教育综合基础知识试题及答案

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1、教育综合根底知识试题及答案教育综合根底知识试题及答案在日常学习、工作生活中，我们都不可防止地要接触到试题， 试题可以帮助主办方了解考生某方面的知识或技能状况。一份好的 试题都是什么样子的呢？下面是的教育综合根底知识试题及答案， 仅供参考，欢送大家阅读。1. 以下现象中，不属于教育的是（）。A. 家长批评孩子B.感受美好的自然环境C.新生儿吸吮母乳D.参加画展2. xx年10月5日，瑞典卡罗娜医学院宣布。将xx年诺贝尔生 理学或医学奖，授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉.坎贝 儿和日本科学家大村智，中国科学家获奖理由是成功的从中草药中 提取了（ ）并广泛应用于疟疾治疗。A. 青篙素B.青霉

2、素C.青蒿素D.红蒿素3. 以下关于教育要素表述不正确的选项是（）。A. 不同类型和不同层次的教育金包括教育者，学习者和教育影 响三个根本要素。B. .教育者是教育活动中已较为职责的人有知识的人都可以成为教育者。C. 学习者的学习是一种高度个性化的活动。D. 教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的4. 创造性思维特点不包括（）。A. 流畅性B .适应性C.灵活性D.独创性5.1951年。我国公布的政务院关于改革学制的决定。正式确立 班主任制。规定从1952年起。在中小学设立班主任负责全班学生的 思想教育。政治工作，道德行为。生活管理，课外活动等，并取代 之前的( )。A. 级任导

3、师B.级任教师C.班任导师D.班任教师6. 品德形成的标志是( )。A. 道德信念的形成B.道德评价能力的形成C.道德行为习惯的形成D.价值内化7. 以下关于封建社会教育表述不正确的选项是( )。A. 官学与私学是我国封建社会学校教育的根本类型。B. 封建社会的教育内容中国以四书五经为主欧洲以七艺，骑士 七技为主。C. 鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征。D圭寸建社会的学校教育与生产劳动已经从别离走相结合8. ”君子欲化民成俗，其必由学乎，”最早出自( )A. 论语B.学记C.孟子D.中庸9. 爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于( ) 范畴。A. 思想教育B政治教育C道德教育D心理教育

4、10. 提倡以教师为中心以教材为中心以课堂为中心的代表人物是 ( )。A杜威B夸美纽斯C赫尔巴特D凯洛夫11. 一个坏的老师奉送真理，一个好的老师教人发现真理的提出 者是()。A第斯多惠B赞可夫C马卡连柯D洛克12. 以下选项不属于学习现象的是()。A模仿B视觉适应C经典条件反射D操作条件反射13. 某初级中学为了追求升学率而取消年纪排名靠后的局部学生参加中考资格，该学校做法侵犯了这些学生的（ ）A人格尊严权B隐私权C受教育权D教育权。14. 千教万教教人求真，千学万学学做真人的提出者是（）。A蔡元培B黄炎培C陶行知D杨贤江。15. 蓬生麻中不扶自直白沙在涅其教育观点属于（ ）。A遗传决定论B

5、教育万能论C环境决定论D二因素论。16. 人的身体开展遵循由中心向周围开展的规那么，说明人的身心开展具有特征（ ）。A不平衡性B顺序性C阶段性D差异性17. 认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是（）。A孟子B卢梭C涂尔干D洛克18. 良好的班集体的根本特征有（ ），有效的行为标准，共同的心理归属感A. 明确的共同目标，共同的舆论根底B明确的共同目标，共同的活动根底。C明确的共同目标，公认的班级核心D共同的活动根底，公认的班级核心19. 我国教育目的主要是培养社会主义事业的（）。A接班人B建立者C建立者和接班人D劳动者20. 以下关于学生本质属性论诉不正确的选项是（）。A. 学生是具有开展潜

6、力的人，B. 学生是一个完整的人C. 学生是以升学为主要任务的人D. 学生是具有主观能动性的人。21、具有鲜明的“中学为体，西学为用”特征的旧学制是）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制22、以下关于教师表述不正确的选项是（ ）。A、教师属于国家公务员B、教师是学习者和研究者C、教师是学生的朋友D、师范教育的产生促使教师培养走向专门化23、关于终身教育思想表达不正确的选项是（）。A、终身教育成为有效的、公正的、人道的事业B、终身教育谋求各类教育之间的联系和统一C、终身教育不包括非正规教育D、终身教育已被不同社会制度的国家普遍24、中小学综合实践活动不属于（）。A、经历型课程B

7、、综合性课程C、三级管理课程D、学科性课程25、以下关于课程标准表达不正确的是（）A、课程标准时教材编写、教学及评价的依据B、课程标准是按学科门类制定的C、课程标准应该包括对教学的重点和难点内容D、课程标准时国家标准课程的根本纲领性文件26、以下关于教学直观性原那么表述不正确的选项是（）A、教学直观包括语言直观、实物直观和模像直观B、教学中较多项选择用现代化教学手段C、直观教学主要由学生年龄特征决定D、直观教学不应该与讲解配合27、教学评价的功能不包括（ ）。A、鼓励功能B、诊断功能C、导向功能D、补偿功能28、根据教师成长五阶段理论，教师开展根本目标是（ ）。A、咼级新手阶段B、胜任水平C、

8、熟练水平D、专家水平29、为考核学生是否到达教育目标及达标的程度而进展的测验 是（ ）。A、预测性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验30、有经历的司机，在正常开车时，可以顺利与别人交谈，此 时他的动作技能处于（ ）。A、认知阶段B、联系形成阶段C、动作模仿阶段D、自动化阶段31、问题解决过程中使用的启发式策略不包括（ ）。A、手段-目标分析B、爬山法C、尝试法D、逆向推理法32、化学测验试题的语句文字超出学生已有的理解水平，那么 该测验属于（ ）。A、低效度测试B、低信度测试C、低难度测试D、高区分度测试33、学生由易到难进展学习活动，如先学加减再学乘除，这种 学习属于（ ）。A、

9、横向迁移B、纵向迁移C、一般迁移D、特殊迁移34、教师备课要做好三项工作不包括（ ） 。A、钻研教材B、设计教学C、设计测验试题D、了解学生35、以下选项中属于特殊心智技能的是（ ）。A、心算B、观察C、分析D、综合36、奥苏泊尔的学习理论认为学生学习的实质是（）。A、有意义承受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究 学习37、某教师认为只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩； 但又认为即使自己认真教学也没有能力到达期待目标，根据班杜拉 的效能理论，说明该教师的效能感属于（）。A、结果期待低，效能期待低B、结果期待低，效能期待高C、结果期待高，效能期待低D、结果期待高，效能期待高38、某学

10、生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂，就 放慢了阅读速度，重新仔细的进展阅读，该生使用的学习策略是 （ ）。A、注意策略B、复述策略C、元认知策略D、精细加工策略39、以下选项中，不属于认知方式差异的是（ ） 。A、场依存型和场独立型B、冲动型与沉思型C、内控型和外控型D、深层加工和精细加工40、根据成就目标定向理论，成绩-回避目标取向的个体倾向 选择（1）最低难度（2）中等难度（3）最高难度（4）无特殊要 求A、（1）（2） B、（1）（3） C、（2） D、（4）41、某教师进展鸟的概念教学中，列举出“企鹅、麻雀、鸵 鸟”等定例，该教师运用了（ ）方式来进展概念学习A.同位概念B.变

11、式C.反例D.以上三者兼有42、人类具有一种维持平衡的和一致性的需要，力求维持自己 观念的一致以保持心理平衡，这一观点A. 认知失调理论 B. 人际关系平衡理论C. 认知开展理论 D. 社会学习理论43、依据科尔伯格的道德开展阶段理论，具备“自我为中心， 服从强权和权威，力避苦恼”特征的儿童道德开展处在水平。A. 自我中心 B. 权威 C. 前习俗 D. 后习俗44、“为了赢得社会地位”的学习动机属于. 所属内驱力. 自我提高内驱力. 内部动机. 外部动 机A. B. C. D. 45、某小学六年级（1班）举行“我心中的祖国”作文竞赛活 动，根据班级活动目标和功能划分，这属于类型的班级活动。A

12、. 个性开展、社会适应 B. 学习提高、综合实践C. 思想道德引领、个性开展 D. 思想道德引领、社会适应46、了解学生是班主任工作耳朵根底，研究学生是班主任工作 的根本能力，版主儿女了解和研究学生的根本内容包括A. 个人信息、群体信息、成长家庭背景 B. 学习态度、同学关 系。父母的社会关系C. 个体信息、校园舆论、学生的家庭定位 D. 身心素质、个人微信、成长家庭背景47、以下关于班集体核心队伍的构成表述正确的选项是A. 班集体的核心队伍由班干部和积极分子组成B. 班集体的核心队伍由班主任和任课教师、班干部、积极分子组成C. 班集体的核心队伍由班主任、班干部积极分子组成D. 班集体的核心队

13、伍由任课教师和班干部、积极分组组成48、班级危机管理的过程主要包括：危机预设、危机善后等 阶段。A.危机发生、危机控制、危机确认B.危机控制、危机发现、 危机确认C.危机预设、危机发生、危机控制D.危机预防、危机确认、 危机控制49、明确的共同目标是班级管理的指南，班级管理的目标就是 要把班级打造成四个共同体，即“学习共同体、文化共同体、”A.心理共同体和伦理共同体B.精神共同体和活动共同体C.精神共同体和伦理共同体D.开展共同体和精神共同体50、教学媒体是指教与学活动传递信息的中介，能够使教学信 息传递更加标准化，教学媒体包括存储、呈现、处理、传递教学信 息的物理载体和承载教学信息的。A.符

14、号载体B.社会载体C.信息载体D.物质载体51、信息.QQ.Email.blog等作为协作学习和交流讨论的工具， 应用于教学活动中，有助于促进真实的社会关系，和人际交往的形 成开展.A.教学性软件B.搜索性软件C.社会性软件D.网络性软件52、xx年10月26日到29日，中国共产党与十八届中央委员 会，第五次全体会议在北京举行，审核通过中央关于特定国民经 济和社会开展第十三个五年规划的建议会议强调要实现到 “2021”全面建成小康社会的目标；必须牢固树立并切实贯彻开展 理念是A.创新、绿色、开放、共享、和谐B.创新、绿色、开发、协 调、共享C.创新、协调、绿色、开放、共享D.创新、协调、绿色、

15、公 平、民主53、关爱学生是教师职业道德的灵魂，以下关于“关爱学生” 不正确的论述是A. 维护学生平安关心学生安康，维护学生的权益B. 关心保护学生，尊重学生人格平等公正对待学生C. 严慈相济作为学生的严师良友D. 循循善诱，激发学生创新精神创进学生全面开展54、xx年新修订的中小学教师职业道德标准提出师德是为 人师表，终身学生，A. 遵纪守法，爱岗敬业，关爱学生，团结协作B. 爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人C. 遵纪守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人D. 爱国守法，勤恳敬业，热爱学生，作风正派55、加强教师职业道德自我修养的根本方式有，反省与慎独， 教师要做到慎独，就要在慎独时警醒自己行为不能越轨，要从一