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1、201 0 201 1学年度五年级小学语文下册课内阅读训练题班别：姓名：草原文段选读（一）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空 是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里， 而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小 丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 那些小丘 的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠 色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（）叫人舒服，（） 愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着
2、草原的无限乐趣。1、在文中括号内填写恰当的关联词。再用这个关联造句。2、写出下列词语的近义词惊叹一一（）柔美一一（）奇丽一一（ ）3、 解词：翠色欲流：。4、读文中画线的句子，“无边的绿毯”指的是 ;白色的大花”指的是； “绣上了”指的是 ； “中国画”指的是。这个比喻具体、恰当地描绘出了 的情景。5、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。”这句话是把绿色草原上的小丘比作。“”指的是小丘和平地之间没有分明的界线。6、简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。7、文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四个解释：欲望；想要； 需要；将要。在这里应该是第（）种
3、解释。8找出文中写绿色的两个成语。（）（）9、 用“画出这段文字的中心句。10、依照原句，用“那么那么”写一句话。 11、“一碧千里，而并不茫茫”中的“一碧千里”说明“茫茫”的意思是，“而并不茫茫”是为12、 本选段最后一句话作者使用 的修辞手法，突出了13作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。请用“”把写作者感受的句 子画出来。14、这段话主要写。15、“惊叹”是因为：；“久立四望”是因为：；“低吟”小诗是因为：。16、短文写出了草原的哪些特点？17、“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一D、满，全“一碧千里”的“一”应取 解释;“一模一样”的“一”应取 解释;“高歌一曲”的“一”
4、应取 解释18、“这种境界”，指的是什么境界？19、请你尽情想象：假如和大牛们真的会回味，它们可能在回味着草原上的什么呢？草原文段选读（二）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五 十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方 向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西， 除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿 着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我
5、们飞过来。这是主人来 到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在 汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成 一片。车跟着马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。1从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？用“ ”画出来。“洒脱”这个词语可以换成什么词？ 2、“疾”的意思有：疾病：痛苦；痛恨；急速，猛烈。“群马疾驰”中的“疾”的意思是; “疾风知劲草”中“疾”的意思是。3、 文中画“”的句子中，破折号的作用是 。4、 文中画“”的句子把比作。5、解词:襟飘带舞：6、 “一百五十里全是草原。再走一百五十里，也不是草原。”这两句话说明草原。7、“像一阵风吹
6、来似的”说明了什么？ 8 “这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？ 9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么?10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？白杨文段选读（一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿 说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出 粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直， 那么坚强，不软弱，也不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗不是的他也在表白着自己的心而这孩子们现在还不能理解。1、白杨这篇课文的作者是（）。课文表面是在
7、写白杨，实为写人，这种方法叫（）或（）。代表着所有自然灾害、无所畏惧、茁壮成长；面对自然灾害，白杨树的表现2、造句（1）哪儿哪儿(2) 不管不管总是(3) 那么那么3、请给文中空白处加上标点符号。4、 “”划出描写白杨树特点的句子。5、 从“哪儿哪儿”这组关联词语中体会到：；从“不管不管总是”这个句式中体会到。这些句子，看是在介绍，实际上是在赞美6、从爸爸对白杨树的介绍中，“我”知道了白杨树有这样的特点：。7、想了一会儿，对儿子和小女儿说“爸爸当时想到的是什么呢？请你发 挥想象，把爸爸当时的心理活动用一两句话写下来。8写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪 儿哪儿”
8、 “不管不管总是”等词语。9、根据爸爸的表情，写一写他的内心。微笑时，心里在想： 10、 文中画横线的句子是 , “表白”的意思是。“也”说明。这句话的意思是11、爸爸在表白自己什么样的心？ 白杨文段选读(二)爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入(xi dn xu )了沉思。突然，他的嘴角又浮(f uf 9起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面， 在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正(zhg zh的g)迎着风沙成长(zhdig chdng)起来，1、选择正确的读音。2、找出描写爸爸面部表情的词语3、 “在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正(zhdig zheg)迎着风沙成长(zhdg
9、 chdng)起来。”这句话中的“一棵高大的白杨树“暗指; “几棵小树”暗指;“小树迎着风沙成长”暗示着。这句话的意思的：4、爸爸为什么变得严肃起来，为什么又陷入深思?5、爸爸的嘴角又浮起一丝微笑，仅仅是因为看见几棵小树在成长吗？其中还 包含着什么意思？6、读了上面的这段话，你觉得白杨这篇课文在表达上有什么特点？冬阳童年骆驼队文段选读夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年 过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本城南旧事 。我（）
10、地想，（）地写。又看见（）的骆驼队走过来,听见（）的铃声，童年重临于我的心头。1按原文内容把第二段填写完整。2、这两段话表达了作者怎样的思想感情？把直接表达这种感情的句子用“”画出来，并有感情地读一读。3、从这两段话中，你能猜测出城南旧事主要会写什么内容吗？4、作者说：“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去 不还了”，又说“童年重临于我的心头”，你怎样理解这看似前后矛盾的话？童年的发现文段选读我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我 的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见 我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过
11、，被轰出教室，站在外 面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了一一世界上重大的发明与发现， 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。1、写出下列词语的近义词。困窘 羞愧 误解 安慰一一驱逐一一迫害一一2、联系课文说说“我”的笑与同学们的笑有什么不同？3、我想对费奥多罗夫说：4、我想对费奥多罗夫的老师说：5、 文中画“”的句子是什么意思？举例说说你对这句话的理解。晏子使楚文段选读（一）晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？” 晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。 大伙儿把袖子举起 来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀， 脚尖碰
12、着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？”楚王说：“既然有这么多人， 为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说： “实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的 国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派 到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。1 把文中画线的三个句子，概括成三个成语 这三个成语的意思都表示人很多，你还知道哪些表示 人多的成语吗？请写出几个。2、 “难道楚国没有人了吗？”这句话的意思是：。3、 “楚王瞅了他一眼”这句话中“瞅”的意思
13、是：你能读什么吗？。4 晏子楚王的这一次斗智，采用的方法是（）A.贬低对方抬咼自己B.贬低自己一一贬低对方C举例说明一一贬低对方晏子使楚文段选读（二）楚王安排酒席（招待款待）晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地 对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？ ”楚国的大臣们听了，都 得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。 哪知晏子面不改色，站起 来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘， 又大又甜。可是橘树一种到淮北， 就只能结又小又苦的枳，还不是因为水
14、土不同吗？同样的道理， 齐国人在齐国 能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不 同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫 取笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。1、 “囚”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。2、在文中括号内用“V”选择恰当的词语。3、从文中找出下列词语的近义词。沾沾自喜（）笑眯眯（）嘲笑（神情自若（4、 把文中画“”线的句子改成反问句。5、用“”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处?6经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？7、你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。再见了，亲人文段选读(一)小金花，不要哭了，擦干眼泪，在给我们唱个捣米谣吧！怎么？心里 难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子啊！那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一座小房子里，有一个班的鬼子看(k dn k) 守着。你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷的靠近了关着老王的那所小房 子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你趁机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待妈妈。第二天传来噩耗(h do h d )，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽(j n j mg ) 了。同志们伤 心的痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定
