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1、王村乡第三中心小学关爱特殊群体学生实施方案一、指导思想努力创建构建和谐校园，对留守学生、单亲、离异家庭儿童、劳教人员子女、孤残儿童、极度贫困儿童等特殊群体、弱势群体学生给予关爱。让他们同在一片蓝天下，共沐阳光雨露，让他们身心快乐、健康成长，促进教育公平、社会和谐。二、组织领导为加强对关爱特殊群体学生工作的领导，学校成立“关爱特殊群体学生”工作领导小组，组成人员如下： 组 长： 李绍军副组长： 方良中 方宏伟 董家厚成 员： 吕玉顺 蔡中恒 赵延萍 闫露露 郑兵 赵有雅 屈建玉 吴晓敏 陈剑英 段婷婷 刁理锋三、对特殊群体学生实行三个优先：1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对特殊群体逐一进行分
2、类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个学生由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。2、生活上优先照顾。学校对特殊群体学生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。要指导儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织特殊群体学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富学生的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。 4、一免一补上优先。学校要根据特殊群体学生家庭实际情
3、况，在一免一补的申请与发放上，按照上级文件要求，予以照顾。 四、活动内容及安排： 1、启动关爱特殊群体学生主题教育活动，学校政教处向全校师生发出倡议。学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为特殊群体学生在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。 2、开展帮扶活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。引导特殊群体学生做一件有意义的事为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。 3、各班教师每周与35名特殊群体学生谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养
4、学生良好的心态和健康的心理。4、举办法制、安全、心理健康教育讲座。教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。5、打开特殊群体学生心灵之窗，为其进行心理健康教育和辅导，学校开设心理咨询室，让学生说说自己的心里话。6、写一封亲情书信。指导特殊群体学生利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。7、开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福，讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位特殊群体学生过一个快乐的生日。五、活动要求1、各位教师要充分认识这项活动的重要性和现实意义。必须全身心的投入这项活动，扎实做好关爱特殊群体学生活动。2、各班必须详细、准确、及时上报特殊群体学生花名册到学校。3、各班主任要积极配合学校开展此项活动，确保活动收到实效，让学校特殊群体学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。 王村乡第三中心小学 2016.3
