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1、幼儿园教案2021年中班春天社会教案20篇幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年中班春天社会教案20篇这是中班春天社会教案20篇，是优秀的中班社会教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、中班社会活动教案：春天教案(附教学反思)活动设计背景让中班幼儿初步了解春天是什么？了解大自然的美？活动目标1. 通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节。2. 让幼儿描述春天美的口语表达能力。3. 体验明显的季节特征。4. 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。5. 探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。教学重点、难点春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊
2、。活动准备1. 春天特征的图片2. 录音机，歌曲春天春天在哪里的录音带。活动过程：一播放小班春天的歌曲，幼儿跟唱，引入话题。师：小朋友，你们刚才唱了什么歌？幼：春天。师：什么是春天？（幼儿很寂静，有个别说不知道。）师：你们想知道吗？（想）二教师出示春天的图片。师：小朋友，你们看这幅图有什么？幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天（教师请幼儿上来指出来）师续一问：燕子、蝴蝶在干什么？小草、花怎么样？天气怎样？（这时就会出现春天美的句子）幼续一回答A：燕子在天上飞来飞去。B：蝴蝶在花丛中跳舞。C：花红红的、白白的、黄黄的很漂亮。D：小草绿绿的。E：天空蓝蓝的，太阳出来了（天气变暖了）补充：当然
3、春天很多时间会下毛毛雨。（这时教师及时表扬会说的幼儿，带领全班幼儿重述一遍。）三教师小结：春天是最美的季节，寒冷的冬天过去了，暖和的春天就来了。草地长出了嫩绿的草，树枝发芽，桃花盛开，冬眠的动物也出来活动了）四让幼儿闭上眼睛想一下，春天美丽的景色。（教师可在一旁描述春天美的画面）五请幼儿讲述（这时可以用录音机录下他们的语言，以激发幼儿讲述的兴趣，当幼儿讲不下去，或讲不完整时教师可启发、提示、鼓励、赞许的眼神或手势意示幼儿讲完整。）六在春天在哪里音乐游戏中结束。活动延伸：1.画春天2.组织春游，观察大自然加深对春天景色的认识。教学反思1.结合本班年龄的特点，只是初步了解季节中的春天，本来在幼儿头
4、脑中还是很模糊，以后还要根据每个季节讲述每个季节的详细特征而进行比较。2.对季节的知识还要扩展到很多方面的知识。第2篇、中班社会活动教案：找春天教案(附教学反思)活动意图：春天是生机勃勃的季节，是充满着神秘变化的季节，是让孩子积极参与探索，培养幼儿仔细观察能力的好时机。为此开展了此次活动找春天。让幼儿走向大自然，亲近大自然。感受春天的气息，寻的小草、小花、小树的细微变化。让我们从春天开始，共同快乐学习每一天。活动目标：1、知道春天大自然的变化。2、感受春天的美丽。3、体验明显的季节特征。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：相机、卡纸、记号笔。活动过程：一、
5、发现春天。1、一起到户外看一看春天的景色。2、到户外参观幼儿园春天的春景。二、找一找春天的变化，感受春季的不同。1、春天带来了哪些礼物？这是什么季节？太阳照在身上有什么感觉？2、花草树木与小动物的变化，鼓励幼儿大胆发现。观察树叶；迎春花和蝴蝶花等。3、把春天带来的礼物记录下来?三、春天的变化。1、介绍自己找到的春天。2、播放教师拍摄的春天美景。教师总结：春天的变化花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠苏醒、南迁、换毛）、天气变暖活动延伸：描绘春天的景色。活动反思：通过活动，幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是迎春花，接着桃花开了，蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽。萌发了幼儿热爱大自然，喜爱小动物
6、的情感。春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。通过观察小动物的外形特征，从而了解到它们的生活习性，知道春天是小动物们开始新生命，汲取养分的季节，既萌发了幼儿观察小动物的兴趣，又增强了幼儿的观察和表达能力。第3篇、中班社会活动教案：春天来了教案(附教学反思)设计背景幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中，蕴含万物生命的奥秘轮回。于是我利用新春伊始，设计了春天来了这个主题活动，让幼儿真正感受到春天的气息、大自然的美丽。活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感。3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。4、培养幼儿的想
7、象力、创造力、绘画表达能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。重点难点重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力难点：能用绘画表达对春天的情感活动准备1、大挂图、大字卡2、幼儿用书、录音带3、相关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）活动过程活动（一）春天走来了出示大挂图，请幼儿看图说话；教师：美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么？幼儿：柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友教师：柳树到了春天有什么变化？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小朋友在做什么？教师引导幼儿说出
8、其它事物的变化，并逐句引出儿歌教师：小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌活动（二）字宝宝乐园 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读 玩字宝宝游戏：小孩小孩真爱玩。教师：咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和我们玩游戏呢。请幼儿一起说：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来；哈哈，××回来了！活动（三）绘画引导幼儿观看有关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并
9、用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。活动延伸： 请家长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。 教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。 带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。教学反思1、春天是万物复苏的季节，在幼儿园的周围和大自然中变化万千，柳条抽芽、桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来，幼儿们可以通过观察大自然的景象去寻找有关春天的秘密，在暖暖的春风里去踏青，享受大自然的美景。在这里我通过儿歌 春天来了让幼儿了解春天的主要特征，培养幼儿对春天的喜爱以及对大自然的探索兴趣。2、通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯
10、、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。第4篇、中班社会冬天过去、春天又要来了教案一场大雪过后，过年的气息在蔓延，当我们还沉浸在赏雪的气氛中，春天的脚步已经悄悄走来。通过本次让小朋友们了解春天的意义。教案名称：冬天过去，春天又要来了！教案目标：1、感受大自然美丽的景色，以各种形式表达自己的情感与体验。2、了解春天是一个万物生长的季节，换制自然环境的不断变化。教案过程：1、在成人引导下，参与班级里春天的环境布置.能根据已有的认知经验，参与班级春季环境的创设。2、通过各种活动，对春天植物、动物的生长有
11、兴趣；在老师引导下，观察、了解它们的生长变化，并愿意表述。进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物；观察并学习简单记录它们的变化。3、有观察的兴趣，感受春天的变化、喜爱春天。愿意关注周围事物的变化，体验季节变化的乐趣。4、进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物；观察并学习简单记录它们的变化。教案说明：1、由于班级幼儿存在发展层次的差异，因而在制订目标时对有些项目进行了层次划分，以使每位幼儿都能在参与该主题活动过程中获得发展。2、由于是预定的计划，因而对于目标以及活动设计有可能会在今后实践中根据幼儿发展情况进行灵活的调整。走进春天教学计划及效果分析教案分析：认识马兰头1.了
12、解马兰头的外形特征，知道它是一种野菜，有营养。2.学习按根-茎-叶的顺序观察马兰头。3.喜爱春天里各种各样的野菜对于野菜，我们都常区分不了，而它是春天里一种较为典型的生物，所以我们抓住了这一资源，进行了一系列活动，除了对具体的马兰头进行了认识，还品尝了拌马兰头，让幼儿对春天的野菜也有了一定的了解。第5篇、中班社会春天来了教案反思设计背景幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中，蕴含万物生命的奥秘轮回。于是我利用新春伊始，设计了春天来了这个主题活动，让幼儿真正感受到春天的气息、大自然的美丽。活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情
13、感。3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力难点：能用绘画表达对春天的情感活动准备1、大挂图、大字卡2、幼儿用书、录音带3、相关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）活动过程活动（一）春天走来了出示大挂图，请幼儿看图说话；教师：美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么？幼儿：柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友教师：柳树到了春天有什么变化？什么颜色？小鸟在干什么？春风
14、吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小朋友在做什么？教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌教师：小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌活动（二）字宝宝乐园 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读 玩字宝宝游戏：小孩小孩真爱玩。教师：咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和我们玩游戏呢。请幼儿一起说：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来；哈哈，××回来了！活动（三）绘画引导幼儿观看有关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。活动延伸： 请家长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。 教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。 带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。教学
