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1、 28、我的舞台授课总时数：1 授课日期：2014 年11月28 日 主备人：葛冬梅一、学习目标1.读读记记“不解之缘、为所欲为、窃窃私语、无言以对、身段、风度”等词语，丰富词汇，积累语言。2.用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3.感受戏剧表演艺术的神奇魅力。二、学习重难点1.重点：透过字里行间，体会作者学艺的艰辛及超人的勇气和毅力。2.难点：体会作者学艺的艰辛及超人的勇气和毅力，感悟成功来自于勤学苦练的成长之道。三、知识梳理从人物的动作、语言入手了解人物的性格、品质特点。四、学法指导通过具体事例来体现作者学艺的艰辛以及不一般的
2、勇气和毅力。五、学习过程（一）出示目标流程1.导入：板书：舞台。提到“舞台”，脑海中闪现出哪些词语？自由发言。一行接力。缤纷、绚丽、五光十色、神奇、辉煌2.出示学习目标：（1）读读记记“不解之缘、为所欲为、窃窃私语、无言以对、身段、风度”等词语，丰富词汇，积累语言。（2）用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。（3）感受戏剧表演艺术的神奇魅力。（二）自学讨论释疑1.自学指导： (1)速读课文，思考：文中的“我”指的是谁？我的舞台分别在哪里？提示运用小标题的方法归纳课文梗概的方法。（2）文中的“我”指的是谁？我的舞台分别在哪里？（3）舞
3、台究竟对“我”有着怎样神奇的吸引力呢？让我们从吴霜的各个舞台中去感受吧！2.小组讨论交流(三)练习实践互帮认真默读课文，读到吸引自己的地方，就反复回读几遍，有了思考和感受可以用笔记在书上，准备交流。交流要点： 1.娘胎“大闹天宫”。（幽默风趣的语言，让人忍俊不禁）2.床上惊魂。（A手舞足蹈，憨态可掬。B从小喜欢表演。C赶猫下台3.侧台学戏。A每场必到。路途远，演出晚，都不怕，4.院子学艺。A黑脸师傅让人过目不忘，因为他是那么（魁梧、严厉、凶神恶煞一般）B严格训练：抓住一系列动作朗读体现学艺之艰辛。C奶奶目不忍视，抹眼泪衬托训练之残酷。D学艺过程中的血与汗、泪与痛，怎一个艰辛了得呀！让我们不由得
4、想到这样的话：台上一分钟，台下十年功。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。冰心只要功夫深，铁棒磨成针。吃得苦中苦，方为人上人。永不言弃，百炼成钢。老师5.认真演戏。A抗议大师窃窃私语。（猜想两位艺术大师可能小声地谈什么？）（难道他们不懂得尊重演员吗？兴奋、情不自禁）B据理力争。“老实做人，认真演戏。”（四）展示汇报梳理1.这热爱，这勇气，这毅力，这认真，成就了一个怎样的吴霜呢？拓展资料，用吴霜的成功励志。吴霜，新凤霞之女。我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院，后留美6年学习西乐。代表作品光明三部曲别为你的相貌发愁女人漂亮父女惊魂。著有别问我的父母是谁吴霜看人等作品以及电视剧新凤霞传奇等。2.深化舞台的内涵。我们每个人都有自己的舞台。填空教师的舞台就是()医生的舞台就是（）战士的舞台就是（）运动员的舞台就是（）学生的舞台就是（）就让我们像吴霜这样，凭执着的一腔热爱之情，在我们自己的舞台上演绎属于自己的精彩！（五）达标检测评价1从文中受到了什么启发？2说说自己在学习成长之路上得到的锻炼和收获（六）课后作业1.了解评剧。欣赏评剧名家名段，陶冶自己的艺术情操。2.走近新凤霞。3.走近吴霜。读吴霜的作品，欣赏吴霜的演出。
