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1、2023年开展双减工作总结经典版双减工作经验案例下面是我为大家整理的开展双减工作总结经典版 双减工作经验案例,供大家参考。 开展双减工作总结经典版 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。XX市认真学习贯彻XX关于“双减”工作的重要指示批示精神，坚持疏堵结合、标本兼治，优化“学校教育”关，打破“应试焦虑”关，抓实“日常监管”关，坚决把“双减”工作落到实处。 一、形成监管合力。 建立校外培训机构治理工作联席会议制度，教育、市场监管、文化旅游、民政、公安等各相关部门密切配合，通力协作，共同研判形势，共同制定方案
2、，联合开展执法检查，形成了监管合力。XX市场监管委、市文化旅游局依法对校外培训机构的虚假广告、价格欺诈、非法出版教材等违规行为予以了行政处罚。XX市教委、市民政局建立非营利性校外培训机构信息协作机制，对新设立的校外培训机构及时建档立卡，建立“一家一册”台账，做到监管全覆盖、无盲点，有效强化了日常监管。 二、落实作业指导。 学生书面作业应尽量在学校完成，教师要认真批改。小学生书面作业需要全批全改，初中各学科也需要批改大部分学生作业，并注意对不同层次学生作业批改情况进行覆盖， 1 从中反馈学情。鼓励教师对学生作业面批，在课堂帮助学生 完成释疑解惑的要求。 三、严管理，抓好关键环节。 狠抓作业管理，
3、注重作业总量平衡；严禁给家长布置作业，严禁要求家长批改作业。各市县积极探索多元化和分层 次布置作业，建立管控制度，探索实施家庭作业申报、班主 任协调家庭作业总量和年级组统一布置家庭作业等创新举措。加强学生睡眠管理，各地各校积极统筹保障好学生睡眠。 四、多渠宣传知“双减” 9月24日，学校组织全体教师召开“双减”政策工作布 署会，按照上级部门统一部署，着眼于学生身心健康成长， 解决当前普遍存在的学生负担过重，家长教育焦虑严重，家 庭教育负担沉重等问题，多举措落实“双减”政策。 9月17日,在区政府召开“双减”工作会议后，学校立 即组织全体班主任深入学习“双减”政策，并利用班会、下 发致家长一封信
4、等多渠道宣传“双减”政策，让家长和学生 真正了解什么是“双减”？“双减”的意义何在？“5+2” 模式的具体要求？希望家长朋友们积极响应国家号召，根据 孩子的性格禀赋和素质潜力，理性规划孩子的未来，确定孩 子的成长目标。 2 五、进一步转变教育评价观念。树立正确的舆论导向， 大力宣传中小学减负的好经验、好做法，营造更加浓厚的舆论氛围。积极引导学生家长、广大群众切实转变教育评价观念。注重学生个性、特长的发展和综合素质的提升，注重学生良好行为习惯的养成。 六、多措并举减负提质，做强学校主阵地。 促进校内提质增效，贯彻落实教育部义务教育质量评价指南，进一步规范教育教学秩序，提高课堂教学质量。严格约束规
5、范义务教育学段的考试，通报考试内容不规范的区教委和学校。加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理；丰富课后服务供给，课后服务时间与家长下班时间相衔接，组织校内优秀教师打破班级、年级、学段和校际界限开展答疑、辅导，全市特级教师、市区级学科带头人和骨干教师带头参与；推进双师课堂和线上答疑系统建设，落实关于推进“互联网+基础教育”的工作方案，通过现代信息技术共享优质教育资源。 七、丰富课后服务，在“兴趣”上下功夫 课后服务不但化解了家长“三点半“接送孩子难的突出问题,更成为减轻学生负担的有力保障。XX市连续X年将课后服务列入政府民生实事项目，建立健全教育部门牵头、多 3 部门联合工作保障体系，全面实
6、施，协作推进。各区县和中 小学以全面育人为导向，逐步构建涵盖学业巩固、学科拓展、综合实践、素质提升等内容的课后服务课程体系，形成区域 课后服务特色，进一步减轻了学生学业负担，又激发了学生 学习兴趣。同时，邀请家长进校园，与学生共同参与和体验 学校课后服务，公开征求意见建议，不断提升课后服务水平，让家长放心、学生满意。XXXX年春季学期，全市中小学课后 服务基本实现全覆盖，参与中小学课后服务教师XX.XX万人，惠及学生XXX.XX万人，小学生离校时已全部完成书面作业。 八、育特色，狠抓课后服务。 我校领导把课后延时服务作为“我为群众办实事”重点 项目，多次深入基层调研，提出具体要求。各地狠抓落实
7、， 因地制宜，积极探索。 九、作业评价的5种方式 1、定量性评价。对学生实践性作业进行过程性评价， 使老师、家长及社会相关各方参与评价。 2、亮点评价。评价以激励当先，尊重学生及其学习成果。 3、教师要根据作业内容特点和学生实际选择合适的作 业批改方式,做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错 必纠、纠必复批。 4 4、一、二年级所开设作业必须由老师全批全改。 5、班级设置学生作品展示栏，作文、数学、造句、大、小楷、生字、中字、拼音、美术、英语每两周至少展出优秀 学生作业2篇以上。 十、着力抓好课后服务升级，确保“双减”工作聚 人气。 中小学课后服务是素质教育的“第二课堂”。中小学课 后延时服
8、务的广泛推广，有效解决了学生放学无人管、 家长接娃难等问题。要着力深化课后服务供给侧改革，努力 推动课后延时服务升级提档、挖潜增效，满足学生和家长多 样化、个性化需求。 一是扩大课后服务覆盖面。坚持多措并举，本着家长学 生自愿参加的原则，在全面推行小学课后延时服务的基础上，实现初中阶段学校课后服务全覆盖。 二是丰富课后服务内容。指导学校为学有困难的学生进 行个性化辅导，为学有余力的学生进行综合素质拓展，依据 学情有效提升学生学业水平。 三是拓宽课后服务渠道。积极争取少年宫、青少年活动 中心、科技馆、文化馆等人力资源，引进退休教师、社会志 愿者和专业人士到校为学生提供专业指导辅导。 5 十一、下
9、一步计划 下一步，我校要认真学习借鉴试点县市的经验做法，进 一步提高政治站位，把“双减”工作作为当前和今后一个时 期的重大政治任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课 堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常规，改进教学 方式方法，强化差异化教学和个别化指导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，强化 作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。同时，常态化治理校外培训机构，严格规范校外培训机构的办 学行为，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生全面发展、健康成长。 做好“双减”工作是一项长期任务、系统工程，需要政府、学校、家庭、社会联动，
10、同向发力、久久为功。我校将 进一步加大力度，让学校树立正确的育人观，加强家校合作，加大宣传力度，推动社会树立正确的用人观。 附赠篇一： 双减工作总结收藏 为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做 好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，切实减轻 中小学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生 的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，我校 6 制定本实施了“双减”工作，现就我校“双减”工作，总结 如下： 一、主要开展了以下工作： （一）加大督查力度。 落实“双减”，紧盯不放，持续发力。要求分包核查员 提高思想认识，压
11、实责任担子，确保责任范围，不定期组织 开展实地核查，加大校外培训机构专项治理。对不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传等违规问题的校外培训机构，进行全方位、无死角的综合治理，全力形成良好的外部育人 环境，构建健康有序的教育秩序。对我校所有在职教师进行 严格管控，杜绝一切办班辅导行为。 （二）依法治理校外培训。 出台XX校外培训机构管理办法，明确校外培训机构 的设置标准、设立审批、教学管理、收费管理、违规处理等 相关规定。坚持依法治理、标本兼治。各级教育部门着手成 立专门机构，重点加强面向中小学生的学科类语言类培训机 构监管，严肃查处违法违规培训行为，创新培训收费模式， 严控过高收费和过度逐利
12、行为。 （三）进一步健全减负责任机制。 建立中小学生课业负担常态化监测制度，科学制定中小 学生负担评价指标。结合减负工作需要，调整督导内容，每 7 年组织督查和暗访，将减负列入师德考核内容，工作不达标的，在职称评审、评优评先、晋级等方面一票否决。 （四）明确职责 学校制定了“高九双减工作方案”，成立“双减”工作领导专班，作业管理领导专班，系统推进学校“双减”工作高效、有序进行。 （五）学校作业管理领导小组加强检查和监管 定期采用学生、家长问卷或座谈会等形式检查学生作业情况，确保减负工作的落实。学校还将对教师进行专项考核评价，把教师作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩综合考评。 （六）全面规范管理校外培训机构。 严格落实国家有关法律法规从严审批培训机构，强化培训内容监管，创新收费管理方式规范培训行为，严肃查处违法违规培训行为，切实维护广大家长和学生的合法权益。XX 市开展校外培训机构专项治理工作，通过排查摸底、自查自纠、集中整改、专项督导等四个阶段进行专项治理。出台规范文件，明确校外培训机构的审批程序、设置条件等，进一步规范面向中小学生、利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动，建立促进校外培训机构规范发展的长效机制，促进其规范、有序、健康发展。 8
