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1、教师课题研究工作计划一、目的好处1、开展数学小课题研究是学生素质发展的需要。“不同的人在数学上得到不同的发展”，是课程提出的基本理念之一。透过数学小课题研究，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践潜力，使部分学有余力的学生能在整体素质上有明显的提高。2、透过数学小课题研究，在中高年级逐步构成一批优秀学生群体，这些学生就应能在数学学习、潜力发展中为全体学生树立榜样，从而为数学学科建设带给重要支持。3、开展数学数学小课题研究是数学教学改革的需要。开展数学数学小课题研究是教师拓宽教学视野、丰富教学资料、改革教学形式的重要方面，是数学学习由课内向课外延伸的重要途径。二、总体要求中年级以撰写数学小发现、小体
2、会为主，把握好“具体形象思维逐步向抽象思维”的过渡期，训练应体现思维的发散性和解决问题策略的多样性;高年级撰写数学小试验、小调查为主，引导学以致用，解决实际生活中的问题，感受数学思想方法的作用和魅力。三、主要工作1、在数学学习引导讲发现、重创造。在数学课堂教学和数学兴趣小组或者中，引导学生能够用心敢于思考，善于发现，个性是鼓励学生敢于独立思考，发表不同意见。2、在数学教学中，要体现方法重于知识、过程重于结论、思维重于记忆、长远重于眼前的评价思想，个性要重视数学思想方法概括与提炼，逐步构成数学潜力。3、引导部分兴趣小组的学生进行一些调查活动，如节俭、环境、交通、运动、经济、实践等方面开展系列研究
3、，然后用数学的方法去分析，写出小调查、小报告。4、引导学生读好小学生数学报、时代学习报、数学大世界等数学报刊杂志，指导学生写好数学小发现或小试验或小调查，用心向学生报刊。5、在适当时候，出一些数学小课题研究专辑，在小学生数学报上出一些专刊，培养学生学习数学的兴趣，让学生感受成功。教师课题研究工作计划（二）一、研究的背景如何使学生对语文产生兴趣，这是我们每一位语文教师务必思考的问题。很多时候，一堂成功的语文课源于教师合理的导入，然后学生学习兴趣倍增，课堂所显现出的效果也出乎意料。因此，我将“情趣导入”作为语文课堂教学的问题研究。二、研究的理念“良好的开端是成功的一半”，只有勾起了学生的好奇心，让
4、学生有了学习的欲望，他们才能更用心地参与到课堂教学中来。三、研究的目标1、本课题研究，旨在激发学生的学习兴趣，让学生用心参与课堂教学，喜欢语文，会运用语文。2、本课题研究，旨在使教师树立新的教学理念，在指导学生探求新知时，能够因材施法、有章可循。四、研究的主要资料(一)质疑导入教师在检查学生预习状况时，能够抓住学生的疑惑，围绕本课所要解决的主要问题质疑。便于分解学生的理解困难，易激起学生的求知欲，也有助教师对知识和课堂的驾驭。(二)故事导入围绕课文资料选取或编写故事，绘声绘色地讲述，既能够激发学习兴趣，又可起到知识的传授。甚至能够和教学重难点结合起来，加强学生的理解与感悟潜力。(三)图像导入能
5、够利用多媒体或挂图，更直观形象地展示与课文有关的资料。这样既能帮忙学生理解课文，又在学生脑中留下了深刻的画面，有助于提高语文课堂的效率五、研究的预期成果。透过本次研究的教学实践，能提高自己的教学水平和学生的学习兴趣，预期成果如下：1、问题导入新课，能够拉近文本与学生的距离。2、小故事揭题，利于学生语言的积累。3、用谜语揭示课题，利于学生思维的发展。4、生活搬进课堂，学生乐于参与。教师课题研究工作计划（三）一、题目：现代教育技术装备在中学教学实践中的应用研究二、课题研究任务的目标和意义1、增强运用多媒体辅助教学的意识;2、提高课件制作水平;3、提高驾驭多媒体课堂教学及整体应用的本事;4、提高课题
6、研究本事;5、提高归纳、总结、提升教学经验的本事。三、课题研究方法课堂实践法四、前期工作1、认真学习开题会议文件及学习资料，明确总课题目标和要求。2、寻找并学习下列资料：学习应用多媒体辅助教学的相关理论及文章。认真赏识与本专业相关的：a、优秀教学设计一节;b、示范课的课堂实录一节;c、优秀文章一篇。3、学生调查问卷(视需要而定)五、研究工作实施规划表(附件一)六、保障措施将研究工作实施规划表和执行计划表提交给学校相关部门，要求学校支持协调相关工作：相关设备设施优先使用;解决必要的课程调整问题;协助和帮忙完成需要协作完成的其他工作任务。七、实践与反思(收集评价意见)八、课题总结及成果上送第2页共2页
