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1、教研活动心得体会范文（精选12篇）教研活动心得体会1一、教育理念的转化新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的陈旧观 念，使教学方式显现多样化的格局。在新的课程与教学改革中， 教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、 引导者，而不是知识的化身，以权威自居。教师在学生学习过程 中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者， 学生是学习的主体，学习的主人。教师在教学过程中，要充分激 励学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学 组织形式，引导学生积极主动地，探究性学习的教育环境，激发 学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。让 学生多动手操
2、作、手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造 性。二、要正确认识新的学习方式，主要包括：自主学习、合作 学习、探究性学习自主、合作、探究性等学习方式，能够更大限度地调动学生的主动性、积极性，更能激发学生的内在学习动力，更能培养学 生的创造精神和实践能力。大力提倡这样的新的学习方式，是现 实的要求和未来的需要。三、对自主、合作、探究的学习方式的认识从新课标来看，自主学习是素质教育的灵魂，就培养能力而 言，自主学习是发展潜能的桥梁。从教育实践来说，自主学习也 是当代教育改革的重要方面。新课程的改革迫使我们要改变传统 的教学方式，在课堂中倡导自主学习。数学是思考性极强的学科。 在数学活动中，必须使学
3、生积极开动脑筋、乐于思考、勤于思考、 善于思考，逐步养成独立思考并与同伴交流的习惯。总之，新课程已经为我们指明了新的方向，只有跟着新课标 的方向，我们才不会迷失自己的方向！面对新课程改革的挑战， 我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际 生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发。在研究现实问 题的工程中做数学、理解数学和发展数学。让学生享受快乐的数 学。经过这次学习，在以后的教学工作中，我将不再迷惑、彷徨。 我相信在以后的工作中我将会严格按照新课标的要求，上好每节 课，努力使自己成为新时代合格的人民教师。教研活动心得体会2教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。在“做中
4、学”科学教育研究中，形成了一个共同学习与研究的集体，不断 地通过阶段性的总结与反思，减少了教育盲目性，增强了有效性。 帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我园骨干教师李娜、邹晓燕两个教师在教研活动中起到了模 范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验，向年轻 教师传授和演示教育技能，帮助年轻教师提升教育理念。她们自 己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探索新的教育理念， 有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩， 教学工作非常突出，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻教师 起到了以点带面，促动其他教师共同成长的表率作用。学期末， 组织教师开展以科学活动为主题的专题
5、研讨活动，检验教师落实 专题计划的实施情况，幼儿通过一学期系列的科学教育活动，了 解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容，这 次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动 手操作能力和分析问题的能力在不断提高，教师们让幼儿学会做 科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式 表现出来，通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念，增强幼 儿的探究能力。一学期来，教师通过每月沙龙研讨学习活动，我 们发现每个幼儿在原有的基础上都有所提高，教师驾驭新教材的 水平有所提高，我园年轻教师邢丽媛、高爽、于奕、李臻在教学 工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师教师学习，她们
6、在 教学能力上进步很快。曹娟教师、樊建霞两个教师是我园的老教师，她们从事大班 和托班的班主任工作，她认真负责抓好班级的管理和教学工作， 积极参加幼儿园的教研活动，工作以身作则，不计较个人得失， 有较强的奉献精神。曹娟教师在一个教师生病的情况下，主动承 担了生病教师的教学工作，樊建霞教师提高了班级幼儿入园率、 降低了幼儿的发病率，她们积极带领组员，出色地完成了班级的 学期工作，受到了幼儿家长的好评。教研活动心得体会3我很感谢学校能给我去参加海南省小学语文学科研训下乡 （第二次）活动，下面将谈谈我参加这次活动的心得。三月十二号这一整天的活动进程是先听教学展示课，之后是 由专家点评，老师们互动交流。
7、早上的时候，分别听了琼中团队 的教学展示课（古诗）：人教版四年级上册的送元二使安西， 和保亭团队的教学展示课（文言文）：伯牙绝弦。下午的时 候听了专家团队的课堂教学展示：苏教版四年级的古诗两首小 儿垂钓和池上。听了这些展示课，给我感受最深的是想要 让学生学好古诗，就要让学生多读古诗。读的方式有很多种，有 个别读、学生齐读（借助拼音读；去掉拼音读）、师生互读（师 生轮流读一句或两句，直到一起读完；师说意思生读诗句或生说 意思师读诗句）、生生互读（男生女生比赛读、小组比赛读、同 桌互读）等。听了这些课，我也明白了老师教会学生古诗固然好， 要是能教会学生学古诗的方法那就更好了。学古诗的方法大致靠 这
8、三步骤：1、初读古诗，读懂生字词，读通古诗；2、再读古诗，读懂每句诗句的意思；3、深度古诗，读懂作者所要表达的思想感情。总的来说，我的心得大致有：1、平时要注重培养学生小组合作学习的意识；2、老师要注重上课时的教姿教态和教学语言的组织；3、真诚和学生谈话，尽量不向孩子撒谎，做到言而有信；4、给学生的奖励物要明确；5、培养上课时对突发事件的应变能力，可以在备课时先预 想可能会出现的一些突发事件，然后预设一些解决方法。三月十三号上午，首先听了专题报告：今天我们怎样做教研 员。听了这个报告，我明白了教研员就是老师的老师，教研员要 有过硬的本领和吃苦耐劳、坚强的精神。教研员大致做以下四 件事：1、学习
9、：读书、读人、读课2、研究：课程、教师、课堂3、指导：理念科学、指导正确4、服务：倾听、帮助老师或学生然后听了 20_年市县小学语文教研计划交流，听完之后， 我明白了做一名教研员有多么的不容易，他们为了学校教育一直 在奉献着，甚至牺牲着自己的休闲时间。教研活动心得体会4昨天按照惯例，下午第四节课进行每周一次的教研活动，这 次教研活动首先对每位参会的老师关于社会主义核心价值观、校 园文明六好以及双创活动的背诵进行了检查，接着就高三年级如 何在最后的一个月时间进行教学工作进行讨论。高三老师就自己带的各班成绩进行分析，成绩低的原因主要 出现在该对的题目做不对，而不是难题做不出来，其实归根结底 就是基
10、础知识不扎实。很多学生在最后的一百天中，采用题海战 术，做不完的卷子，写不完的题目好像是冲向高考胜利的最后一 根稻草，但是，做再多的题目，如果不能对题型、考察点加以总 结，也只是一个做题的机器，并不能运用好知识。所以，高三毕业班的老师决定最后一个月从基础抓起，让学 生回归课本，学案，多看做过的题，多总结考察的题型、知识点 与这类的题目应如何解决。但是看课本，是否会看课本又是一个 大问题，很多学生都是这节课拿出课本来从第一页开始翻，下次 上课还是拿出来从第一页翻，这样非常浪费时间。上一届的毕业 班老师给出了自己的建议，让学生限时限量的去看课本和课后 题，强化公式以及一些模糊知识点的记忆。在这里，
11、我给出了自 己的一点提议，让学生拿出这节课要看的课本，自己总结这本书 要考察的知识点，会出什么样的题型，这些题型对应的解题思路， 让知识点带动着去看课本，这样就不会茫无目的的乱翻书。同时， 志刚老师决定自己组两三套卷，专门把一些既简单又考察少的高 考考点弄到一起，避免思维定式，以防高考出现这些题目后学生 们蒙场。距离高考还有一个月的时间，知识掌握的程度已经不会有太 大的提升空间，老师们还建议多关心学生的心理、情绪，因为高 考考察的不只是对知识点的掌握，还有心理素质，所以老师们在 最后一个月的时间内还要多观察学生的心理波动，及时沟通，这 样才能在高考这场无声的心理战中不输在跑线上。以铜为镜可以正
12、衣冠，以人为镜可以明得失，更可以知道自 己的不足，多反思多总结是一个人进步的前提，每次和这几位资 深的老教师参加教研会都会学到很多自己想都没想过得问题，提 升自己教学上的能力。教研活动心得体会5我有幸参加了在江西省文联举行的美术教研活动，为了探究 小学生美术课堂的学习活动方式和方法，有效提高美术课堂的教 学效率，提高学生对于美术学习的兴趣，许多美术教师都聚集在 一起共同学习和交流，特别是通过参观江西省少年儿童民俗体验 美术作品展，给许多老师带来的新的关于美术教学的思考。在这次美术教研活动中，主要以参观优秀儿童美术作品为 主，展出的作品来自江西省的各个地方不同年龄段的学生，他们 都是通过课外美术
13、学习提高了自己绘画等各方面美术相关能力， 在某些方面都要比仅仅只是在学校学习的学生要高出一筹，这不 禁使在校内参与美术教学的老师有所反思。在参观过程中，主要策划这项展览活动的研究课外美术教学 的老师首先向大家介绍了这次活动的目的，以及这次美术作品展 出的形式和内容，江西省美术家协会、江西省教育学会少年儿童 校外教育专业委员会和江西省儿童少年活动中心为激发少年儿 童传承中华民族传统艺术、弘扬江西民族文化意识，搭建少年儿 童民俗体验活动和美术作品展示平台，举办了以“秀美江西共 筑梦想”为主题的画展，展示了小画家们的才华，并凝聚了教育 的力量，展出的作品形式多样，包括儿童创作的线描画、水粉画、 水彩
14、画、彩墨画、版画、中国画等充满地域特色的作品，分为红 色精神、绿色共享、古色传承等板块，展示江西革命传统、人文 文化、自然风光、地域文化、民族特色、民俗风情、城市变化等 主题内容，这些儿童绘画作品生动有趣，充满了想象力和创新， 所以在最后也不免要讨论课外美术教学与校内美术教学的不同。校外美术学生有较大的创作空间，而在学校里，大多数时间 学生只能在教室里创作，受到了时间空间题材和材料等多方面的 限制，学生很难得到最大程度的发挥，而在校外学生有足够的时 间查找资料和专研技法，所以在校内教学的美术老师应该充分利 用学校美术课堂学习的优势，和专家编制的美术教材围绕美术学 习设计应用造型表现和综合探究几
15、个模块，激发学生的美术学习 兴趣，培养学生的想象力和创造力以及艺术感知力，再鼓励对美 术感兴趣的学生，与校外美术相结合，成为弘扬江西传统文化优 秀的小画家。教研活动心得体会6我校语文组的教学活动如火如荼的展开了，活动以“品词句、 细体味、构建高效课堂”为主题。在黄志祥校长和语文组组长曹慧老师的指导下：我们语文组 老师被分为三组：备课组、上课组、评课组，在这次教研活动中， 我们成了活动的主体，每位语文老师都有自己的角色。首先，选定课文，一开始上课组老师选择了月光曲这篇 经典课文，黄校长当时对这篇课文的评价及期望也非常高。后来 由于一些原因，组内商量换成另外一篇讲述人与动物真挚感情的 课文老人与海
16、鸥，课文讲述了一个感人的故事。十多年前， 老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与 海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠 湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风 雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的 海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天， 老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又 肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼 唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私 的爱;后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、 肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。 课文语言朴实，平凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这 样真挚的感情而动容
