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1、人文素养与教师专业成长南麻镇中心小学教师读书系列活动材料一、人文素养的内涵是人的整体素养之中的重要组成部分，具有人文素养的最典型标志是具有人文精神，使一切追求和努力都归结为对人本身的关怀。教师的人文素养就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。 现代教师的人文素养状况远不让人满意，主要表现为：缺少超越的价值追求，对个人发展之外的、关乎社会进步与人类发展的价值缺少必要的关注。温家宝总理在2007年9月4日的人民日报上发表题为仰望星空的诗作，认为“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来
2、的”。他说：“我们的民族是大有希望的民族!我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。”作为以培养人才为职责的广大教师，更应该“经常地仰望天空”，具有超越个人、超越物质的价值追求。 教师作为一种职业，是教师作为一个人在这个世界的生存方式，教师在教书育人的过程中同时也是向世界展示自己、实现自身生命价值和意义的过程。 因此，教师绝不是照亮别人却毁灭自己的“蜡烛”，而是在照亮别人的过程中也照亮自己前进道路的“火炬”教师从职业中体验创造性的工作所带来的充实与幸福，获取人生价值的永存和人格的升华。 学生是教师的服务对象，一个具有人文精神的教师，首先应该承
3、认学生是个独立的个体，要尊重每一个学生，其次要面向全体学生，对学生一视同仁，第三，注重对学生潜能的挖掘，激发其能动性、自主性和创造力。对待学生，教师应该始终保持爱心、耐心和信心。二、新课程对教师人文素养的要求1.树立全新的教育观2.丰富广博的爱心 教师只有对自然，对生活充满爱，才会以积极的态度、乐观向上的精神去面对现实； 只有珍爱生命，尊重生命，才会发自内心去关爱学生，宽容地看待学生的错误和不足，才会主动地去帮助学生纠正错误，引导学生树立正确地人生观和价值观。 教师只有对事业的爱，才会无悔追求。3崇高的职业责任心培养人、教育人 民族、国家 体验教育的乐趣、人生的乐趣4健康的个性品质（1）美好的
4、情趣。（2）坚强的意志。（3）平静的心境。（4）开朗的性格。5渊博的知识和精湛的业务技能教师的文化根底不仅要“渊”要“深”，更应强调“博”和“广”，要成为杂家，广收并蓄，对人类文化的各个领域、各个层面都要有所涉猎，熟谙诸子百家，略通天文地理。同时要博采众长，长成自己身上的人文血肉，使之面对学生能得心应手、举一反三、旁征博引、左右逢源，授与学生的东西，应是教师自己人文思想的独特理解和感悟。 6终生学习的理念 只有学会读书和学习，才能提高自身的文化底蕴。没有学习，教师就不能成长；不吸收人类几千年历史创造和积淀的文化财富，教师在教育教学活动中就无法做到从容不迫，游刃有余，把握有度；不汲取人类几千年积
5、累的智慧和道德理念，教师就无法把握教育的契机。 三、教师人文素养的养成策略读书学习读书学习是一生一世的事，是现代人的第一需要。其一，学校的教育功能要求教师学会学习。 其二，知识迅猛更新客观上要求教师学会学习。 教师要做到读书学习，应当具有以下学习能力： 1.掌握认识世界的工具，学会学习的方法； 2.有效地沟通与表达； 3.泛读和理解的技能； 4.探究推理、解决疑难的能力； 5.获得、处理与应用信息的能力； 6.创新的意念； 7.开展研究的能力； 8.终身学习。 赵国防“二、三、四”秘诀 用心去做，一切都会变得美丽而有趣，教育亦如此。在自己一步步成长的过程中，也慢慢有了一套行之有效的做法，我把它
6、总结为“二、三、四”秘诀，即身带两种镜，床头放三物，怀揣四颗心。 作为教师的我们，每人身上至少要带好两种“镜”，即望远镜和放大镜。自己要有勇气拿起“望远镜”，去眺望教育发展的最新动向，去追寻教育教学名家身上的“光芒”，去“跳出”自己任教的学科看“大教育”。教育具有前瞻性，只有这样我们才能准确把握教育的发展方向和长远目标，自己才会寻得发展动力，才会有目标，有奔头。另一镜为放大镜，自己要有信心拿起“放大镜”，去审视教育工作中的你我，真正聚焦到教育教学中的细枝末节。只有这样，自己才能沉下心来认认真真把身边的一件件小事做好。我经常和老师们说，“任何教育的精彩，无不源于身边的小事。躬身把每一件小事做好，
7、就是在成就教育的伟大。”“床头放三物”就是指在自己的床边，要放上书、笔、本，坚持每天阅读一小时。作为一线教师，白天除了备课、上课、批作业、参加教研活动和一些临时性的会议，很少再有自己支配的时间。那么，什么时候读书，什么时候思考，什么时候整理自己一天的收获与体会呢？这些事，我都利用晚上来做。每晚睡前，拿出一个小时，读读自己喜欢的书报，想想自己一天的收获，你会发现，有许多可以思考和记录的东西，随手拿起床边的纸、笔，任自己的一切思考在笔端流淌。我发表的好多文章，都是倚在床头上完成的初稿。人们常谈，让书香溢满校园，我觉得这句话不完整，应改为让书香溢满校园和家园。“怀揣四颗心”是指，作为一名教师，作为一
8、名想要有所建树的教师，至少要具备“四颗心”。即要有热爱教育之忠心、服务学生之爱心、关心别人之善心、关注自我发展之恒心。这“四心”是相辅相承，互相促进的。只有具有了对教育的一片赤诚之心，自己才会视工作为享受，视坎坷为挑战，才会关心、关爱每一位学生。同时，也只有具有一颗爱心，也才会主动向别人伸出友谊之手，视同事为挚友，诚心相待，和同事结伴同行。在热爱教育、关心学生、帮助同事的过程中，更要用有一颗自我持续发展的恒心。做到胜不骄，败不馁，善于思考，不断学习。也只有自己的不断成长与发展，才能更好的为别人服务，才能进一步提高服务的水平和层次。 用心，教育中会多一份情趣，多一份满足，多一份幸福。践行，会让自己的理想一步步成为现实。备注|：摘自淄博市张店区潘南小学赵国防市骨干教师培训讲稿
