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1、关于大学金工实习报告集合9篇关于大学金工实习报告集合9篇大学金工实习报告 篇1我们在学校校工厂进展了为期两周的金工实习，金工实习报告-。面对如此多我们从未接触过的东西，我感到有点迷茫，也很紧张。我们对金工实习的理解，仅限于师兄师姐们以前实习时的抱怨，我不由在心中想，实习真的会很累吗？但是两周之后的今天，我才庆幸可以得到这种有趣而又有实际意义的培训。虽然实习的生活是辛苦的，也流下了不少的汗水，但是也学到了许多我们平时无法从书本上找到的东西，可谓收获颇丰。期间，我们接触了车工、铣床、铸造、锻造、汽车、加工中心、数车、数铣、电火花、化学加工等十个工种。每天，大家都要学习一项新的技术。要在很短的实习时
2、间里，完成从对各项工种的一无所知到作出一件成品的过程。在师傅们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下，我们没有发生一例伤害事故，根本到达了预期的实习要求，圆满地完成了两周的实习任务。实习期间，通过学习车工、锻工、电火花、化学加工，我们作出了自己设计的工艺品。铣工和车工的实习每人都能按照图纸要求作出一个工件。最辛苦的要数锻工和车工，车工的危险性最高，一不注意，很容易发生平安事故。在一天中同学们先要掌握开车床的要领，然后按照师傅的要求车出所需形状。在学习使用过程中，所有人都能在保证平安的情况下，保质保量完成任务。所有工种中，锻工是最费体力的，我们手中的工具就有两个不同重量的锤子和夹子，手工将红红的铁
3、块敲打成长方体。整天的高强度工作使很多同学的手臂都甩酸了，手上也都磨出了水泡，但是看到自己作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。给我留下最深印象的是化学加工。听完师傅的讲解后，我们都兴高采烈的，跃跃欲试。看到我们的兴奋样，师傅提醒我们了：“着色后一定要先用风筒吹干，才能上蜡！”我听过之后，暗暗记下了，心想，我一定会记住这一点的。接着所有人都开场了工作，我也很顺利的进展了。当我看到有很多人开场上蜡的时候，我的染色也完成了，于是漫不经心的和旁边的同学说着话，排到了上蜡的队伍后面。当我发现铝片上的蜡在飞溅，且有红红的斑点出现 时，我的脑袋里“嗡”地响了一下：完了，我的铝片还没有吹干！自然的，我
4、没能交出令人满意的产品。我知道自责是没有用的，更重要的是我要汲取这次的经历教训，不能在将来的人生道路上或工作中犯下这种错误。总的来说，这次金工实习给人的感触还是很深的，有令人觉得不可思议的，也有让人耳目一新的;有令人沮丧的，也有令人兴奋的，但给人带来更多的是珍贵的经历。详细的讲，这次金工实习给我的体会是：通过这次实习我们理解了现代机械制造工业的消费方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型构造、工夹量具的使用以及平安操作技术。理解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的
5、独立操作技能。在理解、熟悉和掌握一定的工程根底知识和操作技能过程中，培养、进步和加强了我们的工程理论才能、创新意识和创新才能。培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守平安技术规那么和保护国家财产的自觉性，进步了我们的整体综合素质。金工实习对我们工程素质和工程才能的培养起着综合训练的作用，使我们不但要掌握各工种的应知应会要求，还要建立起较完好的系统概念，既要要求我们学习各工种的根本工艺知识、理解设备原理和工作过程，又要加强理论动手才能的训练，并具有运用所学工艺知识，初步分析p 解决简单工艺问题的才能。在实习中，各工种的实习都要求我们独立完好的消费一件产品出来，使我们对机械产品
6、的各个加工环节有一个整体的认识。师傅们的生动讲解，和他们有经历的描绘，以及亲身示范，使我们理解了各工种在实际消费中所起的不同作用。在整个实习过程中，对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守那么，同时加强对填写实习报告、清理机床场地、遵守各工种的平安操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。工厂师傅将我们加工产品的打分标准公布给我们，使我们对自己的产品的得分有明确认识，对于进步我们的质量意识观念有一定作用。对我们的金工实习成绩，实行综合考评制度，实行平时成绩+产品质量成绩+综合考试成绩=总成绩，使我们能认真对待每个工种和每个实习环节。在各个工种的实习中，都安排了一定灵敏时间
7、和实习内容，使得动手才能强的学生有了发挥的余地。实习中对产品尺寸的严格要求，让我们在直观上体会到了实际消费时严格要求的重要性，改变了以往空洞地理解的状况。也让我们认识到在学习或工作中都应该要严格，高标准要求自己。有些工种，如铣工，要求两人以上合作，让我们理解到在工作中有很多事是没可能一个人完成的，必需要与同事合作。这不仅需要大家对从事工种的熟悉，还需要团队中的每一个队员都能与其他队员协调动作，以及每一个队员都要敢于承当责任。这些团队精神，不止在消费中需要，在其他社会活动中也是非常重要的。这次金工实习，给我们每一个人都上了一堂团队知识的生动课程。金工实习，让我们学到的东西还有很多，虽然大多都是不
8、同的，但绝大局部都有个共同点它们是不能在课本上学到的。确实，对于作为学生的我们读书是非常重要的。但是我们应该看到，课本知识只是人类社会所有知识中很小的一局部。对于即将溶入社会的我们，在读书之余，还应该把我们的目光投向广阔的社会的方方面面。金工实习正如一个经济特区，透过这个窗口，我们看到了课堂以外的神奇的世界。大学金工实习报告 篇2实习目的：1、增加实际认识，进步理论才能;2、通过此次的认识实习使学生认识钢铁消费企业的概貌，理解钢铁企业的主要消费工艺，增加对平安工程专业学科的感性认识，理解平安工程专业在国民经济建立中地位、作用和开展趋势;3、熟悉平安工程技术人员的工作职责和工作程序，获得组织和管
9、理消费的初步知识;4、虚心向工人和技术人员学习，培养热爱专业、热爱劳动、热爱工农的品德。实习任务：1、听平安报告。主要内容有：工厂平安管理的体制、平安管理机构的设置及人员的装备、平安消费责任制、平安教育及培训、平安消费投入及平安技术措施方案、伤亡事故和职业病的报告登记调查处理与统计分析p 等。2、听消费工艺报告，并参观理解工厂的主要消费工艺流程(包括烧结工艺、焦化工艺、炼铁工艺、炼钢工艺、轧钢工艺等)。实习要求：1、参观中必须听从引导人员的指挥，严格遵守工厂的平安规章制度，牢树平安第一的思想，实在注意平安。一旦发现有违背纪律者，实习成绩一不及格处理。2、实习时必须认真听报告、做好笔记。实习参观
10、过程中主动向工程技术人员请教有关消费和平安管理方面的问题。二、实习内容作为平安工程二年级的学生,根据学校的安排，我们以7月3日至7月13日在武钢进展了为期近两周的认识实习。与上学期金工实习不同的是这次实习以听报告和参观为主，在老师的带着下，我们从7月3日开场先后参观了武钢焦化厂,烧结厂,炼铁厂,炼钢厂和热轧厂五个厂。.武钢是_成立后兴建的第一个特大型钢铁结合企业，于1955年开场建立，1958年9月13 日正式投产。它是中央和国务院国资委直管的国有重要骨干企业，与鄂钢、柳钢结合重组后，集团公司已成为年产钢20xx万吨规模的大型企业集团，在中国排名第3位，世界排名第16位。武钢本部厂区坐落在“_
11、”的湖北省武汉市东郊，长江南岸，占地面积21.17平方公里。作为中国重要的板材消费基地，武钢拥有矿山采掘、炼焦、烧结、冶炼、轧钢及配套公辅设施等一整套先进的钢铁消费工艺设备。在近50年的建立与开展过程中，为中国国民经济和现代化建立作出了重要奉献。第一站武钢焦化厂焦化厂由备煤、炼焦、回收、精苯、焦油、其他化学精制、化验和修理等车间组成。其中化验和修理车间为辅助消费车间。备煤车间的任务是为炼焦车间及时供给符合质量要求的配合煤。炼焦车间是焦化厂的主体车间。炼焦车间的消费流程是：装煤车从贮煤塔取煤后，运送到已推空的碳化室上部将煤装入碳化室，煤经高温干馏变成焦炭，并放出荒煤气由管道输往回收车间;用推焦机
12、将焦炭从碳化室推出，经过拦焦车后落入熄焦车内送往熄焦塔熄焦;之后，从熄焦车卸入凉焦台，蒸发掉多余的水分和进一步降温，再经输送带送往筛焦炉分成各级焦炭。回收车间负责抽吸、冷却及吸收回收炼焦炉发生的荒煤气中的各种初级产品。焦化主产过程中存在的主要危险有：粉尘危害、有毒有害及易燃易爆气体和物质流伤害、火灾爆炸伤害、高温和噪声危害等。事故的类别为：火灾、爆炸、机械伤害、中毒、灼烫事故等.根据冶金行业焦化厂事故原因分析p 可知，导致事故发生的王要原因分别是：违章作业和操作失误，平安技术知识缺乏和平安操作技术不纯熟，技术和设计缺陷，设备设施和工具缺陷。基于这些危险因素，焦化厂在平安方面有很严格的管理体系。
13、概括起来有以下几点根本要求：1 焦化设施的设计应保证平安可靠，对于危险作业、恶劣劳动条件作业及笨重体力劳动作业，应优先采取机械化、自动化措施。2 散发有害物质的设备应进展密闭，防止直接操作。3 焦化主体设施的设计和制造应有完好的技术文件，设计审查应有使用单位的平安部门参加。4 施工必须按设计进展，如有修改应经设计单位书面同意。隐蔽工程，应经使用单位与施工单位共同检查合格，才能封闭。施工完毕，应由施工单位编制开工说明书及开工图，交付使用单位存档。5 新建、扩建、改造和大修的焦化设计，必须经过检查验收合格，并有完好的平安操作规程，才能投入运行。焦化设施的验收，应有使用单位的平安部门参加 。6 对焦
14、化作业人员必须进展平安技术教育和操作培训 ，经考试合格，方可独立工作。7 存在危险物质的场地，应设醒目的平安标志。8 可能泄漏或滞留有毒、有害气体而造成危险的地方，应设自动监测报警装置。9 较高的通行、操作和检修场所，应设平台或防护栏杆。10在易燃、易爆场所，制止使用易产生火花的工具。大学金工实习报告 篇3实习内容包括、车、钳、铣、刨、磨、铸、锻、焊机械加工实训和金属热处理工艺。并为学生学习工程材料、机械原理、机械设计、机械制造技术根底等有关后续课程，建立必要的理论根底。这也是每一个学习机械的学生必备的根底技能。金工实习是高等学校工科学校学生开场承受工程理论训练的重要教学环节。并为学生学习工程
15、材料及机械制造工艺根底等有关后续课程，建立必要的理论根底。在这一学期的金工实习中，我学到了很多的东西。不仅仅是金属材料才加工的这一个专业技能，还有很多假如的处理是以后实习工作中所可能遇到的问题，以及一个对于工作的体验。一个学期的金工实习落下了大幕，总的来说这次实习活动是一次有趣且必将影响我今后的学习工作的重要的经历。我想在将来的岁月里恐怕不会再有这样的时机，在短短的时间内那么完好的体验到当今工业界普遍所应用的方法；也恐怕难有这样的幸运去体验身边的每一样东西到底是如何制造出来的了。“金工实习”是一门理论性的技术根底课，是高等院校工科学生学习机械制造的根本工艺方法和技术，完成工程根本训练的重要必修
16、课。它不仅可以让我们获得了机械制造的根底知识，理解了机械制造的一般操作，进步了自己的操作技能和动手才能，而且加强了理论联络实际的锻炼，进步了工程理论才能，培养了工程素质。这是一次我们学习，锻炼的好时机！通过这次虽短而充实的实习我懂得了很多平安第一。在工业消费中，平安要摆在第一位，是至关重要的！这是每个老师给我们的第一忠告。在工业平安科目中，我们便被安排轮流去看一个实习平安方面的录像。录像里详尽的播放了许多工种的实习要求和平安处理，像电焊气焊，热处理等。看着那么复杂生于操作的机器还有许多因不按要_作机器而发生的事故，我们都吓了一跳。真是不看不知道，一看吓一跳！一个无意的动作或是一个小小的忽略，都可能导致机械事故甚至人身平安事故。在未发生平安事故前，许多人对平安教育不重视，认为太烦琐，太枯燥。一旦发生了事故，事后诸葛亮就很多。看完录像后，我
