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1、下半年幼儿园教学工作方案4篇下半年幼儿园教学工作方案 篇1XX年下半年，方案在全园推行布朗英语的学习，目的是为幼儿创设更好的全英学习环境，从小就培养他们喜欢学英语和说英语的好习惯。布朗英语分为四个级别：托班，小班，中班和大班。一个级别又分为10个主题(上、下两个学期)。下半学期的方案是学习5个主题，需要五个月的时间，也就是一个月需要学习一个主题。其中不同的主题分别涉及到了我们所学习的五大领域，包括：言语，认知，社会，科学和艺术。一、教学要求作为英语代课老师，首先我们要严格要求自己并做到以下几点：1、不断进步自身专业技能，每天都坚持英语口语的练习，并浸透到微课程和潜课程当中去。2、为了进步自身的
2、业务素质，我们要求英语教研组的老师轮流上报英语优质课的观摩课，到时候大家一起观摩和学习。3、上课之前必须提早备课并准备好当堂所需的教具。二、教学目的1.让幼儿对英语产生学习兴趣，主动学习英语，参加英语活动。2.听懂日常有关的简单指令，并能回应。3.学会一些简单的单词，如生活用品以及水果等。4.学会一些有趣的英语儿歌，进步学习兴趣。5.锻炼幼儿主动说英语的兴趣与才能。三、教学措施为了更好的贯彻、落实和实现我们的教学目的，我们制订了以下几项措施：1，制定合适幼儿的周方案和月方案，每月5号-10号对上个月的月方案掌握的情况进展抽查检测，检查的结果量化在当月的工资考核中。各个年级组的幼儿英语教研组长和
3、本年级主任45%2，每月根据级别订出2-4句英语日常口语(婴班-2句，小班-中班-4句)把所学的英语口语运用到教学和常规各个方面：本年级组主任必须深化到各个班级去检查教学中是否运用。并把考核的分数上报给英语教研组长;教研组长负责检查各个班级在常规方面的使用情况并记录分数。老师和婴，小和中班组的幼儿，英语教研组长和各年级组主任20%3，定期对各班英语代课老师进展测评和考核，表达在老师的上课根本功的进步要求老师轮流上报优质课，检查老师们英语口语的流利，自然运用;每周五中午12：30-13：00(半个小时)英语教研组开会总结本周疑点和难点，同时制定下一周的教学方案，要求老师们做好笔录，对于疑问解答由
4、教研组长在周六上午分发给需要的班级;每班会分发幼儿常用英语口语手册，到时会定期检测。老师英语教研组长15%4，多给幼儿创设说英语和学英语的环境?幼儿亲身体验外教课，跟着外教练习口语，2次/月;入园和离园要用英语说问候语和离别语;重大的节日，我们会邀请外教和幼儿一起来度过，并讲解节日的由来，让幼儿去感受其中的文化。婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各年级英语老师5%5，多种教学方法相结合，丰富教学手段，进步幼儿学习兴要求老师寓教于乐，通过讲故事，做游戏，情景模拟等方式，引导幼儿的学习;结合日常生活用品以及水果等道具，进展实物教学;婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各年级英语老师1
5、5%四、教学重点1、带动老师和幼儿一起学英语、说英语，创设双语教学环境。2、注意传授知识与及时评价相结合。3、注意课内教学与课外积累相结合，抓好课间口语的操练。4、强化父母家庭在学习中的作用，做好家园配合。幼儿园目前还正处于语言发育时期，此时就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言开展有很大好处。我们再积极推进英语教学的同时，要充分注意到孩子间英语根底的个体差异以及个性差异，要求老师灵敏掌握教学的方式方法，进步孩子学习的兴趣。通过下半年的教学与理论，充分发挥我园的优势与老师的能动性，在进步老师教学程度以及孩子学习程度的同时，充分宣传我园的教学成果，扩大我园的知名度，促进各项工
6、作更进一步。下半年幼儿园教学工作方案 篇2幼儿园新纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长进步教育才能。” 家庭教育指导的本质是家长认识进步的过程，根本目的是促进幼儿开展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园程度进步;增强家长对幼儿园的信任感;进步家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;进步家教素质和家教质量。坚持以“科学的教育开展观”的理论为指导，进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要，以树立新形象为重点，以创立学习型老师队伍、提升老师学习力为切入点，以“让每个孩子享受优质教育，让每个孩子安康快乐成长”
7、为目的，按照“以人为本，强化管理，”的根本思路，进一步优化环境、浓重特色、进步质量，不断创始我园各项工作的新场面。工作目的1、加强科学管理，进步办园效益。2、理论创新，深化教育教学3、注重职工培训，打造学习型老师队伍。4、家园共育，形成幼儿教育合力。5、后勤保障，促进幼儿安康协调开展 。6、加大宣传力度，树立良好的园所形象。详细措施一、加强科学管理，进步办园效益1、完善硬件设施。为使我园顺利通过内蒙古示范幼儿园的验收，将对园所的设施设备进展完善：为4个班装备钢琴、为各班添置玩具和图书。2、为了确保我园的生，这学期我们利用大班“家长开放周”、“快乐体验日”、教学观摩、亲子班课程观摩等形式，让家长
8、理解孩子们在园的一日生活，为我园下学期的招生工作奠定良好的根底。3、开展形势教育。进一步树立全局观念、效益观念、开展观念，促进职工优质效劳程度的进步，为我园吸引更多的生。4、继续完善我园工资分配方案，加大考核兑现的力度，多带孩子多拿钱，实在发挥好工资的鼓励和约束功能，调动职工工作的热情和积极性。5、继续深化开展素质教育和诚信建立活动。1强化教书育人、为人师表、老师言行的标准意识和责任意识，深化理解师德的内涵，热爱每一位幼儿，要遵章守纪，树立敬业爱岗无私奉献、效劳创优的精神，对严重违犯师德的人和事要严肃处理，在评优晋级、职称评定等方面要严格执行师德一票否决制，严重的不在原岗位上留用，给予编外处理
9、，真正到达明理诚信、团结友善、节俭自强、敬业奉献，为打造“节约型幼教”、 “和谐”幼教做出应有的奉献。2在幼儿中间开展“感恩教育”。感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。“感恩”，对于如今的孩子来说尤其重要。让他们学会“感恩”，就是让他们学会懂得尊重别人，帮助别人，时时刻刻都怀有感谢之心。感恩教育让孩子知道，每个人都在享受着别人通过努力付出而创造的快乐生活，当孩子感谢别人的付出时，第一反响常常是自己今后也应该这样做，让他们从小知道要关爱别人、帮助别人。结合素质教育和诚信建立活动，我们将从九月份开场，利用二个月的时间开展一次以“感谢别人”为主题的谈话活动，让幼儿说一说在自己的成长过程
10、中得到了谁的帮助，并对他她说一句感谢或祝福的话；开展一次“礼物送给亲人”的制作活动，并结合主题教学活动与一日各环节的活动，对幼儿进展有关感恩的故事、儿歌、歌曲的介绍，增强幼儿的感恩意识。如：教幼儿学唱感恩的心等，通过感恩教育活动帮助幼儿牢记父母的养育之恩、老师的教导之情、同伴的关爱之谊，从而让感恩之心在每一名幼儿心中开花、结果！3结合素质教育和诚信建立活动，正式启动家庭礼仪的学习，使全园各个家庭都参加到礼仪学习当中，使礼仪教育从小扎根孩子幼的心灵。6、加强党支部建立，充分发挥党员的先锋模范带头作用和基层党支部战斗堡垒作用，进步党支部工作程度。7、工会要强化民主管理与民主监视作用，有效开展园务公
11、开、合理化建议等活动，搞好职工“建家”活动，实在为教职工办实事、办好事。8、团总支要加强自身建立，稳固团员意识主题教育活动的成果，通过在青年中间开展丰富多彩的活动，为青年提供成长开展的平台，为培养骨干老师做出积极地奉献。二、理论创新，深化教育教学1、日常教学，标准管理。老师要标准自己的一日教育教学常规，开展推门听课制度。园长和老师要加强互相听课的频率，互相学习，共同进步。利用互动式培训形式组织老师开展各类活动，采用“以人为本、促进开展”的理念进展参与式互动，实在进步培训质量。营造良好的研究气氛。班级、班与班、全园之间的一种互相合作、交流、反思、进取，形成研究合力。在上学期改革的根底上再细化，将
12、量化评估细那么调整得更加便于操作，通过量化评估，真正到达进步老师工作积极性为目的。此项工作在学期初期完成。(四)广泛听取家长建议，努力探究家教指导的途径与方法，不断进步家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。2、教学评优、促师成长。1新学期我园将采用多元智能创意课程教材，为了使老师很快熟悉教材，我们将一面利用一切可利用的时间组织老师学习、培训，认真领会其精神，掌握新的教学内容、教学方法、教学形式。并在教学过程中不断学习，努力探究，处处表达新的教育观。我们准备加大教育反思分析p ，从做中有思，思中有悟，悟中有变上下功夫，使每位老师成为学习型、钻研型的老师；另一方面，每月向家长进展新教材的
13、展示活动，让家长理解我园教材改革后的教学情况，使家长可以直观地对新旧教材进展比照，感受不一般的教学效果。2开展评比活动。在园级教学评比的根底上，多与姐妹园之间的交流，更要积极参加各级各类评比活动：本学期我们将结合新教材开展教学同题交流活动、准确把握各年龄阶段的目的，杜绝一切“作秀”的课堂教学，逐步形成自己个性化的教学，结合评比把“备课听课说课评课议课”一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教育教学理论为指导，对老师的教育行为进展诊断、评价与质疑，找出开展活动中的长处和缺乏，并且共同讨论为什么会产生这些问题，应该怎么做，为什么要这么做，用理论诠释我们的教育行为，使评优的过程成为培训老师的过
14、程。全体老师要在转变观念的前提下，改革教法与学法，创造性地使用教材。3、形成名师培养梯队。名师是老师专业开展的带头人，是幼儿园开展的关键。1我园将结合幼教处“教学能手”评比活动，加大现有老师培养的力度，使我园有更多的老师具备评优条件。2建立骨干老师和非骨干老师“帮学制”，每一位骨干老师和一位普通老师结队，互相交流，互相促进，扩大我园骨干老师的比例。4、标准课题管理，深化教育教学改革。我园的课题本学期都将进入结题阶段，因此要进一步加强对现有课题的常规管理，促进研究的标准化、科学化，做好经历的总结，资料的搜集、整理、汇总工作，进步科研的实效性。5、亲子班在开设好园内班的根底上，扩大宣传，开设园外班
15、，并制定实在可行的教学方案，要求老师在掌握0-3岁时期婴幼儿的教育理论和教育方法外，还要掌握0-3岁婴幼儿的卫生保健、科学营养等知识。6、积极参加社会理论活动，丰富师生的感性认识。为了使孩子们在学会认知的同时，学会做事，学会共同生活，学会生存，我们将充分挖掘环境中的教育因素，对幼儿进展社会理论教育，为培养幼儿的社会性而努力创造条件。积极组织幼儿走出教室、走出围墙，到田野、村庄、商店去学习，培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱父母、爱伙伴、爱劳动、爱生活的情感，积极社会理论经历。三、开拓进取，打造学习型老师队伍。在幼儿园开展进程中，有活力、有创造力、有品牌的幼儿园必定是学习型的幼儿园，必须建立学习型的老师
16、队伍。1、倡导老师自主学习。本学期从老师的不同需求出发，尝试组建“学术沙龙”，为骨干老师进展学术交流活动提供舞台，参加的对象为全体老师，要求各个课题的负责人汇报课题研究进展，在研究过程中所发现的问题，是如何在实际教学理论中解决的，获得的研究成果，以及产生的困惑等等。老师汇报自己在课题研究和课程改革中的理论、探究和考虑。在自主学习中老师要做到“三个一”：读一本自己认为的好书或一篇好文章，以“好文章发布会”形式定期举行交流活动，说出你所推荐的理由和你所理解的文章中的主要观点。每个月至少撰写2篇教学笔记，每个学期结合课题研究至少写一篇专题性论文。学期完毕，每位老师要针对自己的成长档案进展整理，对自己的学习工作进展反思。2、鼓励老师撰
