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1、黄河象 教案 一、教学目标：1、能够认真漂亮的书写本课六个生字，准确认读本课词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、了解黄河象化石的情况以及发现挖掘的过程4、能有简单的语言概括文章的主要内容。5、学习作者表明办法的准确性。6、观赏科学家假想的故事，感受科学家假想的有理有据。二、课前准备：教师准备黄河象骨骼化石的图片;学生课前搜集有关化石的资料、搜集黄河象化石的资料。三、教学过程第一课时一、 交流资料导入1、 师：先来看老师给大家带来了什么(幻灯出示化石图片)这些都是化石。关于化石你有哪些了解(学生交流课前搜集到的有关化石的资料)2、 出示黄河象化石的图片。你知道这是什么化石吗对，这是古代黄
2、河象的化石。你对黄河象的骨骼化石又有哪些了解呢(学生交流课前搜集到的有关黄河象化石的资料，其他学生注意倾听，及时补充。)3、 看来同学们在课前都认真的搜集了资料，为我们这节课的学习做好了充沛的准备，今天我们就一起来学习第23课黄河象。(板书课题)一起来读读课题。这是一篇科普散文，这样的文章我们在课前搜集相关的资料是非常重要的。二、 检查预习1、 学习课文之前先来检查一下我们对本课生字词的预习情况。(出示本课生词指名随机认读，随机抽查个别词语的理解。)在预习中，你还有不理解的词语吗翻开书在小组内交流不理解的词语，有没有小组里解决不了的2、 我们本课一共有六个字要求大家会写。翻开写字课本。我们已经让大家临帖并写了一个。现在我们看一看这六个字按结构分可以分为几组先来看左中右结构的这三个字你认为在写的时候应注意些什么左右结构的呢最不好写的要数半包围结构的这个腐烂的腐字，跟老师一起先写一下。好拿起笔把，按我们刚刚说的再来写一写这六个字。与你预习时写的比一比，是不是有了明显的进步。3、 字如其人，写一手漂亮的好字可以让我们终身受益。其实只要我们仔细察看，用心去写就一定能把字写好看。看我们不都是进步了吗4、 好下面我们翻开书，我请同学们来读课文，其他同学注意倾听一他读得准确吗二思考课文向我们介绍了关于黄河象的哪些内容(指名读文)三、 初读课文，整体感知.
