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1、教学反思这节课为山东科技版英语第四册Unit5 Can I help you?第一课时，主要教授句型：Can I help you? Id like ，单词toy, car, bus . 课文以李明买玩具这个情境，引入句型。三年级上学期时，已学过购物时会用到的句型-Here you are. Thank you.，因此，这节课我将这两个内容整合，使购物的对话更完整。 正式新授前，我通过日常会话How are you today? I am happy.引出本课的任务我的侄女、侄子本周末会从深圳到我家来，我打算给他们准备礼物并邀请小朋友们聚会，使学生快速参与到课堂中来，再通过调查男孩和女孩想要什
2、么样的礼物，复习学过的句型What would you like ? 和Id like. . .为本课的学习做好知识铺垫。 在课文呈现时，我对学生进行相关提问，让学生学会带着问题看动画，培养好的学习方法。最后设计了一个真实购物的环节，让学生在教师准备好的“商店”购买自己心仪的商品，让每个学生都参与其中，得到开口表达的机会。 这节课上，孩子表现出的学习习惯和常规都很好，对于我出示的故事情境也很感兴趣。但孩子的表现欲基本被激发出来，孩子们的参与热情非常高，但有些环节过于规矩。这与我没有把孩子真正引入情境、很多环节点到即止有关。一节生动的课一定是动静结合，有高潮有平静，在今后教学中，我将更好的利用教学设计，更多的热情投入和带动，为学生带来不同的英语课堂体验。
