小题3分，共12分）1.下列各组成语，全部来源于历史故事的有（ ）A.四面楚歌三顾茅庐天涯海角 B.一叶障目退避三舍完璧归赵C.指鹿为马朝三暮四醉生梦死 D.请君入瓮洛阳纸贵抱头鼠窜2.选出填入文段中最合适的一组关联词语（ ）拾起一片落叶，枯黄的叶子（ ）会使你感到惋惜，（ ），（ ）用手拨开地上的叶子，你（ ）会悄然发现，春天在孕育着新的生命。“落红不是无情物，化作春泥更护花”啊！A.就 因为 如果 就 B.就 可是 如果 就C.可能 因为 只要 就 D.可能可是 只要 就3.请选出下列句子中没有语病的一项（ ）A.
2、一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。 B.同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。C.我们在学习上应该树立不畏艰难的勇气。D.是否努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。4.选出最合适填入下列横线处的一项是（ ）学好文科关键是要有很强的记忆力和理解能力，刘言同学和李莉两位同学各有所长，_。 A刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强B李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强C刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强D李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强二.填空题（共28分）5.给下列加点字注音。（3分）崎岖（
3、 ） 解剖（ ） 褴褛（ ）憎恶（ ） 脂肪（ ） 字帖（ ）6.根据拼音写汉字。（3分）荡yng（ ） 安 xing（ ） 和x（ ）闲 xi（ ） 言简意gi（ ）全神gun（ ）注7.请在文中划线句子出填上恰当的谦称。（2分）“谦称”是对自己谦逊的称呼。谦称自己学识浅薄为“鄙”，谦称自己不聪明为“ _ ”；谦称自己身价低微为“卑”；古代君王对自己的谦称为“_”8.古诗词填空。（6分）（1）过江千尺浪，_ 。（2）_，北风吹雁雪纷纷。（3）莫愁前路无知己，_。（4）_，明月何时照我还。（5）爆竹声中一岁除，_ 。（6）若把西湖比西子，_。9.对联题（2分）下列六句诗，可以组合成三副对联，请
4、你组合出合适的一副送给学校摄影小组。(填序号即可)( 3 分) 现出庐山真面目 天涯雁寄回文锦 常向秋山寻妙句 留住秋水旧丰神 又驱春色入毫端 水国鱼传尺素书答：( )分析：本题考查的是对联题，对联题是近年来中考考查的热点，主要考查点是“宽对”，即一副完整的对联应该达到下面四个要求：（1）字数相等（2）词性相对（3）结构相应（4）上仄下平（押韵）10.下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。（2分）（1）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有礼貌的说：“有痰不吐更不卫生”。答：_ 。（2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点
5、社会公德。”他嬉皮笑脸的回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”答：_ 。分析：（1）示例：是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！ 示例：痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！（2）示例：人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！（答案不唯一） 11.请把下面的作家与作品链接起来。刘禹锡 长恨歌陆游 春望杜甫 示儿白居易 陋室铭解析：本题考查的是对诗人诗歌和名篇的理解，需要孩子们平日里做好足够的积累。答案：刘禹锡陋室铭 陆游示儿 杜甫春望 白居易长恨歌12.十二生肖是中国传统文化中的一个组成部分。请从下列生肖
6、中任选一个，写出与之相关的连续两句古诗。生肖：鼠马虎 龙 猴生肖：_ 古 诗： _ 解析：本题考查的是传统文化十二生肖。需要孩子们平日里的积累，答案不唯一，譬如：马 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。13.仿照下列句子，以“悲伤”和“快乐”为开头写两个比喻句。（4分）例句：成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周围的计划。_ 解析：本题考查的是修辞手法，常见的八大修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对比、反复。本题考查的是比喻，可以参考答案为：快乐是你心中温暖明媚的太阳，悲伤则是偶尔 遮住阳光的乌云。快乐是你梦魂牵绕的一交响曲，悲伤则是偶尔夹杂的不和谐音符。【阅读与写作】（共30
7、分）三.阅读下面的文章，回答问题。（10分） 泉 贾平凹 我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折了。家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都裂开四块，什么也不能做，劈成木柴烧了。”我听了，很是伤感。 后来，我回乡下去，不能不去看它了。 这棵老槐树，打我记事起，这棵老槐就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里荡秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，大地上光秃秃的，老槐也变得赤裸裸的，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。这时，一个鸟儿是一片树叶；一片树叶是一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里，老槐就是一首歌。我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，
8、在严寒里大呼大叫。 如今我回来了，离开了老槐十多年的游子回来了。一站在村口，就急切切地找那老槐，果然不见了它。进了院门，我立即就看见了那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢？！如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩了吗？！我再也硬不起心肠看这一场沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。 夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它
9、没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。 小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。”“没有了。”“爸爸也想槐树吗？”我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在着槐树下爬大，可他的幸福、快乐霎时消失了。 小儿突然说：“爸爸，我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”水一样的声音？这是我曾听过的。可是如今，水在哪儿呢？“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，啊！真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的的水影，一圈儿一圈儿的年
10、轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！ “泉！生命的泉！”我激动起来了，紧紧握住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭。那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了吧！ 我有些不能自已了。月光下，那嫩嫩的枝条上，绿绿的小叶绽了开来，绿的鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水柱吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开
11、光辉了。“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？”“能的。”我肯定地说。 说完了，我们就再没有言语，静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。（选自贾平凹散文选集喝酒有删改）14.文中第三自然段中划线句子描写了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感？_答案：老槐树上落满了可爱的鸟儿，鸟儿的鸣 叫声使得寂寞的冬天很热闹 ，富有生气。表达了作者的喜爱之情。15.文章开头说“很是伤感”，第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了”作者伤感流泪的真正原因是什么？（3分）答：_答案：老槐树给了作者童年生活无限的乐趣和无穷的遐想；作者同情、可怜老槐树死的很惨，消失的很惨；老槐树的消失使作者再也不可能有对老槐树
12、慰藉的回忆了。16. 选文中的“小儿”是作者精心安排的人物，请分析作者的用意。（4分）_答案：“小儿是作者寄托了理想的形象，在文中都起着引导者的作用，都把文中人物的心灵带到高尚的境地，当“我”沉浸在失去老槐树的伤感中时，“小儿”引着“我”发现了生命的“泉”，使“我”悟出了生命的生生不息。四.写作表达（20分）按要求把下面的句子写成一句话。母亲在，等亮着。要求：（1）围绕所给句子扩写（2）情感真挚，有文采 （3）200字左右解析：这个作文题目考查的是2016年中考最新的命题趋势中提出的“缩写和扩写”，考查的是学生的想象能力、感悟生活能力、情感表达能力和细节描写的能力。考查难度还是比较大的，需要学生具备良好的细节描写的能力，从语言、动作、神态、心理、外貌等方面去对一个人物进行详细的描写，同时要学会对环境的描写，通过环境描写渲染文章中人物的情感或者作者
