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1、（ 美术 ）学 科 教 学 设 计课 题13. 各种各样的水果年级 一年备课老师王辉教 材人民教化出版社课时 1课时课 型设计应用教 学目 标(三维目标)1、了解各种各样水果的特征，利用彩泥表现水果造型和色调。2、利用彩泥表现各种水果的造型，体验材料带来的乐趣。3、发扬团结协作的精神。教学重点突破水果的常规造型进行大胆的想象和创建。教学难点驾驭各种塑造水果造型和色调。教具学具彩泥、剪刀、尺子、牙签、多媒体课件。教 学 过 程教学程序 老师活动学生活动设计意图一、激趣导入二、讲授新课每组请一位学生到老师处找出你喜爱的水果的小纸条，折好后回到小组，只说出该水果的形态和色调特征，让组里的同学猜出是什
2、么水果。观赏图片，探讨：1.水果从哪里来？水果有什么用？各地特色水果有哪些？2. 老师讲一段有关水果的故事，引发学生谈谈自己特殊学生依据自己的爱好选择水果纸条，做猜水果嬉戏。学生思索，观赏各种水果造型与色调。学生依据自己的视察和爱好，谈自己的感受。以嬉戏活动的方式导入新课能激发学生的学习爱好，在观赏中发觉水果不同的样式品种，为下面的学习作了很好的铺垫。从视觉上刺激学生，丰富学生的感知，激发学生的学习爱好。联系生活实际，感受美术作品源于生活，在其基础上加以提炼和创作。教学程序老师活动学生活动设计意图三、学生练习四、展示评议五、总结整理喜爱的水果的外形和色调。可以用什么方法来制作可以用彩泥来制作？
3、3、老师演示制作的全部过程，介绍团、压、搓、接、印、刻等制作技巧。1、提出作业要求。 2、老师巡察指导。1、展示学生作品。2、老师适当总结。组织学生整理物品及废纸屑。仔细的听、看，提出不懂的问题。仔细视察，主动思索，尝试演示过程中提出的相应问题。观赏感受阅读作业要求。大胆创作同学间相互讲讲自己的绘制内容，及优缺点。从色调搭配，造型拟人化等方面引导学生想象，细致地视察它的形态特点，拓展了学生的思维。直观演示，激发学生的创作热忱。通过展示提升学生的表现欲，提高学生的审美实力。开阔视野，活跃创作思维。板 书设 计13. 各种各样的水果作品展示制作过程：构思 选泥 捏制（团、压、搓、接、印、刻）教 学反 思本课教材属于“造型，表现”的领域。其主要内容是利用彩泥表现各种水果的造型，让学生体验材料带来的美感，表达情感和思想。水果是孩子们熟识的东西，常常能够接触到它，对于它们的形态、颜色也有也许的了解，但是我们在平常并不会特殊刻意去视察，对水果的相识还停留在初级阶段。所以本节课以引导学生通过眼睛视察来进一步相识各种水果的形态，色调。引导学生突破常规水果的造型与色调进行大胆的想象和创建。通过小组合作的形式激发学生团结协作的精神。
