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1、2022年小学班主任年终工作总结（精选7篇） 下列文字资料是小编搜集整理后发布，让我们赶快一起来看一下吧！2022年小学班主任年终工作总结精选7篇 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是重要的教师职务，班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，下列是小编准备的2022年小学班主任年终工作总结范文，欢迎借鉴参考。2022年小学班主任年终工作总结篇1记得有一位班主任说过：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，那么是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一
2、名智慧型的班主任。下面，我就重点说说我在班级卫生管理方面的具体做法。1、细化分工，形成习惯全国优秀班主任魏书生的经验中有一条“各守其位，我觉得这招特别有效。开学的第一天，我就按照大扫除的要求安顿好教室里每个人的任务，做到人人有事做，事事有人管。该老师做的事情由老师来完成，该学生做的事情由学生来完成。在我们班讲台是我的任务，扫地、拖地、擦课桌椅、擦黑板擦瓷砖、排桌子、清扫楼梯、清扫厕所、排放劳开工具都具体到人。图书角里，整理图书是每个同学轮流完成的工作，各科作业摆放的整齐度那么是每个课代表的职责。老师就此明确：以后每天的日常管理就按分工进行。同时，我也天天一早到校及时检查、及时褒扬、及时提出新的
3、要求。一个星期后，学生自然就形成了一种良好的卫生习惯和强烈的卫生责任意识。用我们学生的话说：“老师，我觉得第一个星期我们天天都在大扫除!2、注重办法指导，内化劳动意识由于父母的过分溺爱，现在的孩子劳动时机少，也不会劳动，不懂得合理安顿劳动的顺序，常常出现清扫时间长、效率却不高的现象。针对这一情况，我在大扫除前引导学生讨论、合理按排劳动程序，先擦课桌，再扫地、接着拖地、擦窗户，最后擦瓷砖、排桌子、排放工具，在每个劳动过程中穿插具体办法的指导，明确到达的要求。两个星期后，学生就能熟练地掌握清扫办法，大扫除对于他们来说已是非常轻松的事了。在这个过程中，学生由不会劳动到会劳动、乐劳动，不但培养了劳动的
4、兴趣，也增强了劳动的光彩感。记得有一位家长曾就孩子在劳动方面的变化跟我聊过几句：老师，我觉得我的孩子变懂事了，放假在家还能帮忙做一些简单的清扫整理工作，做得还有模有样的呢!听着家长欣慰的话语，看着家长自豪的神情，我特别快乐。因为劳动的意识已经不仅仅停留在学校里老师的面前，已经迁移到了家里，内化成了一种品质、一种素质。3、树立“典型，培养持之以恒的能力。当然，学生总还是个学生，他们的可控性与持之以恒的能力还是非常短暂的，怎样才能让大家把刚培养的好习惯坚持下去呢我想到了一个“树立典型的方法。肖浪是从贵州来到我校的一名学生，由于家庭的贫困与家庭环境的熏陶，他的身上可以用三个字形容：脏、乱、臭，同学们
5、都对他敬而远之。后来我对他说了这样一句话：一个人衣服的质量差一些不要紧，但衣服干净、整洁却是最根本的素质。如果你能做到这一点，全班同学都会欢迎你的.。就这样，随着肖浪的衣服越来越干净，他负责的清洁区厕所的卫生质量也在提升，我褒扬他的次数越来越多，和他玩的学生也越来越多，他劳动的积极性越发高涨。此时我也发现，他不但做好了自己本分的工作，就连教室地面的纸屑、桌子的排放他也帮着管理了。而全班同学也被他的精神所感染，教室里，扔纸屑的少了，捡纸屑的多了;课桌里的杂物少了，桌子也排得更整齐了而肖浪也和大家成了真正的朋友，被推选为“优秀学生。这一系列的变化让我感动，让我惊异于“典型产生的无声胜有声的教育力量
6、，竟然能带动全班的学生自觉、长期地管理好教室的卫生工作，而我也乐得轻松!4、彻底放手，学生自我管理从习惯的培养到办法的指导，再到意识的内化、迁移，学生已经具备了自己管理班级卫生的能力。一个月后，我的催促方式也由天天检查，变成了突击检查，学生检查。而学生也用整洁的环境、自觉的行动向我证明了他们实实在在的自我管理能力。这个时候我就在想：新课改倡导课堂学习的方式由被动接受学习变成主动学习，那劳动卫生的管理又何尝不能从老师安顿变成自觉行为呢只要相信我们的学生能行，他们就能行!当然，班主任工作是一门艺术，一门永无止境的学问，而我的总结不过是一点皮毛。我们只有真正掌握学生的心理特点，做到“情、“理并举，“
7、严、“宽同施，充沛调动学生各方面的积极性，才能让他们向着健康、高兴的方向开展。2022年小学班主任年终工作总结篇2一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回忆一年的教育教学工作，我主要做了下列几项工作：班主任工作中，加强思德教育，培养好的班风。加强学生的思想品德教育，使学生全面开展是班主任工作的首要任务。我充沛利用班会课、品德课，有针对性在发展多形式、生动活跃、丰盛的中队活动，提高学生的思想品德素质。教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守那么、“小学生日常行为标准严格要求学生，标准
8、学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改良课堂教学，做了下列几点：1、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写标准工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。2、优化教学办法，充沛发挥学生的主体作用。今天，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活跃、行之有效的教学办法。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟
9、、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的办法迁移到课外。激励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰盛词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来。总之， 在这一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关怀集体，学习也有了进步，教学质量也能到达学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种能力还是比拟差。以后积极学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改良教学
10、办法，继续学习运用多媒体等教学伎俩，提高自己的教育教学水平。思考“让语文走进生活，在生活中学习语文。一直以来，我有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。“在生活中识字的教学实验就很好的证明了这一点。大街上、电视上、车厢里 到处都成了孩子们识字的地方。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。 学生没有问题，教师就有问题;学生提出问题，教师不积极理睬，教师有问题;学生提不出有价值的问题，教师有问题。有效的问题：有一定的思维价值，在适当的时间，适当的位置，用合适的方式提出。读应是语文教学的主干，想
11、象，思维，技能，办法以及情感、态度、价值观等都是附着在这一主干上的，是融合于其中的。课堂是要放手让学生思考问题，给学生以自由思考的时机。学生一旦提出问题，就应该激励，并顺着这一问题去引导学生，给他从小种下探索思考的种子。我们应该认识到语文课与活生生的生活实际的联系，而不应囿于书本和教参的框框。今后工作思路1、今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学办法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。2 、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道的教学境界。以前，对学生严肃有余，亲和缺乏，导致学生对我敬而远之。今后，在教育教学中对待学生一定用关心和亲切的言语、以自己良好的心态、
12、来教育帮忙学生，到达教育的目的。防止出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利发展和自身能力的不断提高。4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤察看、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充沛发挥家校的纽带作用。2022年小学班主任年终工作总结篇3作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不论如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好
13、。一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意察看学生的行为，根据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养承认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关怀保护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班张炎同学，每次上课发愣，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，
14、在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮忙，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极加入学校的各项活动，如播送操比赛、长跑比赛、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，
15、学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。发展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报发展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，开展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。2022年小学班主任年终工作总结篇4在我任一年级二班的班主任作业半学期的时间中，我尽力履行班主任的各项作业职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。透过这半年的班主任作业，我积累了一些经历，关于做班主任也有一些心得体会。一、抓好德育作业首先我将德育作业放在首位，用心配合学校对学生进行思维政治教育、道德品质教育、纪律与平安教育、法
16、制教育，规矩学习态度，构成杰出的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实践，用讲故事的办法教会孩子们做一个好人，优异的人。二、抓好班干部队伍建造班干部是班主任发展作业的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头效果，班作业就能做好，杰出的班风就能构成;反之，那么影响恶劣，杰出的班风就无法构成。因而关于班干部队伍建造我一贯十分重视。人选是一个关键，怎么选出适合的干部来呢我认为务必采纳民主集中制的原那么，依据班上学生实践状况进行评选。此时的孩子都是独生子，因而我班的干部称号的后面都加上了“班长二字。一起给予班干部必须的权力。我对班干部要求个性严格要求，对他们的作业既要辅导，又要甩手让他们去做，没有限制得很死，我侧重建立班干部的威信。透过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优异、有潜力的班干部，示例：李雪妍、何星宇
