美丽的丹顶鹤小学语文教案.doc

上传人:公**** 文档编号:564833697 上传时间:2024-01-25 格式:DOC 页数:9 大小:18KB
返回 下载 相关 举报
美丽的丹顶鹤小学语文教案.doc_第1页
第1页 / 共9页
美丽的丹顶鹤小学语文教案.doc_第2页
第2页 / 共9页
美丽的丹顶鹤小学语文教案.doc_第3页
第3页 / 共9页
美丽的丹顶鹤小学语文教案.doc_第4页
第4页 / 共9页
美丽的丹顶鹤小学语文教案.doc_第5页
第5页 / 共9页
点击查看更多>>
资源描述

《美丽的丹顶鹤小学语文教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《美丽的丹顶鹤小学语文教案.doc(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、美丽的丹顶鹤小学语文教案美丽的丹顶鹤小学语文教案教学要求1、学会本课生字,认识新偏旁:单耳旁,虎字头,理解生字组成的词语2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文3、知道丹顶鹤是一种珍稀禽类,初步认识保护野生动物的意义教学时间三课时第一课时一、看图导入1、板书课题,领读,为什么叫丹顶鹤呢,看插图。讲解红色的顶称为“丹顶”2、问:从这一题目我们可以看出这篇文章是写“丹顶鹤”的什么?美丽3、过渡:你们想理解丹顶鹤的“美丽”在什么地方吗?我们学习课文以后就会知道二、初读指导1、默读课文,画出课文中写丹顶鹤美丽的语句2、讨论并朗读有关语句1 第一自然段:一群群美丽的丹顶鹤从北方飞来2 第二自然段:丹

2、顶鹤有一身洁白的羽毛鲜红鲜红的3 第三自然段:它的腿长显得那么高雅3、师:第一自然段是点题,引出美丽的丹顶鹤,详细写丹顶鹤怎么美丽是哪几个自然段呢?4、我们可以把这篇课文分成几个局部?5、学习生字词1 默读课文,提出生字词:遥远 嘹亮,领读2 各自轻声读第二自然段,生提出生字词:脖子 却 嵌,领读,理解生字词的意思:脖子:头和躯干相连接的局部却:教新偏旁单耳旁,领读嵌:把较小的的东西卡进较大的东西上面的凹处。3 指名根据读第三自然段,学生提出生字词不管 引吭高歌显得传说 所以逗人 高雅 旅伴仙鹤指名根据拼音拼读生字词说说自己已经理解的词语的意思传说:人民口头上流传焉的关于某人某事的表达仙鹤:传

3、说中成了仙的鹤子师:引吭高歌,引:拉伸逗人:招引,引人高雅:高尚雅致不俗气不管和所以、显得的意思放在精读训练时理解再次读第三自然段,结合正音4 默读第四自然段提出生字词:黄海之滨 无忧无虑 度过讲:黄海之滨,滨,水边近水的地方无忧无虑:无,没有意思6、朗读课文,做到正确流利三、课堂作业1、读读写写课后习题3中的字词2、比拟下面各组字形,分别组成词语摇 度 虎 传 遥 席 虑 转 3、正确流利地朗读课文,着重体会丹顶鹤的美丽第二课时一、复习提问1、比拟下面各组字形,分别组成词语摇 度 虎 传 遥 席 虑 转 2、什么叫“引吭高歌”?“黄海之滨”指什么地方?3、指名四人各朗读一个自然段,评读二、精

4、读训练1、学习第一自然段1 第一自然说的什么?默读第一自然段,想一想:这一自然段讲了关于丹顶鹤飞来的哪些情况时间:冬天快要到了数量:一群群外形:美丽怎么来?唱着嘹亮的歌儿从哪儿来?从遥远的北方要求按照上述提纲口述第一自然段内容2 练习背诵第一自然段2、学习第二自然段1 这一自然段写了丹顶鹤身上的颜色,看着插图,指出它各局部的颜色2 指名朗读课文第二自然段,考虑这一自然段写丹顶鹤美在哪儿?文章是按照什么顺序写的?板书:羽 毛皮 洁白脖 翅膀边 黑 色彩美头 顶 鲜红3 出示句子丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿_是黑的,指名填空想想看:却是什么意思填空:今天风很大,_不冷。我有许多话要说,

5、一时_说不出来口头填空:它的头顶就像嵌着_,鲜红鲜红的。什么时候像嵌着一颗红宝石?填空:飞机掠过云朵,我看见了地面上的小村庄,房屋_鸽子笼,绿树_小草,汽车_甲虫,公路_一条带子。这一自然段一共两句话,请按照顺序熟记3、学习第三自然段1指名读,说说丹顶鹤惹人喜欢的原因板书:腿 脖 嘴巴西 长形体美地上下班 天上高雅姿态美口头练习填空丹顶鹤有三长: 长,长,长。丹顶鹤 是在地上 , 在天上 ,显得那么高雅。研究“不管还是都”的意思。教者讲“传说丹顶鹤是神仙的旅伴”。默读第三自然段,烁烁四句话的关系。2指名三人,一人读第一句,一人读第二、三句,4、学习第四自然段1 过渡2 默读第四自然段,想一想:

6、有第二故土就一定有第一故土,这第一故土在哪里?3 从哪儿可以看出丹顶鹤把黄海之滨当成了第二故土。4 这里为什么能成为它们的第二故土5 齐读第四自然段三、课堂作业1、默读课文,质疑2、熟读课文,准备背诵第三课时一、复习提问1、听写词语遥远洁白 不管 第二故土显得传说 所以 三五成群2、根据第二段的描写画一只仙鹤,并涂上颜色二、写字指导1、须按笔顺描红的生字却,教学单耳旁的笔顺遥,书空2、其他要描红的字之,共三笔,独体字,不易写好,须重要指导引,竖不能和左边靠得太近论,下面匕不能出头3、描红练习三、背诵指导1、指名背诵第一自然段2、第二自然段有几句话?各写的什么?指名试背3、默读第三自然段,考虑自然段内共有几句话的层次齐读第一句问:丹顶鹤有哪三长为什么说它处处显得高雅?人们为什么又叫丹顶鹤是仙鹤试背第三自然段4、指名填空我国_是丹顶鹤的_。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里,它们_,地生活着,要在这儿度过_。5、分段试背,然后背诵全文四、课堂作业1、填空1丹顶鹤有一身 的羽毛,而脖子和翅膀边儿_是的。它的头顶,就像嵌着一颗 ,所以人们叫它丹顶鹤。2丹顶鹤的样子很逗人 ,它的、 和都又细又长,不管在地上 还是在天上,都显得那么高雅。2、背诵课文板书:羽 毛皮 洁白脖 翅膀边 黑 色彩美头 顶 鲜红腿 脖嘴巴 长形体美地上 天上 高雅 姿态美第 页 共 页

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 活动策划

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号