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1、班主任实习心得 班主任实习心得1 稚嫩的蚕蛹幻想着成熟的翩翩舞姿，熟知一层层的剥茧的剧痛与内心的煎熬才是蜕变的最美见证，宛如我们的实习，是一段成长的故事,一首磨炼的乐曲,一段永恒的记忆。 岁月如梭,光阴似箭，转眼实习已经过去了一大半，在这两个月的实习时间里，我经历了很多,也学到了很多。刚来的时候，对这里的一切都不熟悉,从大学生活的闲适惬意一下就过渡到高中生活的忙碌充实。实习从一开始是听课,然后是备课,然后是讲课。 基本上是每节课都去听，而我也会利用其它的时间，去听其它老师的课,因为这些老师都是非常有经验,非常敬业的,讲课也是一级棒的。去听老师怎么把一个问题讲清楚,边听边思考,如果是我的话，我会
2、怎么讲，会像老师讲的那样深入，那样过渡自然呢?进而积累经验，不光是教学的经验，还有课堂的掌控程度，与学生的互动交流等等。 听课一段时间后就开始备课，备课的过程中真正体会到了作为一个老师真的很不容易,要想上好一节课,备课非常关键,会考虑各种因素,考虑学生的接受程度,认知程度等等,同时也意识到，作为一个老师身上担的责任是很重大的。 还记得自己第一次上课的时候,感觉既激动,又紧张,上课的时候觉得感觉蛮好，同时也觉得当老师不是原来想象的那么轻松,站在讲台上，一讲就是几节课，感觉真的挺累的,嗓子有点受不了，也体会到了作为一个老师的那种特有的成就感，给学生传去知识的那种满足感。 在实习的时候担任实习班主任
3、，每天都去班上转转,和学生们聊各方面,学习方面，生活方面等等,看着他们就像是看到以前的我们一样。现在觉得高中其实是一生中最最专注,最最充实的时候 实习还有一段时间就结束了，我想过了很多年,我会依然记得这段难忘的时光，这段在成为正式老师之前的美好时光。 班主任实习心得2 班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。一年的见习期即将结束，在这一年里,在师父们的热心支持和帮助下,让我学到了很多东西,也发现了自身的许多不足。毕业后一直找不到合适的工作,整天在家愁闷的呆着,最后实在是呆烦了,还是不得不出去找工作,这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，
4、就是到学校当老师去。因为是刚毕业对教师这一行业没有任何的经验，所以学校一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师,看我的实习情况来确定我是否能够成为一名优秀合格的教师。这是对我的一次机会啊，我一定会抓住的,我很快的准备好到学校上课了,我任中班教师兼职见习班主任，这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级，对我而言有着特殊的意义，我要积极协助莫老师共同管理班级各项事务,认真学习，为以后的班主任工作积累经验。 我把最近的工作做简要的汇报总结:经常赏识和鼓励学生能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业,成为对社会有益的人,是我们每一个教师的愿望和责任,也是我们的教育所希望达到的目标。而把“赏识教育”运
5、用到班级管理中将起到事半功倍的作用，及时恰当的对学生进行表扬和鼓励。每次考试的成绩分析，他总是鼓励多过批评,并且非常注意措辞用语。这样一来,无论优秀生还是后进生，都会信心满满、干劲十足的迎对下一次考试。中班见习班主任工作几个月的时间里，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作,更是一门艺术。担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但同时,它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的快乐与欣慰。在以后的工作中,我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。 班主任实习心得 在班级管理中,班主任是核心力量。一位优秀的班主任可以造就一个积极、团结的班集体,固
6、然会造就一批批优秀学生。因此，一位优秀班主任起着举足轻重的作用！ 一、多读书、勤思考,加强自身修养 人生的道路是漫长的，专业成长的道路更是漫长而艰辛的。善于挖掘自己，反思自己,才能提升自己,更好地驾驭自己。我们的专业技能是教书育人,“学高为师，德高为范”。加强自身修养、提高个人涵养,是做好班主任工作的关键。 二、一个优秀的班主任首先应该成为一个优秀的课任老师 绝大多数班主任同时也是课任老师,如果你的课上不好,学生可能会蔑视你，以至于你在班主任工作上对的他也不买账；而如果你的课上的好,他就有可能把对你的课的认可或敬重转移到你的班主任工作的认可上。所以我觉得，上好课对班主任很重要。多一点准备，多一
7、点从容；多一分精彩,多一分尊重。三、做一任班主任,团结好一个团队当班主任，就像领兵打仗,领什么样的队伍都能够打好仗才行，课任老师是否能团结在你的周围，是你个人人格魅力的体现。课任老师，各人有各人的风格,教学能力有高低差异，学生的认可度也会有所不同。作为班主任，应该注意发现他们的长处,协调好各课任老师的关系，协调好老师和学生的关系，一块工作的同事，就应亲如兄弟姐妹，相互关心，相互帮助。切不可为了自己班级的学生的成绩去贬低自己的同事。 四、充分利用好每一个班会,进行品德和励志教育 每周一节的班会课是班主任对全体同学进行思想品质培养的重要时段，所以班会课一定要当成课来上。开会前要做好充分的准备：要贴
8、近学生的情感选好主题,内容和论证过程首先要感动你自己，这时的班主任既是导演又是演员。 五、培养一支优秀的班干部队伍一个优秀的班级，一定要有一支优秀的班干部队伍。我们很多班主任都抱怨自己班里没有能当好班干部的人,其实，谁也不是天生会做事,正所谓“世间先有伯乐而后有千里马”。一支优秀的班干部队伍不能只靠运气，而要靠培养。通过观察筛选，被我们选作班干部的学生,只要你肯下功夫有耐心，通过个别谈话的方式要求其全方位进步,扶着他走一段,一定能成为优秀的学生干部。 六、处理好与家长的关系，赢得家长支持 充分利用家庭教育的影响,充分发挥家长的影响力，加大对教学工作的支持。 班主任实习心得4 1.尊重自己，为人
9、师表 俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在初一（3）班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。 2.尊重学生,以
10、诚相待 在担任初一(3)班实习班主任期间,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,我从为采用强制手段，高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时,我虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀，不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。 在一个多月的实习中，我学到了很多东西，也懂得如何
11、无和家长沟通，怎么样才能让小学生喜欢上你,在整个过程中是很辛苦的，但我还是挺过去了，从中也学到很多知识，书本上的东西是比不上实践有意义,也总结出以下几点：3.一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间,我也试着解决一些在我课上及（网 )课余班内出现的问题,在处理这些问题时，我努力做到一视同仁,就事说事，从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而
12、严加指责,或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。 班主任实习心得5班主任这个词从字面意思来理解就是一个班的主任,也就是这个班的核心人物。由此可看，班主任对于一个班来说是有多么重要,既然重要,那这给班主任身上添加的担子自然也不轻。班主任不同于一般的科任老师,任务只是上课,将学生的学业提高。班主任不仅要上好自己的所教课程，而且还要管理一个班级,要一个人应对几十个同学,对其关爱呵护并且还要时刻关注学生的心理及行为动态，可以说班主任就像是学生的再生父母一样,他对学
13、生的学习生活乃至他们的一生的影响都是很大的，因此要做一位班主任不比做一位科任老师那样简单，他需要除专业知识之外的更多其他综合知识，而要想做一位优秀的班主任就还需要对学生倾注全部的爱，这样才能对学生深入了解,及时解决问题。那么作为一位班主任就得注意以下几点:首先,班主任是一名教师,作为教师就得教好学生,让学生从心底对你发出敬佩感,所以具有扎实的专业知识这是作为班主任的基础。因为班主任与学生的见面时间比其他的科任老师要多得多,而且对学生的一些日常行为要求也比较严格，是班规、校规的执行者,正处于成长期的学生的是非辨别能力有限,就会或多或少对班主任产生抵触的情绪,伴随而来的就将会是学生对班主任的.这个
14、所教科目产生厌学心理,如长此下去,就会影响学生的学习成绩，因此班主任需要拿出更多时间来钻研教材，研究学生,掌握学情,只有这样才能根据学生的学习特点作出适合的教学计划，真正做到因材施教,这样也能让学生重燃学习兴趣，培养学生的学习能力,提高学习水平。其次,班主任身上肩负着教书育人的责任,因此班主任除了教书之外还得育人，所以班主任就得具有良好的思想行为习惯,以身作则，为学生树立正面的榜样,并且还得具有观察力与执行力。现在有一些班主任就是表里不一，他们在学生面前是一副管理者、指挥者的仪态,思想行为也是正气凛然，可是一离开学生进入到了自己私人圈子时就判若两人了,这就没有将班主任的榜样作用时时体现在生活的
15、每个细节处,也会让学生觉得这是个虚伪的班主任,从而就会产生抵触情绪。但是任何事物都是呈两方面的,只靠班主任的影响力也不能改变学生的现状,所以班主任除了要做好榜样作用，用自己的行动来给同学们言传身教之外,还得时刻注意学生的行为举止，如发现其有异常的情况时,要及时给予指导纠正,以免其将错而错下去，造成更坏的影响。所以这就还需要班主任具有细致的观察力与执行力,并且是将二者相结合。因为如果只会细心地观察却没有强有效的执行力度的话,那也只是徒劳，根本没有让学生认识到自己的错误，也没有产生它应有的作用;但若只有执行力而不会观察,那也只是空谈，因为对学生不了解,那对学生的褒惩奖罚就根本无从谈起。所以作为班主
16、任就得调动起全身的细胞随时待命,并且该出手时就出手。 再次，班主任还得懂得角色转换的技巧。班主任作为一个班集体的主要管理指导者，那他的身份就不比一般的科任老师，仅需要做好一名教师应该做的工作就行了,而是要对学生的生活学习的每个细节都要有所顾及,所以这时班主任就要注意随时在严师与朋友这两种身份间转换。首先班集体是一个大的集体，并且班上的同学也很多,一般都是好几十个,他们都来自四面八方，很多生活学习习惯都不太一样，容易发生摩擦矛盾，而班主任作为一个成年人以及这个班集体的指导者有时候就需要平息矛盾,建立正常的班级学习与教学秩序，所以这时候班主任就需要一点点威严，就像父母一样依据自己的经验作出评判以使其向正确的方向发展。但班主任不只是要维护好班级的和谐氛围，毕竟这只是学生表现自己的一块小舞台，而更能体现出学生的思想行为素质则是在平常的
